生命之花
每个生灵都有拥有生命的权利，每个生灵也都主宰着自己的生命。
我们可以什么都没有，但不能没有生命和渴望活着的精神。
记得一天，爷爷给我杀甲鱼吃。爷爷拿了一双筷子，把甲鱼的头夹住，让甲鱼悬在空中，甲鱼的脖子好像要断开似的，这只甲鱼好像知道自己快被杀死了，极力挣扎着，手脚上下摇摆用尽全身的力气想摆脱掉筷子，让自己脱离被人吃掉的命运。爷爷拿起剪刀想把甲鱼的脖子剪断。那一刻我的心里颤抖了一下，眼看这只甲鱼就要失去生命，我说：“等一下，我不能让这只甲鱼就这样死了，把它放了吧！”
爷爷先是惊讶了，接着看着我时，慈祥的目光中有着一丝温暖与感动，也有些许欣慰与喜悦。不知是否不想伤害了我幼小的内心的纯真的想法，还是为我的成长感到骄傲，他笑着说：“既然你这么说，那就把他放了吧！”
还有一位使我深受感动的阿姨也是这么的热爱生命与生活。她是一名女性的冬泳爱好者，她在冰冷的水里卖力的`游着，也许身体早已承受不住，却一次又一次的战胜了极限，一次又一次坚持了下来。而这么做的原因却出乎人意料，只是因为他想要一个健康的身体，除去她身上的癌症——乳腺癌。
当一位记者问他为什么要冬泳时，她带着坚强的微笑回答说：“因为我的了乳腺癌，听说冬泳能除去癌症，所以我来了。”
“为什么要除去癌症呢？”
“因为我要多看一下这个缤纷的世界，不能向死神屈服。”
一位普通的妇女，一个只是想多看一下这个缤纷世界的微小愿望，却饱含了多少他对生命的热爱与渴望。
人生是一场单程的旅行，即使有些遗憾，我们也没有从头再来的机会，与其纠结一些无法改变的过去与无法改变的缺陷，不如微笑着珍惜当下与未来的生命与生活，好好掌控自己的生命，足矣。
因为，生命，没有如果。
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。这便是对一条生命的一生最好的诠释了吧。
【每日写作指导：如何写好中小学生畅想作文……】
一、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。
二、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。（next88）但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。
三、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，很不简洁。
四、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的A的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成这样：A老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，A老师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。
畅想型作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，也往往是作者激情的抒发。这样，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。
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