公交车上
今天，我们坐公交车回家的路上发生了一件令人感动的事，那个大哥哥，让我久久不能忘记他……
刚到车站不久，车就来了。车上只有两三个人，还有许多空座位。哈哈，天助我也！我赶紧上了车，习惯性的仔细打量了整个车厢。咦，这个哥哥怎么搞的？怎么自己坐一个，还拿书包占一个座？自己座得那么舒服，还不尽兴。自己占那个座位没什么用，还不让别人坐，真中损人不利已！
车上的人越来越多了，每个人好像都在盯着他，那目光中有一些愤怒；有一些无奈；有一些则是冷冰冰的，好象是想用目光把他冻住似的。人们纷纷议论起这个哥哥来。我当然是怒气冲天，眼睛瞪得圆圆的，死死的盯着他，时不时还冷笑一声，仿佛想用我那双牛眼把他看透，看穿似的。那个大哥哥好象感觉到了什么，不停的左右回头，猛然间看到了我，他有点尴尬，耸了耸肩又转过去了。明摆着，他就是心虚嘛。
这时，一位白发苍苍的老爷爷上车了，那个哥哥立刻把书包拿走，把座位让给了老爷爷。哼，不就是想出风头嘛！一站又一站，无论哪个老人上来，他都让座。最后，他只能站到了我前面。又一个老奶奶上来了，没有人给她让座。没办法，我的座位早就让给了那个三岁的小弟弟了。司机猛然间的.一刹车，让老奶奶差点坐到地上。那哥哥猛的一拍大腿：“我怎么就不多占个座呢？”刹那间，整个车厢的人都愣住了，原来，那个哥哥如此的善良……
在车上，那些大人坐在位置玩手机的玩手机，听音乐的听音乐，丝毫不注意那些老人。而那个哥哥，他知道什么人需要座位，什么人不需要给他让座。他好象一个天使，给需要的人送去了一颗颗温暖的心……
也许我们让个座，只是为了爸爸妈妈的一句赞扬；也许我们让个座，只是图个美名；或者，也许只是快要下车了，随便让个座而已。可又有谁，因为一个陌生的奶奶在公交车上没有座位险些摔倒而自责呢？只有这位哥哥去真心关爱，帮助陌生人。
车窗外的松树，一棵棵地往后倒退，雪压在树上，松树像披上了一层雪大衣，很值得人们欣赏。那个哥哥依然站在那里，象棵笔直的松树。车厢里的人还在看他，只不过眼神变得温柔，象是在表扬他，人们重新认识了他，他们仿佛是在欣赏一处特别美丽的景色似的，在欣赏这个高贵、善良的灵魂……
【写作指导：写读后感要掌握基本的方法】
1、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。
文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
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