幸福在微笑

2018-02-24 高二作文

幸福在微笑1

毕淑敏曾说:“人们总是喜欢回味幸福的标本,幸福披着露水散发清香的时刻却步履匆匆瞻前顾后不知在忙着什么?”幸福时刻在我们身边,在我们眼前。

如一只蜜蜂贪婪览有花般读书,是一种幸福,一窗明月的夜晚,远离了纷繁喧嚣的尘世、是是非非的人群,一书在握,热茶一杯,静心读下去,渐渐便觉茶香满口书香满字,尽可以刘伶醉梦,放浪形骸——开心处开怀大笑,伤心处黯然神伤,激奋处拍案而起,仰观苍天,俯鹜入极,思接千载,神游古今。自由自在,晶莹剔透的灵魂啊,分明化作奔月的嫦娥。

有思念是一种幸福,思念是一份缠绵,一份牵挂,一份情感的交织,它是一坛愈久愈香的玉液琼浆,是一声挂在心壁叮当歌唱的真挚祝愿,是一朵萦绕梦境多姿多彩的祥云。

“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的思念与祝福。“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是恋情的思念与憧憬。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”是对驰骋沙场的向往;“三十功名尘与土,八千里路云和月”则是英雄对河山的思念,对理想的呼唤。

在寒冷的冬夜,思想是温暖的炉火;在失意的日子里,思念给我们慰籍;雨里,思念是执著的伞,梦里,思念是载归的船,有思念,心中永远燃烧着欢乐的火焰,春夏秋冬的梦永远草长莺飞,百花怒放。

有一种如水的心境是幸福,“不以物喜,不以已悲”是如水的心境,可以“宠辱不惊,看庭前花开花落,去留无意,望在上云卷云舒”,可以“夜雨孤灯乱翻书”,可以“留得残荷听雨声”的雅致,听那“雨打芭蕉”的韵律,便可以沉醉于乱花浅草,清风鸣蝉,枫叶获花,银装素裹,四季袅袅绕柔道;高山流水,百鸟鸣,千里蝉娟,万里无云之中,美丽的心境,是暮晚天际掠过的飞鸿,是初春河上漂过的第一丝草垒,是江南那氤氲的水雾和那玲珑的划浆声。

痴迷的阅读,心灵的思念,淡远的心境,拥有了这些,幸福就会萦绕在指间。当生活的点滴映入黑亮的曈仁中,你便会发现!

天,这样蓝。树,这样绿,生活原可以这样的美丽,幸福便在微笑。

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幸福在微笑2

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《幸福,源于花儿的微笑》。

  校园一个温馨的家园,教师一个辛勤的园丁,学生一朵可爱的花儿。和谐的校园需要教师用爱心去谱写,需要学生用歌声去欢唱。

  今天能够站在这个演讲台上,我很骄傲,因为我是一名人民教师,一名跟你们一样光荣的人民教师。教师,这是个多么温馨的名字啊!古往今来,无数的哲人,诗人包含深情的歌颂教师,“捧着一颗心来,不带半根草去。”的奉献精神;“甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰。”的牺牲精神。

  见过一片海,用渊博的知识激荡起壮阔的海面;采过一丛花,用智慧的碰撞绽放开含蓄的花瓣,我沉浸在这一片芬芳里。这里的每一个景都令我倾心,这里的每一朵花儿都令我心动。这儿沉淀着教师的幸福---一朵花儿的微笑,这是一种感觉,一种和谐的感觉。看着孩子们那灿烂天真的笑脸时,我就觉得这是天底下最迷人的图画,听着教室里传出的琅琅读书声时,我就觉得这是世界上最美妙动听的音乐。而此时,我的幸福已经满满的。

  和谐的校园,呼唤和谐的师生关系。长期以来由于传统“师道尊严”的影响,强调教师在教学活动中的权威与尊严,以教师为中心,抹杀学生个性,导致师生之间缺乏平等的沟通对话,师生关系必然存在隔阂。在现代社会,随着社会经济文化的发展,观念的更新,当代青少年的心理特点,未来祖国建设对人才的需求,都要求我们用现代的教育理念重新审视师生关系,重新审视师生之间的人际关系和师生在教育教学中的角色关系。

