的选择作文

2017-07-26 高一作文


  篇一:共同的选择
  千年走一回,却有阵叹息传来。轻轻的,缓缓的,从那遥远的爱琴海面传来,从法老的金字塔中传来,从那两河流域茂密的芦苇丛中传来,也从那恒河畔边传来。是谁?是谁的悲叹?哲人,法老,佛祖?亦或是他们的民族与灵魂?当辉煌已成了寂寞,当神庙已经破残,当人们已经开始了遗忘,那阵叹息也只成了无奈。希腊、埃及、约旦、印度等古国都曾经有过辉煌的古文明,从辉煌到势微,从势微到衰败,到没落,而我们中华文明却避免了整体性的衰落,那么,又如何保持中华文明的延续,发展?
  寒假读了余秋雨先的《千年一叹》,深有感触。书中我们可以看出创造文明的是人类,毁灭文明的也是人类。其实,甚至在人类文明高度发达的今天,在很多地方,人们正在毁灭自己创造的文明。
  历史,究竟是何物?文化,究竟能影响多少?我一时间理不清头绪,也无法理清。
  但是人之所以为人,是因为他们有自己的文化,自己的历程。每当一个文明衰落了,历史开始褪色,轻声一叹,人类又投身于新的历史。我们在总结,在回忆,在悲祭我们的祖先。随后毅然走上脚下的路,顺着他们的脚印一步步走下去。是的,我们在前进中,或许应该重新反省一下作为大民族应有的态度。不是自傲,不是谦卑。而是不卑不亢的保有我们的文明,深思慎取他人的文明。
  文化的共存,是一种必然,这种共存,自从地理大发现开始,就已经存在,并且,每一种文化都有互相融合的地方。在冬季,可以在中国的大街小巷看到圣诞节的装饰。每年雪花纷飞的冬夜,有一对对情侣享受2。14的情人节。同样,在我们庆祝农历大年的时候,外国的唐人街也有舞龙舞狮的表演和盛大的烟火晚会。
  又比如,古往今来世界范围内的。希腊,在辉煌的希腊化时代创造出最早的民主政治和典型的权威尚武政治。但这都成了过眼云烟,真正留下来的是希腊的精神—把智力和肢体健康发挥到极致再集合在一起;埃及,繁华的法老时代已荡然无存,可是埃及身上仍背负著沉重历史;又有以色列和巴勒斯坦—这个表面上繁华富庶,种族斗争却暗中汹涌的地方;伊拉克,一个曾经孕育人类最早的古文明,富庶的两河流域,却在积年累月的战争中,给拖累地生灵涂炭,贫困不堪;印度,自古以来就时时和中国有流通……
  刚刚开始的这个新纪元是一个排外主义、民族隔离、集体替罪的世纪,还是一个文化对话的世纪,这同样也将由我们来选择,由文化的子民们共同选择。
  
