在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的我的世界作文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
我的世界作文1
朋友，如果我问你，你的世界是什么，答案肯定会众说纷纭吧？有的是体育运动，有的是弹琴下棋，还有的也许是电视、网络，但我的世界就是――书。我在书的天空中翱翔，在书的海洋里漫游，愉悦身心，汲取营养，高兴无比，快乐无穷。
还依稀地想起第一次与书相会的情境，那是一个风和日丽的下午，妈妈带着我第一次来到了我们县城唯一的新华书店。走进书店，宽敞明亮，处处散发着一种墨的清香。那书架上的书一本本，一行行，整齐有序的排列着；那一位位读者，有的席地而坐，有的自然依靠着书架，神情悠闲地沉浸在书的世界里，享受着精神大餐。
幼年的我被这热烈的读书氛围所感染，不由自主地在各个书架间转来转去。突然间，我眼前一亮，书架浅棕色的木板上，平放着一本书，蓝色的封面，正面上方刻一行醒目的烫金大字――“故事大全”，底下是一群小动物在快乐嬉戏。
“咦，这是什么？看样子一定很不错吧？”我好奇地打开书，借着汉字上的拼音迫不及待地读了起来。书中说得多么有趣啊！小狗能弹琴，大树会说话，每一种东西都具有人的情感。我如饥似渴地阅读着，一篇一篇地看着，直至日落西山，暮色四合，才恋恋不舍地回家。
从此，我就和书一见钟情，难舍难分了。闲暇时，我会让妈妈给我买来各种各样的故事书，看着，读着，品味着，享受着。我不禁被各种故事情节深深打动，也沉浸在主人公的世界里了。目睹丑小鸭克服各种困难完成了从丑到美的蜕变，我不禁被它深深佩服。看着美人鱼为爱情英勇献身，我不禁被它勇敢的精神深深打动。
转眼间，长大了，上了小学。我书架上的书也慢慢地多了起来，学校里我也有一群爱读书的伙伴们。有了他们，我对读书的兴趣也更加浓厚。我不仅在家里读，在学校里还和同学们一起读。闲暇时，我们小聚在一起，树荫下手捧一本书，静静地专心地读着。金色的阳光透过叶缝，斑斑点点地洒在这群好学的孩子们身上。我爱科普书，能从字里行间了解到别人不知的秘密；我亦爱历史，历史就像一面镜子，映衬出各个朝代的兴衰荣辱；我更爱文学，品味着富有哲理意味的名言名句，我的心也被陶冶，从而高尚。我们把阅读当成了一种兴趣爱好，是自己最最乐意做的事。
“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”毛主席这句话说的对！我现在虽然初二，学习压力十分大，可我一直还是深爱阅读，不论过去、现在、还是未来。我是在书的世界里长大，无论如何也不会抛弃这位哺育我的母亲！
我的世界作文2
鸟是人类的朋友，我们应该去保护它们，而不是去残杀。在一个炎炎夏日晚上，微风轻轻地吹过我的脸颊，柔和的月光洒在脸上，我拿起一本《天堂之鸟》仔仔细细的看了起来。这本书主要讲述的是在春、夏、秋、冬四季里丹顶鹤在迁徙的途中所发生的故事。这本书把环境写的很优美，还有在发生危险时丹顶鹤怎样应对描写的非常仔细。作者似乎把自己当作一只丹顶鹤去观察，努力的避免动物的人格化，不以人类的道德来判断，这样我们可以更深刻的去体会。故事里有的人是如此的凶残：两个中年人上山采药看见了一只丹顶鹤，心想这鸟一定很值钱。于是他们把准备用中午捕鱼时用的“滴杀死”倒进了小河里，结果毒死了包括丹顶鹤在内的许多动物。