  学生是成长中的鲜活生命。他们的心灵总是最敏感的,他们对生活中的美有着成人无法企及的灵敏与直觉。对于我们教师来说,由于司空见惯,由于生活的磨练,我们的心灵结了一层厚厚的茧花,我们有时会忘记欣赏身边美好的事物,而他们则不会。对他们来说,周围的一切都是那么的美好和新奇,每一刻他们都有新的发现,他们比成人更快乐。所以,当学生们惊叹着把他的新感觉告诉我们时,我们应该俯下身去倾听他们的声音,我们更应该时刻提醒自己要永存一颗赤子之心。我们需要学生把我们作为向导和伙伴,在自己和学生之间架起一座相互信任的桥梁,使师生在感情和心理上产生协调和共鸣。多一份爱心,就多一份对学生的情感,学生也就喜爱你,爱跟你谈话,爱帮你做事,爱听你讲课,教师的言行风范便成了学生的无声楷模。

  和谐的校园,同样需要发扬诚信,文明的作风。教师正确的启迪和疏导,学生之间的诚实守信,团结互助。他们给老师和家长上交的是一份写满自信和坦诚的案卷。“上下同欲者胜”,教师的春风化雨,于无声处吸引了学生们为了理想,为了追求,不断地用知识充实自己,用道德修饰自己,打造和谐的校园文化之风。

  当然,一个和谐的校园也离不开学生之间的同学关系。班级是学校的细胞,学生是激活这些细胞的源泉。同学之间,互敬互爱,宽容待人,“结对子”帮助那些有困难的同学。人的内心深处是一直渴望被了解的,正如同花朵需要阳光照射一般,友善的人际关系,其实就是从帮助别人的一点一滴建立起来的。用你真诚的心去交换另一颗真诚的心,点缀这温馨而和谐的校园。

幸福在微笑3

  在一个阳光明媚的星期日,我怀着愉快的心情和哥哥一起去新华书店看书。 去书店要坐195路公交车,我们在站台上等了好久,我肩上还背着个书包,站地我脚都麻了,公交车总算来啦!我交了一元硬币后飞快地跑上车,今天乘车的人可真多呀!幸运的是刚好剩下最后2个座位了,我和哥哥坐上座位,长长地舒了一口气。 我一边坐车,一边望着窗外的美景时,车又到了下一站,有一位老奶奶上了车,老奶奶白发苍苍,看上去有70多岁了,她一手提着一包蔬菜,一手拄着一根拐杖,一摇一晃的,站都站不稳,可是车上已经没有空座位了。

  我立刻站起来对老奶奶说:“奶奶,您坐这儿吧!”老奶奶可能是看我人小,而且还背了个书包,和蔼地对我说:“小朋友,谢谢,你自己坐吧!”我一想到我是光荣的少先队员,应该帮助需要帮助的人,于是拉着老奶奶一定让她坐下,老奶奶那慈祥的脸上浮现了感激的笑容。乘客们都向我投来了赞许的眼神。让座给老奶奶,是我力所能及的事,老奶奶却能轻松一点,从老奶奶的微笑中我感到很幸福。

幸福在微笑4

  微笑有千千万万种,而最让我印象深刻的莫过于幸福的微笑了。

  记得有一天,俊文邀请我去他家玩,我们在客厅里玩游戏,由子玩得太高兴,赢了游戏,不由得激动地欢呼起来。俊文却突然拉住我,在我耳边小声地说:“小声点,我妈在房间睡觉,别吵着她。”

  话没说完,就听见房间里传来了咳嗽声。俊文不管三七二十一赶紧甩开我的手,冲到房间里去。我愣了一下,也忍着被甩开的怒火冲到房间里看。

  然而,在我走到门口时,我就停下脚步,呆呆地看着房间里那一副温馨的画面。

  厚厚的窗帘让整个房间变得灰暗,却依然有几缕阳关从缝隙里挤进来,调皮地跳在地上。俊文的妈妈半坐在床头,轻轻地咳嗽着。而俊文则坐在床边,一手扶着他妈妈的肩膀,一手轻轻地拍打着她的背,一边轻声地询问:“妈妈,怎么样,有没有好一点?”

  这还是俊文吗?那个老师眼中的调皮大王俊文如今变成了一个懂事成熟的少年了。俊文的眼里只有他妈妈,甚至还忘了我还在这里呢。

  俊文一边帮他妈妈按摩,一边跟她聊天。俊文的妈妈看到这么懂事的儿子,那带着病态的苍白的脸上不禁扬起一抹幸福的微笑。

  默默地看着这感人的一幕,心里不禁感慨,如此幸福的笑容,也是需要爱的浇灌的吧。

  幸福的微笑,于我而言,就是在千万种微笑中最感人的一种。

幸福在微笑5

  今天去吃肯德基了。一进去,我们一家三口立即分了工,爸爸去订餐,我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来,趁爸爸还没来,我又打量了一下肯得基店堂:大厅很宽敞,桌椅整洁漂亮,设施齐全,四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画,有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿,看着画上的食物,我馋得直流口水。“可以吃了!”随着我的一声欢叫,爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐,我往餐盘里一看,哇!

