幸福在微笑1
毕淑敏曾说：“人们总是喜欢回味幸福的标本，幸福披着露水散发清香的时刻却步履匆匆瞻前顾后不知在忙着什么？”幸福时刻在我们身边，在我们眼前。
如一只蜜蜂贪婪览有花般读书，是一种幸福，一窗明月的夜晚，远离了纷繁喧嚣的尘世、是是非非的人群，一书在握，热茶一杯，静心读下去，渐渐便觉茶香满口书香满字，尽可以刘伶醉梦，放浪形骸——开心处开怀大笑，伤心处黯然神伤，激奋处拍案而起，仰观苍天，俯鹜入极，思接千载，神游古今。自由自在，晶莹剔透的灵魂啊，分明化作奔月的嫦娥。
有思念是一种幸福，思念是一份缠绵，一份牵挂，一份情感的交织，它是一坛愈久愈香的玉液琼浆，是一声挂在心壁叮当歌唱的真挚祝愿，是一朵萦绕梦境多姿多彩的祥云。
“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的思念与祝福。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念与憧憬。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是对驰骋沙场的向往；“三十功名尘与土，八千里路云和月”则是英雄对河山的思念，对理想的呼唤。
在寒冷的冬夜，思想是温暖的炉火；在失意的日子里，思念给我们慰籍；雨里，思念是执著的伞，梦里，思念是载归的船，有思念，心中永远燃烧着欢乐的火焰，春夏秋冬的梦永远草长莺飞，百花怒放。
有一种如水的心境是幸福，“不以物喜，不以已悲”是如水的心境，可以“宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望在上云卷云舒”，可以“夜雨孤灯乱翻书”，可以“留得残荷听雨声”的雅致，听那“雨打芭蕉”的韵律，便可以沉醉于乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶获花，银装素裹，四季袅袅绕柔道；高山流水，百鸟鸣，千里蝉娟，万里无云之中，美丽的心境，是暮晚天际掠过的飞鸿，是初春河上漂过的第一丝草垒，是江南那氤氲的水雾和那玲珑的划浆声。
痴迷的阅读，心灵的思念，淡远的心境，拥有了这些，幸福就会萦绕在指间。当生活的点滴映入黑亮的曈仁中，你便会发现！
天，这样蓝。树，这样绿，生活原可以这样的美丽，幸福便在微笑。
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幸福在微笑2
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!今天我演讲的题目是《幸福，源于花儿的微笑》。
校园一个温馨的家园,教师一个辛勤的园丁,学生一朵可爱的花儿。和谐的校园需要教师用爱心去谱写,需要学生用歌声去欢唱。
今天能够站在这个演讲台上，我很骄傲，因为我是一名人民教师，一名跟你们一样光荣的人民教师。教师，这是个多么温馨的名字啊!古往今来，无数的哲人，诗人包含深情的歌颂教师，“捧着一颗心来，不带半根草去。”的奉献精神;“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”的牺牲精神。
见过一片海，用渊博的知识激荡起壮阔的海面;采过一丛花，用智慧的碰撞绽放开含蓄的花瓣，我沉浸在这一片芬芳里。这里的每一个景都令我倾心，这里的每一朵花儿都令我心动。这儿沉淀着教师的幸福---一朵花儿的微笑，这是一种感觉，一种和谐的感觉。看着孩子们那灿烂天真的笑脸时，我就觉得这是天底下最迷人的图画，听着教室里传出的琅琅读书声时，我就觉得这是世界上最美妙动听的音乐。而此时，我的幸福已经满满的。
和谐的校园，呼唤和谐的师生关系。长期以来由于传统“师道尊严”的影响，强调教师在教学活动中的权威与尊严，以教师为中心，抹杀学生个性，导致师生之间缺乏平等的沟通对话，师生关系必然存在隔阂。在现代社会，随着社会经济文化的发展，观念的更新，当代青少年的心理特点，未来祖国建设对人才的需求，都要求我们用现代的教育理念重新审视师生关系，重新审视师生之间的人际关系和师生在教育教学中的角色关系。