看到这里我心情久久不能平静。鸟是人类的朋友，如果这世界上没有了鸟和动物，那这个世界一定会很无趣。每天早晨我们就再也听不到鸟儿清脆的叫声，就再也看不到鸟在天空中自由自在的飞翔，人类再也没有了可以看家的动物，没有可以解闷的动物，我想这个世界就会少了一份快乐的色彩。鸟类有时候不会把我们当做朋友，有许多丹顶鹤不小心飞到了轮船上，船长没想杀丹顶鹤，只想把混入丹顶鹤群中的军舰鸟给杀了，而一个名叫大顶子的丹顶鹤，因为它不相信所有黑头发的人，所以袭击了船长。在生活中也有些鸟类，它会相信人类。在一次春游的时候，我们去了玄武湖的飞禽世界，有的同学买了鸟食，去喂给那些鸟，鸟们看到了食物，似乎也放松了警惕，认为我们没有攻击性，游过来，吃我们手上的食物。
还有一次，我在放学回家的路上，看到一只被压死的麻雀，我想当时司机绝对不会看到一只麻雀，或者是看到了，但却没有想要让开，现在的人们绝对不会在意鸟类、麻雀死了又有什么关系。地球上要是没有鸟类，许多害虫将会把庄稼全部吃光，那是候我们人类就没有吃的了，所以我们要保护鸟类保护我们的世界，让鸟儿可以跟好的生活。让我们一起保护鸟类，我们的世界就是鸟类的世界，让我们共创一个幸福美好的家园。
我的世界作文3
我的世界，简单且美好，平凡且璀璨。恍若午后天边漾开的落日残霞，那一份真切的宁静中带着梦幻。又似碧蓝一片的天空，看似毫无波澜的背后是一片流云万千，每一处的美丽都有自己的个性，都是独一无二。
凉风送来阵阵沁人的清香，夹杂着湿润和泥土的气息，拂过我的脸庞。公园里的野菊花开了，那金黄而细长的花瓣在漫长又遥远的等待之后，终于迎着朝阳舒展开柔曼，含着初生的朝气和清晨的露水，向早起的人们展颜欢笑。
我将风筝夹在身侧，快步走入公园深处，身旁掠过的景色，是数不尽的鸟语花香。终于踏入那片碧绿的柔软草地，映入眼帘的，是一位老人。他拿着一个大圆盘，枯枝般的手里牵着一根细线，细线随着微风的吹拂而微颤着，反射出粼粼的白光。线的另一头，是一个风筝，随着圆盘上的线不断减少而越飞越高，越飞越远。老人微眯双眼，眺望着天空中的风筝，眼神祥和宁静，如一座雕像般矗立着。
看着天空中那若影若现的风筝，我憧憬着，怀着一颗风筝的飞天梦，放起了风筝。然而风筝对于我儿童似的玩耍不予理睬，趴在地上任由我的拖拽，就是不飞起来，偶尔飘起来打几个旋儿便又落回地上，使我的希望一次次破灭。然而我并不气馁，而是更加认真的放起风筝来，经过一次次的失败和努力，我已汗流浃背，却仍没有停止奔跑。终于，一直匍匐在地的风筝欲要起飞，慢慢从地面滑行而上，升入低空，又开始不断升高，如一只在水面滑翔的海鸟，终于想要正式起飞了，开始不断努力向高空昂首，振翅高飞。好几次风筝飞不动了，开始一飘一飘打旋儿，像片秋日的落叶向地面坠去，都被心惊胆战的我稳住了，又开始往上飞，高过柳树，高过房屋。我停下了脚步，圆盘里的线开始不断被抽走，风筝被风托着，被绳牵引着，离我越来越远了。我像那位老人一样，昂首仰望着天空，仰望着自己的风筝。
“我的世界真如这片蔚蓝的天空般无边无际，千变万化，纯净而美好呢！不过这片世界里有什么呢？”我喃喃着，望向那已如小点般的风筝，宁静一笑。
夜晚，繁星如宝石般在墨色的天空中闪耀着，交相辉映。我熟睡着，梦里，是一片湛蓝的天空，几只五彩斑斓的风筝承载着我雨花石般剔透缤纷的梦想，越飞越高……
我的世界作文4
记忆中的午后，常常是缭绕着浓浓的奶啡味道，和淡得近乎飘渺的书香。我沉迷于幽静，享受着午后温暖的阳光与古旧的书本，或是充斥着温暖的阳台，或是无人寂静的竹林中。往往就这样沉浸在书中，直至夕阳无限好的黄昏。
记得，乱世风云中，曹操的雄心，刘备的仁儒，诸葛的智慧，关羽的忠义。看不够的风起云涌。记得，红楼一梦间，黛玉的孤，宝钗的淑，妙玉的冷，凤姐的辣。看不够的绝代风华。记得。西方旧事前，葛朗台的吝啬，高老头的古怪，保尔的坚毅，鲁宾孙的智慧。看不够的人生百态。