  儿童套餐原来还送玩具呢!一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶,可每次他都运气不好,总是一头栽进桶里去!看着他那滑稽的样子,我不由得“咯咯”地笑出声来!“洋洋,你要是不饿,我们可要全吃了!”妈妈故意逗我,只见她拿起汉堡包大大地咬了一口,我一看急了,左手抓起大鸡腿,右手拿起汉堡包,也啊呜啊呜地吃起来,不一会儿,一套儿童套餐就被我“报销”了!

  走出肯德基店门,肯德基的美味还在我嘴里回味。我心中一直在想,其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。

幸福在微笑6

  微笑有一股神奇的力量,给人以精神;微笑时沉稳的山,给人以安心;微笑是流动的水,给人以活力;微笑是天空悬挂的彩虹,给人一种梦幻般的美丽与幻想。

  一个简单的微笑会给你带来前进的动力,老师的温和与光怀的微笑让我无法忘记。

  记得在一次上上电子琴课的时候,正好学到一个曲子要一边弹一边换节奏和音色,我总是不能掌握两手并进。结果不是节奏快了或者就是太慢了,练了好久的我就是不能掌握,后来我失去了自信,变得对琴感到厌倦,老师发现了我最近有点不对劲,过来微笑的鼓励我说:“紫灵,其实这首曲子部难,你要边弹边看谱,等快到要换节奏或音色是你的速度要快,老师知道你是个有潜力的孩子,你再试一次好吗?”听完老师的话我抬头看着老师那抹淡淡的微笑,抱着尝试的心理按老师说的做,最后功夫不负有心人我成功了。我抬头望着老师那满意与赞扬的笑容,心里可高兴了。

  是啊!微笑时促进我们前进的动力,微笑会给人带来无穷的自信,给人一个最美的微笑时快乐的幸福的。

  微笑是消除误解的催化剂,微笑是连接友情的纽带。

  一次我买了一把特别漂亮的笔。给我的好朋友雨欣看,雨欣看了十分爱不释手,我不想给雨欣就抢看回来。后来第二节课上课我想拿出笔来写字是发现那笔不见了,我就把笔盒翻了底朝天,可就是没找到,我慢慢的回忆上课回来时,雨欣还在我的位子徘徊,我心想一定是她偷拿了我的笔,一课我就去找雨欣算账,雨欣一直说没有,气得我再也不理她了。最后在一次收拾书包时,我找到了我心爱的笔,想到当出对紫灵那样很愧疚,和她说了一个对不起,等我抬起头看她的时候雨欣那甜甜的原谅的微笑让我心中充满温暖。我们又一次和好如初了。

  是啊!一个甜甜的微笑可以化解误会,可以让闹误会的朋友重新在一起和好如初,看微笑真的是有一股神奇的力量啊!

  微笑可以代替语言,微笑可以代替人的心灵,微笑可以给予别人温暖。

  有一,我数学考了72.5分,一直擅长数学的我心惊胆颤怕被妈妈骂得我,胆颤心惊回到了家里,我告诉了妈妈我的成绩,正闭着眼等着妈妈骂的我,抬起头一看是妈妈鼓励的微笑,妈妈看完考卷一一给我讲着题目中不解的错题。我在妈妈的细心的教导中,不经意看看妈妈疲惫的侧脸上那淡淡的微笑让我有了一丝温暖,后来我在下一次考试考了一个100分,让妈妈开心的合不拢嘴了。看着妈妈的微笑,我别提有多开心了。

  微笑在别人害怕是给人带来一丝温暖。微笑你是一个最美的表情。

  微笑一下是多么的容易,它产生的魅力无穷无尽。接受微笑的人得到快乐和幸福,发出微笑的人也能得到给予的开心、幸福。

幸福在微笑7

  幸福最直白的理解就是开心,开心最直接的表达就是微笑,释然的微笑。

  ——题记

  幸福,它好美!它的名字,是这世界上最纯洁,最美丽的字眼。是所有人类的美好憧憬。是上帝对我们的眷顾,对我们的恩赐,让我们能够在这世界中,拥抱与拥有如此圣洁的温暖。幸福,是我们一生的追求。从呱呱坠地的那一刻,幸福就注定成为了我们的依恋,而最最能表达幸福的,就是我们的微笑,最释然,最坦诚的微笑。

