一次有意义的军训生活
在今年的暑假中，我经历了许许多多的事情。有开心的、也有兴奋的、还有痛苦的……但是在记忆中，最让我难忘的便是八月下旬的军训生活。在这次军训中，我经历了有生以来的一次重大改变，使我记忆犹新。
记得军训的第一天，我们来到了军校的操场，看见了我们班的教官，他站得笔挺，在太阳晒得黝黑的脸上，有一对炯炯有神的眼睛，一身黄色的军服，腰间扎着宽大的皮带，在阳光下闪闪发光。“真有中国军人的风采啊！”我内心情不自禁的感叹道。过了一会儿，教官让我们站军姿。他严肃地对我们说：“站军姿要做到抬头，挺胸，收腹，双眼平视前方，中指紧贴裤缝线，双手夹紧，脚跟靠拢，脚尖分开约60度，身体前倾。现在站30分钟军姿”。话音刚落，我们便赶紧按照教官说的'，一动也不动地站在操场上。我暗暗高兴的想着：“不过30分钟罢了，这么简单，看来不是我想象中的那么可怕啊。”时间一分一秒地流逝，平时过得飞快的30分钟突然在今日似乎长如30天，我的双手都已经累极了，腿脚也站地麻木了，像灌了铅似的难受。这时我很想放松一下自己的身体，哪怕只有一两秒的活动，也会觉得舒服和享受。从这时起，我更加的珍惜现在的生活。在深夜，我们的宿舍内因为未遵守老师之前定的睡觉规矩，而让宿舍内的所有同学都一起受罚。那时，我是制造噪音的人。在看见那些正在安安静静睡觉的同学被逐一喊起受罚时，我认为自己仿佛真的做错了什么。从那时起，我明白了严于律己和遵守规定的重要性。
军训，教会了我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。军训，是我们增长才干的机会，也是对我们的挑战。这要求我们用心融入其中去学习，去煅炼。是在军训中一点一滴的尝试，使我体会到了生活的不易与集体的凝聚力。让我明白了：做任何事都要用高标准与严格要求来衡量自己，这样才能在生活中不断的提高、成长。
【写作指导：点睛明旨法高分作文必备技巧】
点睛明旨法又叫“画龙点睛法”，龙有龙眼，戏有戏眼，文有文眼，画龙要点睛，撰文也要点睛。作文时，在关键地方，或一针见血地揭示出事物的本质，或用一两句话点明主旨，这就叫做“点睛明旨法”。从作用看，一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意；二是点破题目，明确主旨；三是留下深长的思考；四是突出所写事物的特点。有点睛，文章便生动精警，不点睛，便呆板平滞。（next88）从句式上看，点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句：“为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实，末段发议论。这样写，能水到渠成、顺理成章地得出结论，避免了议论的空泛，增强了文章的说服力。不过，点睛句也可以是叙述、对话，甚至是描写等。
从位置上看，点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首，如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因，引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的：“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”一个“清”，一个“静”便写出了作者内心的悲凉，奠定了全文浓厚抒情的基调。它也可以置于文中，如莫泊桑的《项链》，在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时，作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论：“要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一种境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”作者用点睛之笔，揭示出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末，即“卒章显志”，如上面的《过秦论》便用了此法。因此，何时点睛，并无一定之规。关键在于你能否把“点睛”处写深写透，使重点突出，主题突出，人物性格活灵活现。
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