童年的世界有了它，一切都变得斑斓，一切都变得不可思议。我用长城的青砖连接埃菲尔铁塔，用黄河的波涛亲吻撒哈拉的流沙，用鼓浪屿的琴石打动维也纳……如此不拘，那么神奇，然而，无可思议。
偌大偌大的院子里只有我。捧着一本诗集。轻轻地吟，缓缓地踱，静静地思。四周是吐绿的嫩芽，是各色的繁花，是纷飞的蝴蝶，是满目的生机。日益更变的环境给了我想象的空间。我描绘着“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，想象着“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，品“几首杜陵诗”，赏“一幅王维画”，想象着“长天落霞，方池睡鸭”。
我像是个懵懂的孩子，贪婪地向四处张望，学习，模仿，充实自己。厚重的课本似乎比诗集小说更有魔力。我。用声音拼写着单词，感受异国的文化。用大脑苦苦思索几何间的规律，快乐于它的乐趣。用心灵感受自然的神奇，惊叹于微观的美丽。
点点金斑散落在小径间，万物皆披上了唯美的金色了。“夕阳无限好，只是近黄昏”呢，曾经的我望着沉沦的夕阳免不住几声叹息。然而，仍是书，改变了我。体会着李易安“花自飘零水自流”的孤寂，又感受着她“九万里风鹏正举”的年少激昂；我喜悦于辛稼轩的“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，又振奋于他“只疑松动要来扶，以手推松曰去”的豪情壮志……诗人们在嫩寒锁江，轻雾萦绕的寂寥中的豁达乐观，改变了我“夕阳无限好，只是近黄昏”的哀伤，情愫中多了一份“落红不是无情物，化作春泥更护花”的旷达。
我的世界作文5
没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明；没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。——这就是我的世界！
我还在豆蔻年华，不会用华丽去装饰外表，有的只是如水晶般清纯透明的心灵。在丹麦作家安徒生的童话《皇帝的新装》这个故事中，皇帝赤裸裸的新装与百姓臣子阿谀奉承的嘴脸形成鲜明的对比，揭示了这个世界的丑恶。只有沿街的一个孩子，略带稚嫩的指着皇帝的新装，说出了当时所谓的“胡话”。在当时，不说“真话”是要被认为是不忠与愚笨的！
皇帝的新装被赋予神奇的色彩，世人的双眼被蒙上一层阴影。神话不再是神话，只有沿街的孩童依旧如婴儿般天真烂漫。这就是我的世界！没有社会上的铜臭味，不用任何华丽去装点内心，有的只是那如一潭清水般干净纯洁的心灵。
我的世界没有“会当凌绝顶，一览众山小”的雄伟壮志，没有“飞流直下三千尺”的豪迈奔放，有的只是那如岩石般坚毅稳重的毅力。读“没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的'浪花”时，它告诉我“一个人的心灵只有饱受挫折，才能航行于大海之中，否则将只是风的玩具”；读“世上无难事，只怕有心人”时，它告诉我“不经历风雨，哪能见彩虹，没有人能随随便便成功。”
珍珠因为坚持了蚌壳的磨砺，才能绽放光芒；大树因为坚持了自然的磨砺，才能立地顶天。这就是我的世界！没有大海般的浩瀚，没有瀑布班的飞泻，但可以有岩石般的坚毅与稳重。
漫步于乡间小路间，抬头仰望天空，静谧的夜幕中遥挂着一轮明月，身旁环绕着幽幽花香。远处，一棵棵桂花树枝繁叶茂，密密的叶子中间夹着一簇簇，一丛丛的小花儿。这些花儿即使这么小，生长绿叶茂盛的枝头，也不放弃绽放。在盈盈月光中，我采撷到了我的世界中最重要的一束——毅力。