  篇二:青春的选择
  纯真的金色童年就在迷迷糊糊中飞快地溜走,当我睁开眼想伸手抓住,它的尾梢也悄悄从我的指掌间滑过。未等我从这种失落之中走出,青春期的到来又使我措手不及。(Www.T262.Com-中国作文网)
  面对初见的青春,心中有一丝惊慌,有一丝恐惧,不知如何才能使青春不留悔恨。我现在也正在做着一个选择“应不应该就循规蹈矩地按照长辈们指的路走下去?”青春的主动权是真的在我的手上么?
  周旋在我心中的有两个选项,哪个才是正确答案,哪个才是带我渡过青春这条河的小舟,我不清楚,不明白。
  应该带着童年的无忧无虑,然后坚持以自己的思想走自己的路吗?奶奶家的院子里的那堵墙载满了我美好的童年回忆,还有我自己的思想。记忆中童年的下午永远都是那么阳光明媚,我在奶奶家总是坐不住,向爷爷、奶奶“申请”出去外面和小伙伴们一起玩。我走出屋子的感觉就像从笼子里飞出来的鸟,院子并不大,只要在院子里走两圈就可以“召集”到很多的小伙伴。组建了“阵营”,我就和小伙伴们开始我们的“探索”。那堵墙或许与现在很多的墙相比根本不值一提,可是对于那时候的我来说就像一个巨人。那堵墙没有任何的台阶,只有旁边的一根铁水管,带领着小伙伴,我们硬是以那副幼小的的身躯踩着水管,抓着一些墙上的凸起部分越过了那堵墙。越过那堵墙,我们神奇地发现墙的另一边原来是另一个院子,而这个院子里盖的都是瓦房,破旧得像没有人住一样。调皮的我们忍不住又攀上其中的一座瓦房。瓦片灰灰的,甚至还有一点点的裂缝,我蹲在上面发现一块在房顶的瓦片已经浮了起来,便用手去把瓦片掀了起来。瓦片在我的手中被玩了一会儿之后,还是被放了回去,毕竟如果把瓦片拿掉了有可能会导致这座房子漏雨,会对别人造成麻烦。我是有自己的思想的,我的思想会指挥我做一些可能大人们觉得不妥的事情,可是我觉得只要我不做伤害别人的事情,我可以坚持自己的想法。
  那时家长对我基本上是属于放养政策,现在却不同了,童年的那份纯真、快乐、大胆,还能继续陪伴么?
  还是应该就这么服从地按照长辈的话,褪去童年的稚气?渐渐地,我努力从自己身上寻找还保留着的童年印记,可是却感觉越来越淡。步入青春的我开始了繁忙的学业,逐渐感受到来自各方面的压力,家长们对于我的要求也逐步提高,甚至出现了一种对我的掌控欲,我愈发难以保持童年那份无忧笑脸。从照片上来看,以前的我笑起来很甜,笑得很自然,再一看现在的我,照片中很少笑出来,给人一种很严肃的感觉。我意识到时间不能任我们随心所欲倒退,如果自己凭着自己的感觉走错了怎么办?我有时候不确定地自问。时光不能返回,那么就装载责任感和清醒的意识前行,自己直面青春。但是这样需要很大的勇气,我的勇气够么?
  青春的选择究竟该由谁来为我做主?
  
  篇三:一次难忘的选择
  生活中,我们经常要面临选择,只有亲自经历过,你才能做出正确的选择,这是无法从别人的传授中获得的。
  暑假,我参加了游泳学习班,每个星期天下午都要坐公交车去体育馆。一天,我像往常一样坐在公交车上,欣赏着车窗外流动的风景,感觉很是舒服。一会儿,上来了一位老爷爷,只见他颤颤巍巍地走到我和一位阿姨的座位旁,一只手扶住我的后背椅,另一只手小心翼翼地钩住了头顶的把手。看到他站定了,我心里美滋滋地想:幸好他站在我后面,这样我就不用让座了,因为我还有好多站才到呢,况且车上还有那么多的叔叔阿姨,他们一定会让座的!
  我用眼角余光偷偷瞄着那些叔叔阿姨,可是出人意料的是,那些叔叔阿姨非但不让座,竟然还把头扭向窗外,假装看街上的风景,一点都不理老爷爷。我犹豫了,此时,我感觉自己好像站在了十字路口上,不知道往哪边走才是对的,让?不让?思忖片刻,还是决定把座位让给老爷爷。我极不情愿地站了起来,转向老爷爷,拉了拉他的衣角,挤出一丝笑容说:“老爷爷,您坐这里吧。”老爷爷笑眯眯地坐了下来,嘴里不停地说:“谢谢你啊!小朋友,你真是一个懂事的乖孩子。”
  我惭愧地低下了头,心想:其实我不应该得到这份称赞。因为我没有主动让座,而是看到别人没有给老爷爷让座,才勉强给他让座的。看着老爷爷稳稳地坐在座位上,我心里除了开心,还暗下决心:下次,不管有没有人让座给老人,我一定会毫不犹豫地第一个站起来!
  “让不让座”这个选择题,我最终给出了无愧于心的答案。生活中,一定还会遇到更多的选择题,那个时候,我也要像今天一样,做出正确的选择。
  