学生是成长中的鲜活生命。他们的心灵总是最敏感的，他们对生活中的美有着成人无法企及的灵敏与直觉。对于我们教师来说，由于司空见惯，由于生活的磨练，我们的心灵结了一层厚厚的茧花，我们有时会忘记欣赏身边美好的事物，而他们则不会。对他们来说，周围的一切都是那么的美好和新奇，每一刻他们都有新的发现，他们比成人更快乐。所以，当学生们惊叹着把他的新感觉告诉我们时，我们应该俯下身去倾听他们的声音，我们更应该时刻提醒自己要永存一颗赤子之心。我们需要学生把我们作为向导和伙伴，在自己和学生之间架起一座相互信任的桥梁，使师生在感情和心理上产生协调和共鸣。多一份爱心，就多一份对学生的情感，学生也就喜爱你，爱跟你谈话，爱帮你做事，爱听你讲课，教师的言行风范便成了学生的无声楷模。
和谐的校园，同样需要发扬诚信，文明的作风。教师正确的启迪和疏导，学生之间的诚实守信，团结互助。他们给老师和家长上交的是一份写满自信和坦诚的案卷。“上下同欲者胜”，教师的春风化雨，于无声处吸引了学生们为了理想，为了追求，不断地用知识充实自己，用道德修饰自己，打造和谐的校园文化之风。
当然，一个和谐的校园也离不开学生之间的同学关系。班级是学校的细胞，学生是激活这些细胞的源泉。同学之间，互敬互爱，宽容待人，“结对子”帮助那些有困难的同学。人的内心深处是一直渴望被了解的，正如同花朵需要阳光照射一般，友善的人际关系，其实就是从帮助别人的一点一滴建立起来的。用你真诚的心去交换另一颗真诚的心，点缀这温馨而和谐的校园。
幸福在微笑3
在一个阳光明媚的星期日，我怀着愉快的心情和哥哥一起去新华书店看书。 去书店要坐195路公交车，我们在站台上等了好久，我肩上还背着个书包，站地我脚都麻了，公交车总算来啦！我交了一元硬币后飞快地跑上车，今天乘车的人可真多呀！幸运的是刚好剩下最后2个座位了，我和哥哥坐上座位，长长地舒了一口气。 我一边坐车，一边望着窗外的美景时，车又到了下一站，有一位老奶奶上了车，老奶奶白发苍苍，看上去有70多岁了，她一手提着一包蔬菜，一手拄着一根拐杖，一摇一晃的，站都站不稳，可是车上已经没有空座位了。
我立刻站起来对老奶奶说：“奶奶，您坐这儿吧！”老奶奶可能是看我人小，而且还背了个书包，和蔼地对我说：“小朋友，谢谢，你自己坐吧！”我一想到我是光荣的少先队员，应该帮助需要帮助的人，于是拉着老奶奶一定让她坐下，老奶奶那慈祥的脸上浮现了感激的笑容。乘客们都向我投来了赞许的眼神。让座给老奶奶，是我力所能及的事，老奶奶却能轻松一点，从老奶奶的微笑中我感到很幸福。
幸福在微笑4
微笑有千千万万种，而最让我印象深刻的莫过于幸福的微笑了。
记得有一天，俊文邀请我去他家玩，我们在客厅里玩游戏，由子玩得太高兴，赢了游戏，不由得激动地欢呼起来。俊文却突然拉住我，在我耳边小声地说：“小声点，我妈在房间睡觉，别吵着她。”
话没说完，就听见房间里传来了咳嗽声。俊文不管三七二十一赶紧甩开我的手，冲到房间里去。我愣了一下，也忍着被甩开的怒火冲到房间里看。
然而，在我走到门口时，我就停下脚步，呆呆地看着房间里那一副温馨的画面。
厚厚的窗帘让整个房间变得灰暗，却依然有几缕阳关从缝隙里挤进来，调皮地跳在地上。俊文的妈妈半坐在床头，轻轻地咳嗽着。而俊文则坐在床边，一手扶着他妈妈的肩膀，一手轻轻地拍打着她的背，一边轻声地询问：“妈妈，怎么样，有没有好一点？”
这还是俊文吗？那个老师眼中的调皮大王俊文如今变成了一个懂事成熟的少年了。俊文的眼里只有他妈妈，甚至还忘了我还在这里呢。
俊文一边帮他妈妈按摩，一边跟她聊天。俊文的妈妈看到这么懂事的儿子，那带着病态的苍白的脸上不禁扬起一抹幸福的微笑。
默默地看着这感人的一幕，心里不禁感慨，如此幸福的笑容，也是需要爱的浇灌的吧。
幸福的微笑，于我而言，就是在千万种微笑中最感人的一种。
幸福在微笑5
