一次有意义的军训生活作文

2017-12-30 初三作文

一次有意义的军训生活
在今年的暑假中,我经历了许许多多的事情。有开心的、也有兴奋的、还有痛苦的……但是在记忆中,最让我难忘的便是八月下旬的军训生活。在这次军训中,我经历了有生以来的一次重大改变,使我记忆犹新。
记得军训的第一天,我们来到了军校的操场,看见了我们班的教官,他站得笔挺,在太阳晒得黝黑的脸上,有一对炯炯有神的眼睛,一身黄色的军服,腰间扎着宽大的皮带,在阳光下闪闪发光。“真有中国军人的风采啊!”我内心情不自禁的感叹道。过了一会儿,教官让我们站军姿。他严肃地对我们说:“站军姿要做到抬头,挺胸,收腹,双眼平视前方,中指紧贴裤缝线,双手夹紧,脚跟靠拢,脚尖分开约60度,身体前倾。现在站30分钟军姿”。话音刚落,我们便赶紧按照教官说的',一动也不动地站在操场上。我暗暗高兴的想着:“不过30分钟罢了,这么简单,看来不是我想象中的那么可怕啊。”时间一分一秒地流逝,平时过得飞快的30分钟突然在今日似乎长如30天,我的双手都已经累极了,腿脚也站地麻木了,像灌了铅似的难受。这时我很想放松一下自己的身体,哪怕只有一两秒的活动,也会觉得舒服和享受。从这时起,我更加的珍惜现在的生活。在深夜,我们的宿舍内因为未遵守老师之前定的睡觉规矩,而让宿舍内的所有同学都一起受罚。那时,我是制造噪音的人。在看见那些正在安安静静睡觉的同学被逐一喊起受罚时,我认为自己仿佛真的做错了什么。从那时起,我明白了严于律己和遵守规定的重要性。
军训,教会了我们怎样做人,怎样吃苦耐劳,怎样迎接挑战,怎样把握自由与纪律的尺度。军训,是我们增长才干的机会,也是对我们的挑战。这要求我们用心融入其中去学习,去煅炼。是在军训中一点一滴的尝试,使我体会到了生活的不易与集体的凝聚力。让我明白了:做任何事都要用高标准与严格要求来衡量自己,这样才能在生活中不断的提高、成长。

【写作指导:点睛明旨法高分作文必备技巧】

  点睛明旨法又叫“画龙点睛法”,龙有龙眼,戏有戏眼,文有文眼,画龙要点睛,撰文也要点睛。作文时,在关键地方,或一针见血地揭示出事物的本质,或用一两句话点明主旨,这就叫做“点睛明旨法”。从作用看,一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意;二是点破题目,明确主旨;三是留下深长的思考;四是突出所写事物的特点。有点睛,文章便生动精警,不点睛,便呆板平滞。(next88)从句式上看,点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句:“为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实,末段发议论。这样写,能水到渠成、顺理成章地得出结论,避免了议论的空泛,增强了文章的说服力。不过,点睛句也可以是叙述、对话,甚至是描写等。

  从位置上看,点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首,如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因,引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的:“可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”一个“清”,一个“静”便写出了作者内心的悲凉,奠定了全文浓厚抒情的基调。它也可以置于文中,如莫泊桑的《项链》,在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时,作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论:“要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一种境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”作者用点睛之笔,揭示出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末,即“卒章显志”,如上面的《过秦论》便用了此法。因此,何时点睛,并无一定之规。关键在于你能否把“点睛”处写深写透,使重点突出,主题突出,人物性格活灵活现。

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