西湖的雅
西湖的“雅”给人一种无法言喻的美。这儿的山、这儿的水、这儿的小楼和这里的人，都令你流连忘返。
西湖的“雅”其一体现在山。西湖畔的山是绿的，绿得清新、绿得富有生机，宛如一幅连绵不断的画卷，层层叠叠、苍翠欲滴。在这样幽静的山里，每个人的心都像被洗炼了一遍，变得格外宁静，
西湖的水更“雅”。在群山的环绕下，水潺潺地流淌，默默陪伴在你身边。这儿的水清澈见底，毫无杂质，清晰得能照见人影，仿佛是一位美丽的西子静静地伫立在那儿。每当有人走过，水面上就隐隐约约地照出人影，它真是大自然里最优秀的“摄影师”！
西湖的“雅”楼更是不容错过。漫步在亭台楼阁，漫步在古色古香的建筑内，每个人都在为它的精致美好而感叹。这些已经上百岁年纪的古建筑里，慢慢散发出一股古老而又神秘的清香。使走过的人们都不禁被它所吸引，驻足观看，感受着这沉淀了上百年的的精华。阳光照耀下的古楼闪闪发光，分成无数道光芒洒向大地，沐浴在人们身上，感到格外温暖。
当然，西湖“雅”的一大特色还在于人。走在断桥上，人们的一举一动都变得矜持有礼，一举一动皆可入画。游人们平时的粗鲁无礼好像被感染了似的，不由自主地优雅起来，真是一道亮丽的风景线。
西湖的山雅、水雅、楼雅、人更雅，它的雅不同于泰山的雄伟壮大，也不同于黄山的惊险磅礴。它不是小家碧玉，而是以一种沁人心脾的姿态感染着你的心，就像是一股春风缓缓吹过你的心胸，使你深陷其中。
【写作指导：中小学作文一定要注重课前的准备】
作为现在的小学生来讲做什么事情都是要讲究一定的步骤，就拿作文这一题型来讲你想要在作文中取得好的成绩首先就要掌握学好小学作文的步骤，下面就让我们一起来了解下学好小学作文的步骤。
【一】课前准备。在作文课前，让小学生收集有关的写作素材，小学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料，这是学好小学作文的步骤中最关键的一步。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！
【二】产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的'老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
【三】接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养掌握学好小学作文的步骤。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。
【四】最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。
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