今天去吃肯德基了。一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。“可以吃了！”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇！
儿童套餐原来还送玩具呢！一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去！看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来！“洋洋，你要是不饿，我们可要全吃了！”妈妈故意逗我，只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包，也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿，一套儿童套餐就被我“报销”了！
走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味。我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。
幸福在微笑6
微笑有一股神奇的力量，给人以精神；微笑时沉稳的山，给人以安心；微笑是流动的水，给人以活力；微笑是天空悬挂的彩虹，给人一种梦幻般的美丽与幻想。
一个简单的微笑会给你带来前进的动力，老师的温和与光怀的微笑让我无法忘记。
记得在一次上上电子琴课的时候，正好学到一个曲子要一边弹一边换节奏和音色，我总是不能掌握两手并进。结果不是节奏快了或者就是太慢了，练了好久的我就是不能掌握，后来我失去了自信，变得对琴感到厌倦，老师发现了我最近有点不对劲，过来微笑的鼓励我说：“紫灵，其实这首曲子部难，你要边弹边看谱，等快到要换节奏或音色是你的速度要快，老师知道你是个有潜力的孩子，你再试一次好吗？”听完老师的话我抬头看着老师那抹淡淡的微笑，抱着尝试的心理按老师说的做，最后功夫不负有心人我成功了。我抬头望着老师那满意与赞扬的笑容，心里可高兴了。
是啊！微笑时促进我们前进的动力，微笑会给人带来无穷的自信，给人一个最美的微笑时快乐的幸福的。
微笑是消除误解的催化剂，微笑是连接友情的纽带。
一次我买了一把特别漂亮的笔。给我的好朋友雨欣看，雨欣看了十分爱不释手，我不想给雨欣就抢看回来。后来第二节课上课我想拿出笔来写字是发现那笔不见了，我就把笔盒翻了底朝天，可就是没找到，我慢慢的回忆上课回来时，雨欣还在我的位子徘徊，我心想一定是她偷拿了我的笔，一课我就去找雨欣算账，雨欣一直说没有，气得我再也不理她了。最后在一次收拾书包时，我找到了我心爱的笔，想到当出对紫灵那样很愧疚，和她说了一个对不起，等我抬起头看她的时候雨欣那甜甜的原谅的微笑让我心中充满温暖。我们又一次和好如初了。
是啊！一个甜甜的微笑可以化解误会，可以让闹误会的朋友重新在一起和好如初，看微笑真的是有一股神奇的力量啊！
微笑可以代替语言，微笑可以代替人的心灵，微笑可以给予别人温暖。
有一，我数学考了72.5分，一直擅长数学的我心惊胆颤怕被妈妈骂得我，胆颤心惊回到了家里，我告诉了妈妈我的成绩，正闭着眼等着妈妈骂的我，抬起头一看是妈妈鼓励的微笑，妈妈看完考卷一一给我讲着题目中不解的错题。我在妈妈的细心的教导中，不经意看看妈妈疲惫的侧脸上那淡淡的微笑让我有了一丝温暖，后来我在下一次考试考了一个100分，让妈妈开心的合不拢嘴了。看着妈妈的微笑，我别提有多开心了。
微笑在别人害怕是给人带来一丝温暖。微笑你是一个最美的表情。
微笑一下是多么的容易，它产生的魅力无穷无尽。接受微笑的人得到快乐和幸福，发出微笑的人也能得到给予的开心、幸福。
幸福在微笑7
幸福最直白的理解就是开心，开心最直接的表达就是微笑，释然的微笑。
——题记
