较量作文1000字

2018-01-29 初三作文


较量
在我看来较量就是平衡生命的力量。当暴风雨来袭时,是什么平衡了海燕的翅膀,使它勇往直前、在湍急的洪流中?是什么平衡了三文鱼的胸鳍,使它逆流而上?是与自己的较量!莎士比亚说“是生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题。”是啊,有些人自杀,无谓不是少了与自己的较量,沉沦下去。较量是成功的前提,与自己的较量是生活下去的必备条件。
张海迪面对自己的高位截瘫的身体,没有自暴自弃,没有放弃理想,依然满面微笑地把握自己的生命之舵,开辟了一片属于自己的生命蓝天,没有人听见她的叹息怨恨之声,没有人看到他为自己的不幸落泪,人们听到的却是她那充满自信的笑。
正是因为张海迪与自己较量的精神才是她生死边缘走到了人生巅峰,成就了人们心目中的强者。
安徒生说:“如果你是天鹅蛋,就算生在养鸡场也没关系。”自从你生下来的那一刻起,你就注定要回去,这中间的曲折磨难,顺畅欢乐便是你的命运,命运总是时刻与你一同存在,然而在我看来命运就是你自己,正是因为你自己的所做所为,才构造了你的命运,我们要与自己较量,靠自己战胜命运。
就像当年的孔子,在战乱中呼吁和平,在纷争中追求礼让的他屡屡失意,在异国的城门下,经历了没有喝彩的游说,他成了众人眼里疲惫的丧家之犬。如果是别人,恐怕这无端的耻笑足以让四平八稳的生命失去支点,轰然倒塌。
然而孔子依然虔诚地遵奉仁爱,依然谦恭有礼,在失去平衡的表面,开始与自己较量,较量让他的灵魂以千百年不朽地屹立。
较量是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌;
较量是鲁迅“寄意寒星荟不擦,我以我血荐轩辕”的悲壮;
较量是陆游“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”的壮志;
较量是屈原“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的气概;
较量是郑燮“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的坚韧;
较量是李清照“生当作人杰,死亦为鬼雄”的气节。
人生,不能没有较量!
教师评语:人生最大的敌人,不是别人,乃是自己。一个人如果不能正视自己,不能正视人生旅途的种种磨难,就会失去斗志甚至活下去的勇气。小作者正是基于对这点的认识,才写下这样撼动心灵的文字,作者从动物的不屈写起,又写到了那些平凡而伟大的英雄,可见缺少了较量,人生就缺少了灵动与活力。特别是最后排比段的运用,将名人精神与作者的寄寓融为一体,极大的丰富了文章的内涵。
指导教师:王建华

【每天一笑】
老师请我去学校一趟,给我看了10岁女儿写的作文《对老师说说心里话》:“你长得不漂亮,课也讲得一般,还没时间找男朋友,再耽误下去就没人要了!女生还是要找个靠谱的嫁了才是正经事。”
我看完一个劲给老师道歉。
老师面无表情:“下页还有!”http://www.t262.com/xiaohua/
翻过来:“老师你要不嫌弃,我就给你介绍下我爸吧,他可帅啦!”

【每日写作指导:高考什么样的作文最受老师青睐】

  2014年高考复习已经进入了冲刺阶段,如何才能在考试中将分数稳稳的拿到?怎么给自己的试卷加分?作文在高考语文试卷中起到半壁江山的作用,分值也相对较高,而有些作文水平差的同学在这上面往往会丢很多分,从而影响的高考成绩的总体水平,尤其是高考语文网上阅卷后,一些作文中常见的错误如审题不当、扣题不准、主题杂乱、宿构套袭、内容空洞、语言干巴、结构混乱、文体不清、庸俗低幼、书写难看等等直接影响了分值。在这里对高考作文中应该注意的事项以及技巧,希望坦诚地与大家交流,把阅卷老师的切身体会告诉大家,提醒大家不要忽视考前的作文训练。

  一、了解网评,顺应时势

  网上阅卷简便快捷,但阅卷老师的工作量大,时间紧,任务重,那些“语言低幼化、构思平板化、立意谜语化、内容庸俗化、书写随意化”的“五化”作文,会大大败坏老师的阅卷情绪,这类作文不会得到40分以上的成绩。另外,与传统阅卷相比,网上阅卷的回视率低,看一篇文章需要三四屏幕,在屏幕的右边还要输入至少4个分值,在这种情况下,那些观点鲜明、扣题紧密、表达干练晓畅、过渡紧凑、书写工整清晰、凤头猪肚豹尾的作文倍受阅卷老师的`青睐。所以知彼知己,才能做到万无一失。

  二、学会审题,准确立意

  首先加强审题立意训练。立意准是得到内容分的基本前提,“题好一半文,题跑一半分”。若审题失误、角度失当、立意失明,即“跑题”,那你的文章最多得到基本分,即使你的语言再有文采,事例再丰富新颖等,也成了绣花枕头了。而审题立意训练的最好材料是最近两三年的全国各地市高考作文题,仔细研究你http://www.t262.com/会发现异同,在“同”的方面加以分析、归纳、总结,摸出普遍性的东西在“异”的方面深入分析,摸准特点与方向。

  随着更多的省市自行命题,别具特色的高考作文题呈现出多样性、特色性。命题指向多体现出现实意识、作文的自由意识和引导意识。其总体走向就是:贴近生活,关注社会,发展个性,突出人本,鼓励合理的创新。概括总结近几年出现的作文类型,抓住“类”的特征,解构材料或话题。有的话题看似很容易,但要把握住重点,弄清隐含的真正含义,必须费番脑筋,像2007年山东的作文“时间不会使记忆风化”,重点核心应是“记忆”,而记忆是虚的,它要以人、物、事、话等为载体,且这些载体的背后都有价值和意义,值得去铭记。这个记忆可以是过去的,也可是现在相对于未来的。

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