  篇四:别无选择的选择
  人生像是一张试卷,而我们日常生活和学习,便像是在试卷上做的选择题,因为,我们无时无刻不在面临着选择。小到对商品的选择,这像是试卷中先热身的小题,大到对人生目标的选择,这就好像是压轴的偏难题。往往在我们思考这些选项的取舍时,会仔细理智的作客观的比较,细细观察、揣摩,最后才下决心,一锤定音。可是人生终究不是考试,命运会在上帝打瞌睡时给你开个小玩笑。当没有选项供你选择时,你会怎麽办?
  别在这时傻了眼,在别无选择之时,你至少还有一个选择,那便是自己创造自己最完美的选项!这样做起来相当随意,就像是卷子上的主观题,大致会意了题目,你的思绪便可如滔滔江水,洋洋洒洒,毫无羁绊,一泻千里,这是多好的感觉。既充分又很有成就感,不必拘泥现成的答案。
  在别无选择之时,一切的行为和意志便全部都由自己支配,没有其他选项如浮云般的在眼前左右。这是,自己想的什么就是最终的选择,清晰?明确?丝毫无质疑,这一点很符合王阳明的“唯心主义”,他说:“心外无物,心外无理。”他说:“知行合一,用良知支配自己的行为实践。”我觉得这话很在理,我们就是太崇尚“唯物主义”而总是将自己放在一个客观角度来评价应有的行为,可是,当我们想到自己内心时却不敢触碰,孰不知,有时,越是看清自己,忠实于自己本性的人,便越能成功。
  陈省身忠实于自己内心的选择,成了数学家;黄永生忠实于自己唯一的想法,变成了大作家,我想,当我们知道他们的故事,听到“什麽都不会,只好……”没有人会来取笑他们在当初选择时的囧境和他们技艺不长的“愚笨”,反而,赢得尊重,他们恰恰是用这种不失幽默的方式,告诉我们,在别无选择之时,选择自己内心合适的便是最好的。
  别无选择,不是没有选择,而是除了你自己的想法外,没有任何选择,此时,不是一种无奈地叹息,而是激进的进取。人总是在绝望之中创造奇迹;在走投无路之时迸发潜能;在山穷水尽之时喷薄魄力。这选择都是积极的,别说你除了选择前进还可以选择后退,那就错了,选择后退就是堕落,真正一个鲜活的朝气蓬勃的新青年,他不会在落后时留连,他只有一个选择,就是最能使他热血沸腾,使他活得精彩的选择!
  好兵派克在接受考验时,他只给自己一个选择:保证完成任务!于是他敢于冒着被警察抓的危险贸然闯入古董店中,抢走宝蓝花瓶,保证完成了任务。他之所以这样,是因为他除了选择自己的选择之外别无他想,于是他成功了!
  忠实自己在别无选择时的选择,目标将会更加明确,朝着远方那个最单纯、最明确的终点狂奔,就算是前方有重重围墙在眼前耸立,你也要拼尽全身气力,冲破它,因为此时,只有一个选择,就是前进。最后专注的力量会祝你成功!
  别无选择的选择,就是最好的选择!
  