独立于万卷波澜中，秦时明月、汉时宫门，春秋的马车、大漠的孤烟，一切现于眼前……屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追求不懈，岳飞“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的严明纪律，我收获了我的世界中最珍贵的美丽——追求和自律。
世间有那么一个地方：如蔚蓝的晴空，单纯洁白，似雨后的彩虹，坚毅绚丽。——那就是我的世界！
我的世界作文6
我的世界很小很小，除了我就只有书；我的世界很大很大，除了我全都是书……
——题记
(一)
清晨。
寂静的校园。
我捧着一本诗集，轻轻地吟，缓缓地踱步，静静的思索。周围是吐绿的嫩芽，各色的繁花，是轻舞的黄蝶，是满目的洁白，景色一天天的在变，却影响不了我读书的习惯，反而给了我读书的环境，让我领悟“黄四娘家花满蹊”，让我想像“长天落霞，方池睡鸭”。望着“遥遥蓝天”又想到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景象，我自在的咏几句杜甫诗，赏一幅王维画，生活是如此美好，让我一天充实而又快乐！
记得那一次，学习一首诗，老师让我们想像诗中诗人所描绘的情节，每个同学都想得很入神，唯独我想得是天花乱缀的，想得竟没有听见老师叫我回答问题，我没有回答上而出糗，到现在我还记忆犹新。
(二)
课上。
充满文化气息的教室。
在谈项目的哀叹声中，我静静埋头于桌上的书本当中。就像一个什么都不懂的孩子，贪婪地四处张望，去模仿，去学习，去不断充实自己。我喜欢摄取知识的那种快感，不管是有意思的课外书还是学校的课本。英语课上，我大声朗读，感受异国文化的氛围；数学课上，我刻苦努力寻找几何的乐趣；理化课上我全神贯注惊叹现实生活中微小事物的神奇；语文课上，我感受着古代仁人志士壮志未酬的心情……我用书中的故事来激励自己，越是艰难的时刻越要跑步前进！当面对一大堆书时，我实在难以抑制住心中那份激奋。
(三)
傍晚。
夕阳斜照的田间小路。
一本《诗词解注》让我兴奋。诗人的感情的流露让我心潮澎湃。我体会着李清照的“花自飘零水自流”的孤寂，又感受着她“九万里风鹏正举”的年少激昂；我喜悦于辛弃疾的“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”又振奋于他的“只疑松动要来扶，以手推松曰去”的豪情壮志……诗人们在嫩寒锁江，轻雾索回的落寞中所表现的豁达乐观，让我学会了如何去面对事实……
书，沾满了我的心灵，在我的世界中，只有书。我的头脑被充实了信念，我的躯体被灌注了力量。我相信，在我生命的旅程中，书是我的伙伴。
我的世界作文7
院里有一个火红的秋千，那个在微风中轻轻摇曳的秋千便是属于我的世界。
那是一个很孤独的秋千，因为他太高，没人愿意上去，但是我却独爱他这一点，就算每次上去都需要先爬上架子再跳过去，但我就是对此乐此不疲，每当我坐上的那一刻，她才收回了她悲壮、渴望的眼神，开始心满意足的摇晃起来。
我喜欢带着一本书爬上这火红的秋千，在我最爱的地方做我最爱干的事情，看书。
那天又是个阴冷的下午，我举着一本另我来看不厌的《2046》往秋千跑去。站在秋千下将书举了上去，然后手脚并用的爬上了旁边的高架，颤颤悠悠的站起身将秋千勾过来，小心翼翼的迈出了第一条腿，一点点的移到秋千。终于，可以开启属于我的世界了。
打开书，我便听不到周遭的任何声音，任凭秋千下的孩童们如何的嬉笑，来往的行人多么的嘈杂，树叶的摇曳多么悦耳我都听不见丝毫。此时在我的世界中是无声的。
