走过那一个拐角
我不曾驻足于这条路，走了太久，我几乎快忘了孩童时那副懵懂纯真的模样。看天边日月的交替，夕阳吻地的轻响，划分了白天与黑夜，愈发青黑的夜晚，就像孤僻的诗人一般，内心的一阵空虚隐约袭来。那天夜晚你迈着轻巧的步伐，从远方赶到我的梦中，气色生动，在我耳边娓娓细语。我配合着你的兴致，嘴角衔起弯弯的月，丁香色的.雨却在心中倾盆而下，我像是一条搁浅的鱼，任凭雨点打落在身上，还要不住的挣扎。
而现在的我正缓缓地走，不时地凝望天空中早已流逝的星星，能幻想出通往地底的那无尽的隧道，隧道里的声音响彻云霄。
突然，没有预告地停住了脚步，影子好像没来得及停下，由于惯性向前倾倒。我抬起头去看，原来是一个拐角，引出一段分叉的路，前面那条如我一直走的一样，是一条长长的直路。或许我从未想过转弯，也更不可能在意这样一个普普通通的拐角，但是这个拐角偏偏吸引住了我，好像有一种特殊的情感。
这时候一个熟悉的身影，你，披着圣母的面孔，又来到我身边。声音还是一样，悦耳，细腻。可你不知道的是，我早已看穿了你的面孔。你有天使般的容貌，你能让我腰缠万贯，良田万亩，看起来光彩照人。但实际上，你是一把冰冷的利剑，偏偏在不备之时，你便在我背后闪着寒光。当刺痛了我的心灵后，又用你恬静的声线，在我耳边萦绕，再次控制我的灵魂。但我能感受到我的心灵，又一阵隐隐的疼痛。
这时候，我看见，拐角处的那一边，有天使一样白色的光在若隐若现。我踮起脚张望，是她，竟是那个我曾经深爱并依偎着的她——“真诚”。丁香色的雨又在我内心落下，汪洋肆意，就要从眼眶迸发而出。原来她，一直在那个拐角，期待着，我再一次钻进她的怀抱。
我还会犹豫什么呢？大步地向前迈去，我却不知为何刻意地侧脸，在那么一条岔路留下了目光停留的一个间隙。是你啊，“虚伪”，你动听的音色再不会在我的耳边响起。你不要妄想我会一错再错，再次选择这条充满一条条蠕动着蛆虫的路。我要找回我旧时曾拥有的天真，摆脱你对我的缠绕，像解开乱绳一样挣脱束缚。
安宁注入我的身躯，如海水般涌进岸边小池，从此，真诚永远停驻，不会像潮水依时退去。
【写作指导：三种小学生写作必须的段落过渡法】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。（next88）如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
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