人性的温暖
北京的冬天是寒冷毫无约束的时候，那凛冽的北风带来的寒意似乎有着比针还细的身体，看准了每一处能侵入你身体的缝隙，刺得你无处可逃。
结束一个学校的考试时正值下班高峰期，出租车此时大多都载着人，偶尔有几辆空的也赶着交班不愿送。我缩脖跺脚地站在路口，乞求着能顺利栏上一辆车载我回画室。
一辆黑车过来，司机摇下车窗问我去哪。因有过一次和同学坐黑车被骗的经历，所以我心有余悸。但实在急着回去，就告诉了他地址并问了价格。果然，司机用地方偏远又堵车等各种理由提出了很高的价。这让我感觉更是雪上加霜，一时不知如何是好。
这时另有一辆小车开了过来。“去哪儿？我载你吧。”那是一辆比较落后老土的车，像个铁皮箱子，顶多能挤下两个人，开动起来还颠簸作响。司机上了年纪，酱色的皮肤，脸上满是沟壑，但胖胖的又带着笑，朴实而亲切的样子。也许是感觉面善，我竟长长地舒了一口气，不由自主地点了点头。
那司机帮我把东西整齐地放进小车厢里，留出一个我能坐的空地；在我上了车后，又仔细地关好了门窗。我惊讶于他的细心，但心里也并没有多信他，还想着他生活也辛苦，也许会像那个黑车司机一样多要钱的吧。
他车开得很小心，时不时问我是不是开得快了不舒服，也问起了我的一些情况，像我是哪里人，来北京学习什么的，还说起他的一些生活感慨；偶尔叹了一句：“堵车真厉害！”也显得特别醇厚绵长，京味十足。
我倒觉得车厢小得正好，因为关好了门窗，我和画具挤挤靠在一起，觉得很暖和。微微晃动的行车节奏让我紧张又疲惫的身体放松了，有种回家了的甜蜜。这时才好好地打量起这个小空间来。我面对一扇贴着微蓝色玻璃纸的小窗，窗外是车后跟着的缓慢行驶的车辆、往后退去的立交桥和马路，还有暖橘色的夕阳。橙色与窗的浅蓝色融合在一起，便有了北京特有的古老朴实的色调。
车在一座小桥前停住了。司机大叔挠挠头对我说前面实在过不去了，问我可不可以走过去。他还怕我迷路，详细地告诉我该如何走，同时一个劲地对我说抱歉。其实离画室已经很近了。
走在回画室的路上，我想着：在大城市里生活不容易的人太多，大家视提高警惕，彼此提防为再正常不过的事。其实，人性哪有那么复杂呢？一如这位司机，一身大棉袄，一副笨拙的手套，脸上满是歉意又淳厚的笑，如冬日里的夕阳，温暖着寒冷的北京，也温暖着像你我这样的陌生人。
【写作指导：让学生学会描写、善于描写的方法】
小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情（包括起因、经过、结果）这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。
如有位小朋友写了一篇《浇花》：“我把书包放在教室里，就拿了喷壶给校园的花坛浇水。花坛里种着好多种花。这些花长得很旺盛，花开得都很好看。我浇完水，就回教室上课去了。”这篇作文很空洞，只是干巴巴地叙述了浇花的大概的过程。喷壶从哪儿拿来的？到什么地方去装水？花坛里栽些什么花？这些花怎样旺盛，怎么好看？花儿喷上水后，又是一种怎样的情态？自己当时有怎样的心情？这些方面都没有作具体的描写。
记叙文中没有具体细致的描写，就不可能给人有身临其境的`感觉，就不可能生动感人。有一篇《顽童阿吉》的故事，作者是这样描写阿吉的肖像的：“阿吉瘦精精，一副黑黑的脸。两只眼睛滴溜溜的格外灵秀。右边那个鼻孔里常挂着一串鼻涕梭来梭去，也不擦掉，使人见了有些邋遢的感觉。”作者象个画家，抓住特征，仅仅几笔，就把阿吉的形象刻划出来了。假如叫有些小朋友去写，他可就“阿吉很瘦很黑，有点邋遢相。”这么一句。
有什么办法使自己也会学描写呢？我的意见是：第一，要养成仔细观察的习惯。不仔细观察怎么能把事物的情状具体地描写出来呢？什么形状？什么颜色？什么动作？什么声音？等等，都要留心观察，并要把观察到的写在日记本中。平时能做到这样的话，以后写起记叙文来就不会干巴巴了。第二，我们要强迫自己把概括性的词语换成具体的描写。如“很热”，你就强迫自己不用这“热”字，你想办法把“热”的情状写出来，如“阳光炙烤着大地，柏油马路晒出了油。我满身是汗，急促地喘着气。”如“很冷”，你就强迫自己不用这个“冷”字。你想办法把“冷”的情景，如“嗷嗷怪叫的西北风夹着碎雪粉抖起威风，横冲直撞，把门窗打得辟啪响。我穿上棉袄，躲在家里，牙齿还不停地打架。”又如写胆小，就不用“胆小”这词。“爸爸妈妈都不在家。我把门锁得紧紧的。我一边吃饭，一边竖起耳朵，听着门外有什么响动。突然，砰砰两声，我吓了一大跳。‘谁？’我慌忙一叫。“这样一描写，不就把“胆小”形象地表现出来了吗？
写记叙文一定要学会描写。时常用的有环境景物的描写、有动态静态的描写、有肖像神态的描写、有动作对话的描写、有心里活动的描写等等。当然，我们写记叙文，首先要认真审清题意，弄明白题目的要求后，才能决定什么地方该详，什么地方来点描写。另外，叙述与描写也不能截然公开，描写也不能孤立进行，往往叙述中穿插描写，描写中夹有叙述。总之，要“勤于积累，巧于安排”，平时多读、多写、多观察、多思考，是一定能学会描写的本领的。
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