此时此刻我已进入了自己的世界，在这里与世隔绝，没有时间的概念，没有世俗的打扰。在这里我漂浮在一大片奇幻的紫色海洋里享受着小说中的生命，海浪的一波一潮正如剧情来回推动。当主人公带领着团队初次利用别的星球的引力向着另一个航道中的土星航进时，波涛慢慢的涌动。
在我的世界大门外，风起来了，一阵阵来势凶猛的大风在花园里来回冲撞着，将孩子们以粗鲁的方式赶回了家。风越来越大，天也暗了下来，树叶在我头顶上哗啦哗啦的翻动着，草被吹得向一边倒下站不起腰。巨大的黑云从远处压过来了，一团团挤在一起来势汹汹的往前冲。可我正读到高潮，男主的飞船已经飞到了土星并且发现了一块神秘的碑，才没有空搭理天气如何。
风继续吹着，我的世界海浪也已抛弃。随着男主被吸入了碑中，海浪也越远越大，我在这波涛凶猛的巨浪中被来回击打。终于在一个与天同高的巨浪中，我被卷起，在空中翻转，一阵头晕目眩后被推上了岸。男主发现碑是个巨大的放映机，碑中是与现实相反的世界，而现实不过是投影出来的景象。终于，我从世界脱离了出来。
天落下了第一颗巨大的雨点，我如梦初醒般地回过神抱着书往回跑去。
我的世界作文8
“啪，啪”什么破玩意？我含着冰棒，一边拍着收音机一边含糊不清的嘀咕。捣鼓许久见连个反应也没有的收音机，回头看看没铺地砖，没刷油漆的墙，我欲哭无泪。
“五一”长假，爸爸带着我去体验生活，好，看牛、挖菜什么我最爱干。可怎么去深山老林里？连买个冰棒也要走上十来分钟，还只是三毛钱一根的牛奶口味！在城里离不开电器产品的我，绝望了。
“儿子，来帮妈妈采茶叶。”老妈在山腰处喊道，“我腿疼！”我回道。正当我准备回房时，门外有个身影。抄起把镰刀，我边发抖边尖声叫到：“谁？”“是我。”“你是谁？”“建军”“建军是谁”“……我。”双方无语。我壮着胆子走出去，原来是个八九岁的小男孩，脸黑乎乎的，头发像个鹊窝，顶在头上，眼睛炯炯有神，不知为何，一看到他，我的心平静了。
我和建军，上辈子肯定认识。
刚认识几分钟，我们就去小溪捞石子。原本以为只是枯燥的游戏，建军却边捞，两眼边发光“它叫翠翠。”建军捞出两个翠绿的石子，向我摆现，“它叫花花，它叫红红……”这些小石头像他的宝贝，他如数家珍。中午了，匆匆咽几口饭，我又去摘桃。那桃又小又青，建军打下来几个，洋洋自得！下午，去偷挖土豆与山芋，回去放火炉小火微醺，他一直忍不住流口水。
傍晚，在建军前些日子的仰望中，一个个桑椹从翠绿干瘪，逐渐变得洁白丰润，又变成紫红欲滴，我用竹竿乱扫，枝上的桑椹全烂了。我们又赶忙跑走，每次路过桑林，不约而同的回头看一眼，满心期待，我的心，雀跃了。
时间在不知不觉中流失。
该离开了。天才刚亮，我却忙着催促爸妈动作快一点，却又有意无意让他们放慢速度，人这种动物，我看不透，情感太丰富。可离开的时刻还是到了。
随着逐渐远去的大山，我将脸紧贴在玻璃上，将山的轮廓刻在脑袋中，将桃园，小溪，田野刻在脑袋中，将我与建军的记忆，化为刻刀，在记忆中留下痕迹与烙痕。一摸口袋，一个球状物体掉在手中，毛茸茸的，泪水终于溢出。
流着泪吃着青涩的桃。这是我的小世界，但因为建军，它才美丽。
我的世界作文9
“咔吧就这么清脆的又一声，时间静止，眼镜就在我的面前，毫不犹豫，不加思索，断裂。依然不知，这是多少次的断裂，终于，这次，内心安慰着，慰藉着自己“没事，回去换上曾经那个就好了，没什么大不了的。”
不知所措地坐在“草地”上，看着一个个同学围了过来，我能辨别的方式，仅有声音与体型。一个个模糊的“马赛克”向我走来，耳朵里比平常更安静，只有周围丝丝声音，没有丝毫的杂质，杂音。
