安放青春
“致我们终将逝去的青春，致我们无处安放的青春。”青春是南归雁，无从在迁徙中劝止，无处是一座回雁的峰。
但青春却被如此真切地拥有过，以至当它展翅而飞之时才被知晓是真的准备离开。可是，雁群带不走春天，终将逝去的终究只是年岁；春暖花开，稳稳安放的青春一直都在。
何以不把青春安放在杳杳青山？山愿意包容高大的乔木亦任何一株仁足的小草；青春如山一般丰富，青春包容它所值得的一切，它愿用时间来感化一切。烈火烧山，山只是闭目，当灰烟燃尽，万物滋长，山依旧盘坐；青春如山一般坚韧，青春饱含的是忍耐的毅力与勇气，当苦难摧毁美好时，青春愿用自身的'美好来成全生命的新绿与常青。
青春就应该被这样无私地安放，在美好的年岁里学会包容与接纳，学习忍耐与坚持。
何以不把青春安放在淙淙溪流？水不会为任何的顽石所阻隔，它只是轻轻避开；青春如水一般灵动，青春具有最迸发的活力，青春不畏艰难险阻，誓必要跨过层层障碍。水只是它自己，与千江万川同一道宿命，向着真理的沧海奔赴。河里的游鱼像挥舞着水袖的童子，水对它们说：这一别就是永别了。青春如水一般矢志不渝，为了既定的宏愿，甘愿粉身碎骨，只为向着东方大海奔流，向着生命的热爱与目标前行。无论途中经历怎样的风雨险阻，青春有它的目标所在。青春是多么执意的一位旅人！
青春就应该被这样无畏地安放，在美好的年岁里学会活力，学会矢志不渝地为了心中的梦想而奋斗。
青春一直都在，不要等到年华老去，青春转眼落根结果，不见了花影缭乱，才忘记自己还没有将青春安放。
安放青春，当浓烈黯然已成过往之时，蓦然回首，垂老的生命中依旧是一片流水泠泠、青山深深。
“致我们终将逝去的青春，致我们无处安放的青春。”
青春是南归雁，无从在迁徙中劝止，无处是一座回雁的峰。
但青春又一直都在，每一个年老的人都能在身上寻到青春的影子。当我们回首往事，不会因碌碌无为而羞愧，因为我们真正拥有过青春。
安放好这一生一次的青春，人生没有一处不是春暖花开的回雁峰。
【扩展阅读：写作指导，心理描写应注意三个原则】
进行心理描写应注意掌握以下三个原则：
第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。
第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表现出现时，才伴之以心理描写。
第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。
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