  篇五:尊重自己的选择
  每个人都是命运的的主宰者,但是,生活时常拥有不幸。当你选择了你不喜欢的专业时,请尝试着对它认真,对它谨慎对它倾注你全部的激情。
  美国伟大的哲学家爱默生说:“不倾注激情休想成就丰功伟绩。”如果你选择了你不喜欢的职业时,请尝试着对它倾注激情。激情是工作的灵魂,是一种能够把全身的每一个细胞都调动起来的力量,是不断鞭策和激励我们向前奋进的动力。在所有伟大成就的过程中,激情是最有活力的因素,它可以使我们不畏惧现实中的重重困难。每一项发明,每一个工作业绩,无不是激情创造出来的,激情是工作的灵魂,甚至就是工作本身。著名人寿保险推销员弗兰克贝特格在做人寿保险推销之前,曾经是一个棒球手。他在烈日炎炎下,为了赢得至关重要的一分,他在球场上奔来跑去,完全忘了这样会很容易中暑。是激情使他有了奔跑的动力,是激情让他两个星期前的“懒惰的家伙”转变为两个星期后的“锐气。”他能有这样的转变并不是因为他有打棒球的天资,而是因为他知道自己既然选择了就一定要倾注自己全部的激情,使自己所做的事成功。
  比尔盖茨说:“懒惰和好逸恶劳乃是万恶之源,懒惰会吞噬一个人的心灵,就像灰尘可以使铁生秀一样;懒惰可以轻而易举的毁掉一个人,乃至一个民族。”当你选择了自己不喜欢的职业时,你很有可能会消极怠工,但是你要知道这是不对的。只有勤奋才能使你走向成功。懒惰者不肯付出,因此不可能在社会上成为一个成功者,只能是失败者。成功只会眷顾那些勤劳的人。著名哲学家罗秦说“真正的幸福绝不会光顾那些精神麻木和四肢不勤的人们,幸福只在勤劳中和汗水中。”成功的时间管理者都明白,懒惰的习惯必须先克服掉。懒惰是人性的天敌,一个人只有战胜懒惰超越自我才能为事业迎来更多的时间和机会,才会欲靠近成功。
  自己的选择永远都是最重要的,既然你选择了就要学会去适应它,既然你改变不了它,你就要学会改变自己,让自己努力买过挫折的那道坎,及向成功的那扇门。
  
  篇六:低谷时的选择
  所谓低谷,就是人生中最失意的时候,而这个时候,往往面临很多选择:退还是进,怎么退又怎么进?于是,在历史的长河中,许多人在他们人生低谷中不得已作出了他们的选择,让后人感慨、欣赏、不屑……
  三国时的诸葛亮,他的低谷大概是在他自比于管仲、乐毅、却时人莫许吧。他明明想要在这乱世之中留下名字,却只是等,于是,他等到了刘备三顾茅庐,便感谢刘备的知遇之恩,至死都为蜀汉效力。却没有毛遂自荐去当时强盛的魏或是吴。因此赢得了“鞠躬尽瘁,死而后已”的夸赞。
  唐朝的柳宗元、宋朝的苏轼,他们在人生中的低谷时,不愿退却不得不退,可是两位大文豪却选择了不同的心态来对待这件事。柳宗元可用“多愁善感”形容,他看着足以沉醉的景象,却还是感到“凄神寒骨,悄怆幽邃”,对于这样做我只能说我有些不屑。可是苏轼被贬九州却依旧乐观,还有“但少闲人如我两人者耳”的“自豪”,这样的心态,又怎能不让人赞叹、欣赏?
  晋朝的陶渊明在政治失意时,选择了退,于是他退居田园,“晨兴理荒秽,带月荷锄归”成为了田园侍派的开山鼻祖,没有了利,却得到了名。而“不为五斗米折腰”的精神,又引得多少人敬佩!
  低谷中,也有人选择了进。现实生活中的一位女演员,在她演了一部戏后,就踏入了演艺圈,可是因为她走路时的“外八字”实在不好看,眼见演戏无望,于是在她的这段低谷中,她没有放弃,每天早晨的一刻老树下,就可以看到她练习走路的身影,后来成了名,也让很多人喜欢她。
  还有很多人,在低谷时做出来选择:鲁迅决定的弃医从文,是今天整个中国繁荣平等的一部分原因,然而明末皇帝依旧喜欢雕刻,不问政事,导致了明朝的灭亡;可是南唐后主李淏在灭国之际写诗,而不是复国,使中国诗坛上没有失去一位人才……
  选择有很多,可低谷时的选择却足以改变自己的整个人生或是历史的轨迹,所以低谷时的选择一定要慎重,权衡利弊。如果成功走出低谷,那么它便是过去的一道风景线:如果成功走到另一个低谷,那么它就是磨练自己的人生瑕疵。
  
