制作叶脉书签
今天，我们班主任给我们布置了一样作业——就是制作玉兰叶叶脉书签。
老师介绍的方法就是：把洗衣粉倒进电磁炉里，之后就放些水进去，再放些玉兰叶进去。老师还说：把它们煮烂了以后才拿出来，用牙刷刷。只留下叶子里拿无数条漂亮的小经脉。之后把它们拿去晒干，晒干以后就用书来把叶脉压直。最后就用养料涂上自己喜欢的颜色就行了。这样玉兰叶叶脉书签就完成了。
我们刚刚开始听到老师说放洗衣粉近锅里煮的时候，我们都愣了一下。在想：洗衣粉不是有毒的吗，怎么可以放进锅里啊？如果放进锅里，那那个锅不是不能要么？我们每个人心中都带着疑问。还好老师说：“我们就用了很多次，煮东西都是用那个锅煮的。”而且我们班有个同学中午的时候做了一片，并且还带回来给我们看了一下。
我回到家，立刻用锅来煮玉兰叶。我按照老师的方法来做，果真有效。
我煮叶子的时候，守在锅的旁边，我看着它们。刚开始的时候没有泡泡，过了一分钟就开始冒泡泡了。水越开，就越多泡泡。原本透明的水，也已经缓缓地开始变成其他的颜色。只见原来是绿色的叶子慢慢地变成了浅棕色。
我在刷叶子的时候，刷破了许多片。俗话说：心急吃不了热豆腐。后来，我慢慢地掌握了刷叶子的方法。刷的时候不要太大力，要慢慢地，一点一点地来，这样就可以了。最后，我涂上了自己最喜欢的'颜色。这样叶脉书签我就做完了。
老师布置的作业好有趣。而且，我还学会到了新东西——做叶脉书签。
【写作指导：小学作文段落之间该怎样过渡？】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段.但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢?
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种:
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
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