最美是旅行作文

2017-12-21 高一作文

最美是旅行
又是一年芳草绿
春天的花圃中,好像是某个人讲了个笑话,花儿全都开了。
夏天的花圃中,又好像是某个人开了场演唱会,花儿开得更艳了。
趁着这美好时光,我想来场说走就走的旅行,立刻订了去湖南的火车票,下午就出发。
到车上,运气不好,对座来一土豪,肥头大耳,腆着肚子,脸上的油刮下来就一满汉全席。此人于十点十五分上车,玩了五分钟手机后,叫来两盘炸薯条,一份炒牛肉,两份可乐,约莫十分钟,饭菜上齐,他立马用手抓着吃,其饕餮鲸吞之状,我敢断言此人六十岁必死于肝癌。吃了八点牛肉后,打了个嗝,叫人将其餐罩上,又从桌旁拿一报纸,盖在头上与周公私会去了。大约十点四十五,车厢里鼾声如雷,众人都侧头回来观望。
行至湖南,那土豪还在睡觉,好似生物钟混乱,不知把白天当做黑夜,黎明时分又在那里感叹“夕阳无限好”了。
湖南是个风情各异的省份,东西边就像金乌与玉兔。湘西这边山多,土匪窝;湘东那边水多,警察局。我认为湘西更神秘,就选择了湘西。
风景的好处是在空间的转换中可见的,我就雇了船只,在湘江支流中漫行,好像似梦非梦。我到了沱江,周围却见那群山连绵突兀,都挺得笔直,一横一竖又似摆方正的汉字。这可真幽默,我想起了“乌龙山剿匪记”中那些土匪的头发,好像也如此般,感叹“一方水土养一方人”呀!
行至傍晚,月亮初上,感觉前面有阑珊灯火,就上前去。只见周围灯火通明,建筑迥异:有飞檐向上作摘冠的房屋,又有瓦片横竖似方格的小院;门口却又是现代霓虹,左边是一群青年人在跳着不知名的舞步,右边又是行人们蹲在河边放着一盏盏许愿灯。左手歌舞,右手升平。前方又一拱桥楼亭,上面有字,却好像又看不见了,被什么蛊术缚住了。我又低头,见水中倒映着“虹桥”二字,拿出地图,借着明堂的月光一看,哦,这就是凤凰古城,这就是沈从文写的边城了吧。
行走湘西数天,本想找座庙宇拜拜佛,恳求回路中不再见到那土豪,可怎么也找不到一处庙堂,我想,这肯定是给那边省的少室山上的那座寺庙垄断了,导致这边经济都不景气。
火车上,对座是个穿中山装的青年,相貌英俊,器宇不凡,还好,我心里舒了一口气。可一眨眼工夫,满桌上又点满了与前土豪一样的饭菜。在仔细一看,原来父子两。

【写作指导:小学生写好作文的要点】

  在小学教育中,作文一直是老师和学生感到困惑的事,是教学的难点。在小学执教者为作文教学难而感到棘手,学生对作文有畏难情绪,一听说写作文就头疼,家长对此更是束手无策,于是只好求助于各种各样的辅导资料,导致学生作文抄袭成风。语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解与表达交流的基本能力,以及运用现代技术搜集处理信息的能力,作文教学在其中的地位尤显重要。近年来在教学实践中我摸索一些如何写好作文的`方法,略谈如下:

  第一、多读精美文章。引导学生学习课文、例文、分析、欣赏,感受语言文字真切的美。(next88)引发学生产生一种“如果我也能写出这样的文章就好了”的效仿心理和创作冲动。我们学过的优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的杨梅》、《麻雀》等,枚不胜举。在第八册《猫》一课的教学中,我在讲读课文内容之前,先有目的地简要介绍作家老舍的创作生涯、文学成就,让学生产生由衷的敬佩之情。捕捉住学生心头闪过的念头“如果我也能成为这么了不起的人就好了”。在讲读过程中,通过读题、初读、细读、诵读四个环节中相互渗透,引导学生以读悟文,在作家的描写当中感受小动物的可爱。使学生如临其境,感受小动物带来的快乐,这时再加以点拨“我们所感受到的这一切都来源于作家的生动描写,只要我们多加努力,也一样能把我们身边的事物用语言文字描写出来的”,让学生回过头来品味语言文字的美,在幼小的心灵中埋下了“我要写”的种子。

  第二,多积累优美的语言。积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从小学生作文来看,没有一定的积累是不行的。没有生活积累就没有写作的素材,常言道:“巧妇难为无米之炊”。有了写作的欲望,只是一种动机,内在的驱动力。作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键。也就是说成在课堂,功在平时。

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