收藏幸福
幸福是什么？我想，那是由内到外的满足。幸福有时很遥远，有时又近在咫尺，幸福有时只是一个甜甜的微笑，有时是一声祝福的话语……总之，幸福无处不在，无处不有，只是需要被发现。
清晰记得我刚刚踏进学校大门的情景，可转眼之间我已经小学毕业了。是啊！过去的时光如轻烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。但是，我学习过的教室，使用过的桌椅，以及学校的一草一木却历历在目。我和老师，同学们一起走过的日子却始终难以忘怀。
师生情就像一杯浓郁的奶茶。每一个教师节同学们都会为老师送上真诚的祝福。记得四年级的那个教师节，我为老师端上一杯爱的热茶，而有的同学们为老师献上美丽的鲜花，全班同学还一起为老师唱歌……老师开心地笑了，笑得那么甜蜜，就像刚刚绽开的花朵。和老师，同学们一起走过的节日那么美好，那么幸福。
“金玉有价，友谊无价”。那次生日是那么令人难忘！记得我刚走进教室，同学们就纷纷给我送来精美的小礼物，还送上一句句美好的祝福，并为我唱生日歌。我从来没有经历过这么热闹感人的生日场面，看着一份份写满祝福的生日礼物，看着同学们真诚的笑脸，我的眼眶湿润了，我完全陶醉在友谊的幸福中。
六年级第一学期的那场精彩球赛，像电影一样在我的脑海里回访。那是一个炎热的下午，太阳在天空中绽放着笑脸，好像要考验我们的毅力似的。尽管篮球健将们汗流浃背，但是他们仍然精神抖擞，在球场上灵活地运球，传球。
“投篮！”“投篮！”……老师和同学们高声助威。双方的啦啦队高喊“加油！加油！”“哇！”我们班又进一球。同学们叫啊、跳啊、兴奋的拥抱在一起。是啊，在荣誉面前同学们心连心。荣誉是集体的，也是每个人的。
我和老师，同学们一起走过的日子虽然只有两千多天，但是美好幸福的往事却数也数不完。现在我已经告别小学校园了，这份幸福的回忆我会永远收藏，我将带着它去迎接美好的明天。
【写作指导：写好读后感的基本要点】
1、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的.“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
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