  细细的用心去品位生活,去领略生活的一点一滴,就会在冥冥之中会晤幸福真谛——简简单单的微笑,开心的微笑。

  坐在电脑面前敲打文章的我,享受叙写文字,描绘感受,描写生活的欢愉,对着电脑显示屏上的段段落落,露出享受写作的微笑,那就是我的幸福,简单的,充满文学之香的幸福。

  在广场上聚集在一起舞剑练操的老大爷、老奶奶们,精神抖擞的舞着招势漂亮的剑,跳着强身健体的操,脸庞上泛着红晕,嘴角边荡漾着开心的微笑。那就是他们的幸福,拥有健康身体的幸福。

  在幼稚园的门口,许许多多的家长们顶着烈日等待着孩子们的放学。幼稚园的门一开,无数个孩子就欢叫着奔向自己父母的怀抱,他们天真的小脸和父母的脸上都分别流露除了开心和关切的微笑,我想此时父母与孩子的拥抱就是他们彼此之间最最甜蜜的幸福,因为那是一种相融的幸福,心与心相交的幸福,亲情的幸福。

  在公园的草地上,一群可爱的孩子与他们的宠物狗无忧无虑的尽情嬉戏着,孩子们朝着天空吹出一串串美丽的肥皂泡,他们纯真的笑脸倒映在肥皂泡上,在阳光的照耀下,肥皂泡显的更加绚烂美丽了。而这些肥皂泡的美丽不正是孩子们的幸福的应证吗?

  在美丽的夕阳下,在一条弯曲的溪流边,一个早已被岁月染白了双鬓的老人,正在夕阳光辉的照耀下,吃力的蹬着一个自行车。而在车的后坐上,坐着一位与老人同样年迈的老奶奶,想必是与他一起携手经历岁月沧桑的妻子吧。从他们的衣着上看去,他们一定过着清贫朴素的生活。但从他们一路上的欢声笑语和脸上从不曾停歇过的幸福笑容来看,他们一定拥有幸福的生活。

  看啊,幸福是那样的简单,对于人们来说小小的满足便可成为莫大的幸福。一点点的微笑便是他们对幸福的感恩,对幸福的表达,对幸福的拥抱。幸福是一首清贫但丰实的歌,他能感化每一个人的心,包围每一个人的心,甚至是占有一个人的'心。

  幸福的真谛不需用大段的篇幅去表明,只需短短的两句话,便能表其之意:

  开心是淡淡的幸福!

  幸福是释然的微笑!

  微笑的幸福,很美!

幸福在微笑8

  五年前一个大雪纷飞的夜晚,姥爷照旧在公园教别人练太极拳,正练到难度动作时,姥爷怔了一下,接着就向后倒去,多亏那些学练拳的学生扶了一把,才没有直直地倒在水泥地面上。紧接着叫来的救护车赶到……晕倒的姥爷住院了!

  “嗯,病人没有什么生命危险,是突发脑血栓……”医生皱着眉对姥姥和舅舅说。这时的姥爷已经醒来,但眼神却少了往日的神彩,只看着一个地方,呆呆的,不知在想些什么。哎!姥爷一夜之间大变,那个硬朗健壮的他,被这突如其来的灾难一下子击垮了。姥爷的整条右胳膊无法动,双腿更是不能自主,从嘴角流着口水,吃东西也是很费劲,更别提说话了。姥爷是个性子急的人,别人一和他说话,他就急,因为他想表达,却一个字也吐不出来,看到姥爷这样,全家人都心疼,背地里不知流过多少泪,但是所有人,给姥爷说话时,都是以微笑面对,只有这样,姥爷的心情才不会那么沉重,我们大家都希望把微笑快乐的心情传递给姥爷。

  那年的冬天,中医、西医、针灸、拔罐各种治疗姥爷都尝试过了,虽然病情好转了许多,但短时间内还不能像正常人一样出院生活。可是姥爷的脾气明显变好了,不再着急,不再发呆,不再看见我不想说话了。而我一放学就会去找姥爷,教他从1开始数起,给他读报纸,让他跟着我认字。就这样,在全家人的鼓励下,在姥爷每天坚持做医疗器械锻炼下,姥爷会笑了,能说简单的字了,能伸手拉我了。