  篇七:心灵的选择
  窗外,夜色渐浓,雨淅淅沥沥地下着,无尽的黑暗中隐隐闪烁着点点灯光。我坐在书桌前,细细品味着东山魁夷的《听泉》,若有所思。
  我想象自己便是那只领头的鸟儿,带领着众鸟飞翔,神圣而光荣。但我却又感到迷茫,因为我不知道前行的方向。我叹了一口气,无奈地继续飞翔。我不知道何时才能停下,何时才能找到自己的方向。
  我遇到了那条小溪。真的是一条小溪呀,我有了新的打算,停落在小溪身边,看到轻灵的身影穿过小溪,穿过丛林,一往无前。众鸟都感到疑惑,只有小溪泛出一簇浪花,仿佛是一个人狡黠地露出一丝不易察觉的浅笑。
  雨越下越大,击打在窗玻璃上的雨珠哗哗作响。
  天哪,我以前怎么就没有发现这么美丽的地方呢?这儿的美景让我从心底升腾出一种难以言喻的喜悦,但就像打了个卷儿的浪花,旋即消失。我突然意识到了自己的不同,天哪,我怎么会这样?这不应该是我的想法和心情。
  东山魁夷曾经说:“我所描绘的风景是人们心灵的象征。”现在,我有一种感同身受的冲动。身在初三的我们,面临着考试排名的压力和同学间激烈的竞争,学习就像一股逆流而上的水,急速,迅猛,不进则退。往往一不小心,就会溅得一身水花,弄得狼狈不堪,有时走了很久,却不知道自己想要的到底是什么。好的学校,好的工作,还是好的人生?不,这都不是我所想的。那到底是什么呢?我一时半会也想不出答案,难道是父母的期望,老师的赞赏,同学的羡慕?不,那也不是我所想的。我走到窗前,雨声已经变小了,毛毛的细丝漫天飞舞。
  或许我只是想这样静静地站着,看看这美丽的夜景,听听这雨声的激鸣,也许这才是我的内心。我并不喜欢竞争,不想看到残酷的社会,但我必须学会去积极面对,把握属于自己的那只舵!
  突然,我释然了:只要心不迷失方向,不管身处何时何地,保持纯洁的本性,就能做出正确的选择!
  我慢慢踱回房里,静静思考着人生。
  
  篇八:历史的选择
  翻开中国的历史,让我们回到90年前,那是一个血与火的岁月,英勇的中国共产党人为了挽救危亡的中国,在上海召了第一次会议,从此,中国的历史翻开了新的一页。
  在中国共产党领导下,伟大的中国红军逐步建立起来。有多少红军,从没有什么豪言壮语,也没有向组织要求过什么。总以自己真诚的心履行为党奉献了一生的承诺,以自己无私奉献的精神,将自己的命运同党伟大的理想绑在了一起,为革命实业奉献青春甚至生命而无怨无悔。他们是党员的一份子,是为民族解放而浴血奋战众多优秀中华儿女的一份子。他们的鲜血,染红了祖国的大地,他们的青春,让祖国的山河永远年轻。
  翻开新中国的史册,一步波澜壮阔的画卷跃然纸上。党一直带领人们在振兴中华的道路上坚持不懈。马克思毛泽东思想、邓小平理论和代表我们国家的重要思想,像绽放于灰色天空下的明星,引导着我们。在党的带领下,中国发生了天翻地覆的变化:祖国从一穷二白,人民几乎吃不饱穿不暖,直到改革开放,全国实现小康进步有力的向更好的生活迈进。在这其中出现在多少优秀的中国共产党员,又出现了多少一心为民的人民公仆。他们像蜡烛点燃自己照亮别人,为党和人民奉献自己的的一切。以自己的实际行动体现了党的光辉,感动着我们的内心,点燃了我们心中对党和祖国的热爱。
  战争年代如此,和平建设年代也如此。今天和历史同样都告诉我们:“没有共产党,就没有新中国”!
  回味历史,心潮随我们的党走向更好的明天。是历史的选择让我们新一代展现更美好的未来。是历史的选择让我们明白了新中国的'光辉,所以我们要从我做起,好好学习,以便以后为国家和社会做出贡献。
  