没有眼睛的课堂，让我更加专心。让人沉迷于学习中。周围一切，都是模糊不清的，走神，也走不了。唯一清晰的，仅有那么几本书，一支笔，除此以外，仿佛一切的一切都不是我的世界，一切都与我无关。原来，沉浸在学习中可以这么快乐。
放学铃的响起，是解放的歌曲。可我，却丝毫兴奋不起来。走在往常的路上，一切都是那么的“不寻常”。马路上，只能看到一双双红色的圆圈在平移，它们一个个都以中间向外一点点发散的光，可又明显与空气的边缘。没错，不近视的人是永远体会不到的。
我，是一个可以算得上十分在意别人眼光的人。我，几乎活在别人的世界中。口中喊着“走自己的路，让别人说去吧。”
可依然，像一只猫一样，仔细地观察着每一个人，眼神，视线，口中谈论的是不是我。哪怕他们无意中谈到一个人，看到了我。我都会慌忙地整整衣服，头发，书包，生怕别人会笑话自己。哪怕我只是手中拿了个稍微廉价的东西，也怕别人的议论。生怕遇到曾经的同学，谈上那么几句。
这次，我观察不了别人，在意不了别人。一切的一切，是那么轻松，不看任何人的眼光，大步向前，那种感觉，真的棒。抬头看看远处，那时眼中最明亮的，就是一个个光圈，还有那不停闪动的绿光，那只是交通信号灯。离家，越来越近，过马路成了一件大难题。有眼镜时，我属于那种看到车，也敢擦着车灯过去的人。这次，我只能看到一双双光圈，离我越来越近。明明，左边只有那么两个光圈，可我判断不出远近，那是，第一次体会到生命的威胁，我，没敢迈开步子。
我的世界作文10
一届又一届的学生纷纷踏入校园，一年又一年那540个学生名字像屏幕上的数字不断滚动变换。又有谁能肯定，在这喧哗的校园里，有属于自己的痕迹？
点开学校的网站，一张张丰富多彩的活动照片，一个个充满活力的身影，在教室里即兴发言，在操场上奋力拼博，在比赛中自信地展示自己。这一张张笑脸，一张张照片里，没有我。
难道，我就要这样悄无声息地度过这初中三年，悄无声息地从踏入校园到告别母校？不，我不甘！我要让这里有我的世界，留下属于我的美好记忆。
这里，我要留下属于我的世界――我不再只是班上默默的一员，我主动去竞选劳动委员，去参与班级的管理。新到的书，我赶忙抱来发给大家；每周的大扫除，我积极地参与清洁活动。渐渐地，在这个宽敞明亮的教室中，我找到属于自己的痕迹。
这里，我要留下属于我的世界――我不愿再作社团课里留在班上写作业的那个人，而是加入了校合唱队。在那里，我全心全意唱出每一个跳动的音符，和其他队员共同唱响华美的乐章。除此之外，我还加入了手工创意实践活动，把报纸转变为再生纸，把废弃的易拉罐制作成花草状的饰品，把掉落的树叶演绎为简约却不失风趣的小花。在这丰富多彩的校园活动中，我找到了属于自己的痕迹。
这里，我要留下属于我的世界――我不再只是比赛的旁观者，去羡慕着其他同学手中的那份荣誉。当老师说到数学小课题比赛时，我毫不犹豫地报名参加。在参与的数月里，困难与汗水，艰辛与纠结一直伴随。但在这漫长而短暂的过程中，我克服了困难，跨越了艰辛，超越了自己――因为参与，我无愿无悔；因为参与，我拥有属于我的那一道痕迹。
蓦然回首，我已有了属于自己的一个小世界，恰似鸟儿飞掠空中，总会划过那一道无形的痕迹。也许它不起眼，也许它不被瞩目，但它证明了，在这世上，我有着自己的精彩世界。那些难忘记忆，犹如绽放在夜空的烟火，是那么绚烂，那么震撼心灵。
中考在倒计牌的更换中悄然逼近，即使紧张的气氛充斥着整间教室，我们也不应放弃，而更应去努力拼博。在一百天后，当阳光再次撩开云层倾洒到校园上时，相信我们一定能无悔地感叹――这里有属于我的世界，这里有属于我的美好记忆。
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