不会变的是那份爱
周末傍晚做完了作业，晚饭还没有好，我便静静地站在窗前。窗外的雨还在淅沥沥地下着，伴随着氤氲的水汽，不禁有一种朦胧迷离的美感。
这时，厨房传来了熟悉的红烧肉的香味，一下子激活了那一份独特的记忆……
那是上周五，结束了一个星期的奋斗，想着回家能吃上美味的红烧肉，心里别提有多美！可是一回家，我用眼光在桌上扫了好几遍，也没看见红烧肉的影子。于是我一气之下决定不吃晚饭，一个人躺在床上赌气。心想：奶奶到底有没有以前一样爱我？
这时，老妈开了门坐到我的身边，说：“你也知道，奶奶老了。记性不好了，可你还那么苛求她，现在她出去给你买红烧肉了，你看着办吧！”说完，只留下“嘭——”的关门声。
房间里寂静得快让人窒息。我翻身起床，坐在窗台上，透过夜色看见了小区里的小公园，我常和奶奶一起在那里玩耍、嬉戏。累了就坐在草地上后听奶奶讲那过去的故事，困了就躺在奶奶的怀里……一切的一切仿佛如同昨天刚发生的那样，我静静地沉醉在回忆中……
突然，一颗调皮的雨珠打中了我的额头。点点凉意打断了我的思绪。缓过神来，才发现窗外已是大雨如注。豆大的雨珠飞速下落，落在地上，汇成一条条的细流。望着这硕大的雨幕，我开始着急：奶奶，你在哪里？快到家了吗？
正拿起伞准备冲出家门。奶奶却一身湿地站在门口，我一下子震住了，不知道该说些什么。水珠顺着奶奶的银发滑落，滴在地上，也仿佛滴在了我的心坎上。奶奶顾不上擦干头发，直冲向厨房，顿时砧板、菜刀、铁锅、铲子全部被调动了起来。我望着她忙碌的身影，后悔和自责如泉涌般把我包围了起来。我怎么那么自私，竟然那么对奶奶，还让她淋雨，真是太不应该了。
过了半个小时，奶奶端着香喷喷的红烧肉走了过来，说：“孩子，趁热吃吧，可香着呢！”我一抬头，正对上奶奶深邃的眼睛，虽布满血丝，却写满了慈爱。突然发现，奶奶拿碗的手上有几个泡泡，这一定是刚才焦急时被油溅到的！泪水像断了线的珠子不停地往外滴，吃着奶奶做的红烧肉，突然感觉这美味之中竟然也包含着奶奶无穷的爱……
这些年，奶奶真的老了不少，但她对我的那份呵护却从来没有改变。奶奶的爱，一日既往地深藏在我每一次去学校的殷殷叮咛中，深藏在每一次考试前的切切期盼中，更深藏在在每一顿晚饭的'忙碌中……
我想说，奶奶，你的前半生我无法参与，你的后半生，我将常伴左右！
【扩展阅读：小学生写作指导，心理描写方法】
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
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