  篇九:爱的选择
  在所有题目中,都有标准答案,只有一道题例外,那就是“爱的选择题”。
  上课时,张老师要我写出五个最爱的人,然后从这五个最爱的人之中选择一个人划去,我的选择是艰难的,因为我无法取舍这些爱着我的人,我不知道到底如何面对这道“爱的选择题”。我只能默默地黯然泪下,我实在不忍心背叛一个个给予我关爱、幸福的人。这是一道我永远跨不过去的门槛。
  接着,张老师又要我选出唯一一个我最爱的人。霎时,我几乎都听见心碎的声音了。我无奈地望着那五位亲人的称呼,脑中浮现出五位带着慈祥笑容的脸庞。我想不论是谁,只要划去了任何一个亲人的名字,都一定会觉得自己太愚蠢了。我想了又想,想了又想,爸爸——不行!他早出晚归,四处奔波,打拼赚钱;妈妈——不行!她为了我的学业,伴我上补习班,没了休息的时间;奶奶——不行!我的奥数都是她一题一题给我讲解,学习习惯都是她一天一天的培养我;外公、外婆——不行!在我成长的过程中,是他们手把手地教我……哎,不说了,说多了,又是一把鼻涕一把泪了。面对失去,人是多么的软弱无助,即使是一种模拟,也使人肝肠寸断。
  感谢这一痛苦的选择,让我清晰地知道什么是我生命中的挚爱。
  
  篇十:艰难的选择
  张老师让我们做一个游戏:在纸上写出你自己最亲的四个人,然后依次删去其中的一个,直到只剩下一个人为止。
  一开始我以为这十分简单,便十分轻松地写出了我最亲的四个人:姥姥、妈妈、爸爸、姨。可是当老师要我们一个接一个删去时,我才意识到这个游戏没有我想象的那么简单。
  先“删去”哪位呢?爸爸?没有他,谁来辅导我学习?谁又来支撑这个家呢?绝对不能“删去”爸爸!妈妈?没有妈妈,当我伤心时,谁来安慰我?当我无助时,谁又来帮助我呢?我的生活怎能离开妈妈呢?就这样,我手中的笔,在亲人的名字上来来回回地抖动,迟迟落不下去。此时,笔似乎变成千斤重,我拿不动了。
  我不禁抬头看看周围的同学们,他们有的在咬着笔思考着,有的紧锁眉头,……没有一个同学动笔。哦,大家也都不知从哪儿下手。
  渐渐地,时间一分一秒过去了,当老师下令交答卷的时候,我们全班没有一个人写完!没有一个人能做出这样的选择!
  下课了,同学们聚在一起议论:“真是难以取舍,难以选择!真不知该先‘删掉’哪个!”
  是呀,谁说这不是一个非常艰难的选择呢?可再想想,平时,我们不是都讨厌家中这些亲人那没完没了的唠叨吗?可真让他们“离开”我时,我却无法割舍,难以选择。
  因为我知道,他们不仅是我离开不了的亲人,也是我所拥有的最宝贵的财富。
  “子欲养而亲不在。”如果有一天,亲人们真像我所做的这个选择题一样,一一离开了我们,那时,当我们知道珍惜时,就已经晚了。
  幸亏这次只是一次关于“选择”的游戏,亲人们也都在我的身边好好地活着。我还等什么呢?更好地珍爱我身边的亲人吧!更好地享受与亲人们在一起的时光吧!
  