  如今,五年过去了,姥爷已经能像正常人那样走路了。借着寒假的机会,我带姥姥姥爷一起登上了泰山,让姥爷回味了一下年轻时的心情。

  抬头望去,这五岳之首的泰山,耸立于云间,那蓝蓝的天空为背景,壮观而美丽。说实话,其实我和妈妈,没有想到姥爷能敢上到中天门,因为毕竟姥爷走路有些缓慢,生怕他累着了。当我们一直问姥爷冷不冷时,却得到的回答是:“不冷,你们关心一下自己,我还怕你们冻着呢”这类的话,伴着姥爷的坚强,我们来到了中天门,虽然没有到泰山的顶峰,但这对于70岁的姥爷来说,已经十分的不易了。一路走来,姥爷和姥姥那不时地笑容给冬天中的泰山增加了无限乐趣!

  泰戈尔说过,花是泥土的微笑。我们全家人以微笑鼓励着姥爷,姥爷以微笑战胜了病魔,我们一起用微笑对待现实中遇到的任何事,因为我们相信,有微笑,就有幸福!

幸福在微笑9

  清晨,站在镜子前,看到的是一张睡眼惺忪的脸,一副无精打采的模样,于是拍拍脸蛋,挤出一丝微笑。走在路上,听着MP3里FIR那首著名的《让我们一起微笑吧》,让心情舒畅起来。快乐是一天,不快乐也是一天,为什么不快乐呢?

  记得曾经有一位摄影师,别出心裁地把相机放在肩膀上,让镜头对着后面,在闹市中一边走一边摁动快门,他想拍摄到人们无意间展示出的最真实的表情。结果让他大吃一惊,几百张面孔,冷漠、晦暗、麻木……竟然没有一张笑脸!

  快节奏的生活让人感到紧张、不安,加之年龄的增长,人们渐渐失去纯真的笑容,代之以礼节性的微笑、虚伪的微笑。金钱、地位让人感到满足,感到幸福,感到快乐,但这幸福的根基到底有多深?有多少微笑发自内心?相比之下,小孩子就显得可爱多了,看到有趣的人和事毫不掩饰地笑,没有任何顾忌,毫不做作,因为他们真诚,他们展示的是发自内心的笑。

  脑海里突然浮现出丑女林无敌的身影,长得丑有什么关系?只要微笑够真诚,同样可以获得尊重和友情。微笑是因,也是果:赠人玫瑰,手有余香,你付出的同时,也会得到回报。面对陌生的人和事,打破尴尬的最好办法就是亮出真诚的微笑。

  看过一篇哲理短文,一位忧郁者问智者:“如何才能让我跳出忧郁的深渊?”智者说:“微笑,对所有的一切微笑。”“可是,我为什么要微笑呢?我没有任何微笑的理由啊?”忧郁者疑惑地问。智者微笑着回答:“当你第一次向人微笑时,不需要任何理由。因为假如你是一颗微笑的种子,那么他人就是大地!”

  微笑是一颗种子,在真诚的土壤里可以开花、结果。微笑可以融化人与人之间的情感坚冰,可以修复残缺的心灵,可以让纷乱的世界回归真实自然。不是吗?上帝给予人类最美的表情就是微笑。幸福因微笑而真实。有微笑,才会有幸福。

  把微笑送给每一棵树、每一朵花、每一片浮云、每一个幸福或者不幸福的人,因为微笑是幸福的种子!

幸福在微笑10

  活动目标

  1、让宝宝们知道我们也是幸福的。

  2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备

  1、《幸福的小狐狸》

  2、小狐狸布偶

  活动过程

  1、小狐狸布偶

  ——我是一只幸福的小狐狸,宝宝们和我一起去感受幸福吧!

  2、听《幸福的小狐狸》

  ——我每天生活的很高兴,可幸福了,有吃好吃的,有好朋友一起玩……

  3、提问

  ——小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭,听风铃声音。)

  ——夏天的幸福那?(能采果子,当零食吃。)

  ——秋天的幸福是什么?(储存青菜,晴好朋友吃。)

  ——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人,可以烤食物和睡觉。)

  4、说说自己的幸福

  ——小狐狸有这么多幸福,那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答问题)

  ——宝宝每天在家有全家人来爱你们,还可以上学,在幼儿园里有好多的小朋友玩,家人也会给我们买好吃的,是不是我们也是幸福的。

  活动反思

  《新纲要》明确指出:幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。幼儿园语言教材十分具有灵活性,要求教师能更快地提高自身素质,既紧跟时代的步伐,又要适应幼儿的特点,根据幼儿的发展,在实践中不断改进教学方法,逐步形成具有自己特色的教学方式。

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