  篇十一:明智的选择
  “庆庆,给你。”爸爸递来一张面值50元的纸币,“这个月的零花钱。”我连忙双手接上:“好咧!谢谢老爸!”
  走在去饰品店的路上,心里美滋滋的。但我不舍得花掉它,只准备用10元买些饰品什么的。
  “营业员,付款。”我一边拿东西,一边往口袋里摸。
  “共计11。5元。”
  我伸手拿出了那张50元。只听她质疑了一声:“这是假钱吧!”“假钱?不可能!”我凑上前去。“千真万确,小妹妹,你今天是买不了了。”
  假钱?我一边走,一边寻思,郁闷啊。随手将它塞进了衣袋里,很快忘记了这回事。
  第二天,当我踏进教室时,班长便凑过来说:“交钱!交钱!”“交钱?交什么钱?”我歪着头,好不容易才记起来了,原来王老师要我们每个人带30元钱的。呀!惨了,我可是分文没带。一慌,摸到了衣袋里的“50元”。
  这可是假钱!我怎么给得出手啊?可是,我又没带钱!于是,我将“50元”颤抖地递了过去。
  “好!找你20元。”班长想也没想就接过钱去,开始找钱,“呀!纸币找光了,对不起,只能找你硬币了。”一枚,两枚,三枚……她一枚枚地往我手上塞。我的手心在冒汗,有个声音大喊着:“你是不诚实的人,你欺骗了老师与同学。”
  我的手心在沁汗,脸红彤彤的。望着诚实的班长,我突然上前去,撕毁了这张薄纸,任碎纸片在垃圾箱里静静地躺着——总算松了一口气。
  我想这是一个明智的选择。
  
  篇十二:艰难的选择
  张老师让我们做一个游戏:在纸上写出你自己最亲的四个人,然后依次删去其中的一个,直到只剩下一个人为止。
  一开始我以为这十分简单,便十分轻松地写出了我最亲的四个人:姥姥、妈妈、爸爸、姨。可是当老师要我们一个接一个删去时,我才意识到这个游戏没有我想象的那么简单。
  先“删去”哪位呢?爸爸?没有他,谁来辅导我学习?谁又来支撑这个家呢?绝对不能“删去”爸爸!妈妈?没有妈妈,当我伤心时,谁来安慰我?当我无助时,谁又来帮助我呢?我的生活怎能离开妈妈呢?就这样,我手中的笔,在亲人的名字上来来回回地抖动,迟迟落不下去。此时,笔似乎变成千斤重,我拿不动了。
  我不禁抬头看看周围的同学们,他们有的在咬着笔思考着,有的紧锁眉头,……没有一个同学动笔。哦,大家也都不知从哪儿下手。
  渐渐地,时间一分一秒过去了,当老师下令交答卷的时候,我们全班没有一个人写完!没有一个人能做出这样的选择!
  下课了,同学们聚在一起议论:“真是难以取舍,难以选择!真不知该先‘删掉’哪个!”
  是呀,谁说这不是一个非常艰难的选择呢?可再想想,平时,我们不是都讨厌家中这些亲人那没完没了的唠叨吗?可真让他们“离开”我时,我却无法割舍,难以选择。
  因为我知道,他们不仅是我离开不了的亲人,也是我所拥有的最宝贵的财富。
  “子欲养而亲不在。”如果有一天,亲人们真像我所做的这个选择题一样,一一离开了我们,那时,当我们知道珍惜时,就已经晚了。
  幸亏这次只是一次关于“选择”的游戏,亲人们也都在我的身边好好地活着。我还等什么呢?更好地珍爱我身边的亲人吧!更好地享受与亲人们在一起的时光吧!

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