幸福，它好美！它的名字，是这世界上最纯洁，最美丽的字眼。是所有人类的美好憧憬。是上帝对我们的眷顾，对我们的恩赐，让我们能够在这世界中，拥抱与拥有如此圣洁的温暖。幸福，是我们一生的追求。从呱呱坠地的那一刻，幸福就注定成为了我们的依恋，而最最能表达幸福的，就是我们的微笑，最释然，最坦诚的微笑。
细细的用心去品位生活，去领略生活的一点一滴，就会在冥冥之中会晤幸福真谛——简简单单的微笑，开心的微笑。
坐在电脑面前敲打文章的我，享受叙写文字，描绘感受，描写生活的欢愉，对着电脑显示屏上的段段落落，露出享受写作的微笑，那就是我的幸福，简单的，充满文学之香的幸福。
在广场上聚集在一起舞剑练操的老大爷、老奶奶们，精神抖擞的舞着招势漂亮的剑，跳着强身健体的操，脸庞上泛着红晕，嘴角边荡漾着开心的微笑。那就是他们的幸福，拥有健康身体的幸福。
在幼稚园的门口，许许多多的家长们顶着烈日等待着孩子们的放学。幼稚园的门一开，无数个孩子就欢叫着奔向自己父母的怀抱，他们天真的小脸和父母的脸上都分别流露除了开心和关切的微笑，我想此时父母与孩子的拥抱就是他们彼此之间最最甜蜜的幸福，因为那是一种相融的幸福，心与心相交的幸福，亲情的幸福。
在公园的草地上，一群可爱的孩子与他们的宠物狗无忧无虑的尽情嬉戏着，孩子们朝着天空吹出一串串美丽的肥皂泡，他们纯真的笑脸倒映在肥皂泡上，在阳光的照耀下，肥皂泡显的更加绚烂美丽了。而这些肥皂泡的美丽不正是孩子们的幸福的应证吗？
在美丽的夕阳下，在一条弯曲的溪流边，一个早已被岁月染白了双鬓的老人，正在夕阳光辉的照耀下，吃力的蹬着一个自行车。而在车的后坐上，坐着一位与老人同样年迈的老奶奶，想必是与他一起携手经历岁月沧桑的妻子吧。从他们的衣着上看去，他们一定过着清贫朴素的生活。但从他们一路上的欢声笑语和脸上从不曾停歇过的幸福笑容来看，他们一定拥有幸福的生活。
看啊，幸福是那样的简单，对于人们来说小小的满足便可成为莫大的幸福。一点点的微笑便是他们对幸福的感恩，对幸福的表达，对幸福的拥抱。幸福是一首清贫但丰实的歌，他能感化每一个人的心，包围每一个人的心，甚至是占有一个人的'心。
幸福的真谛不需用大段的篇幅去表明，只需短短的两句话，便能表其之意：
开心是淡淡的幸福！
幸福是释然的微笑！
微笑的幸福，很美！
幸福在微笑8
五年前一个大雪纷飞的夜晚，姥爷照旧在公园教别人练太极拳，正练到难度动作时，姥爷怔了一下，接着就向后倒去，多亏那些学练拳的学生扶了一把，才没有直直地倒在水泥地面上。紧接着叫来的救护车赶到……晕倒的姥爷住院了！
“嗯，病人没有什么生命危险，是突发脑血栓……”医生皱着眉对姥姥和舅舅说。这时的姥爷已经醒来，但眼神却少了往日的神彩，只看着一个地方，呆呆的，不知在想些什么。哎！姥爷一夜之间大变，那个硬朗健壮的他，被这突如其来的灾难一下子击垮了。姥爷的整条右胳膊无法动，双腿更是不能自主，从嘴角流着口水，吃东西也是很费劲，更别提说话了。姥爷是个性子急的人，别人一和他说话，他就急，因为他想表达，却一个字也吐不出来，看到姥爷这样，全家人都心疼，背地里不知流过多少泪，但是所有人，给姥爷说话时，都是以微笑面对，只有这样，姥爷的心情才不会那么沉重，我们大家都希望把微笑快乐的心情传递给姥爷。
那年的冬天，中医、西医、针灸、拔罐各种治疗姥爷都尝试过了，虽然病情好转了许多，但短时间内还不能像正常人一样出院生活。可是姥爷的脾气明显变好了，不再着急，不再发呆，不再看见我不想说话了。而我一放学就会去找姥爷，教他从1开始数起，给他读报纸，让他跟着我认字。就这样，在全家人的鼓励下，在姥爷每天坚持做医疗器械锻炼下，姥爷会笑了，能说简单的字了，能伸手拉我了。
如今，五年过去了，姥爷已经能像正常人那样走路了。借着寒假的机会，我带姥姥姥爷一起登上了泰山，让姥爷回味了一下年轻时的心情。
抬头望去，这五岳之首的泰山，耸立于云间，那蓝蓝的天空为背景，壮观而美丽。说实话，其实我和妈妈，没有想到姥爷能敢上到中天门，因为毕竟姥爷走路有些缓慢，生怕他累着了。当我们一直问姥爷冷不冷时，却得到的回答是：“不冷，你们关心一下自己，我还怕你们冻着呢”这类的话，伴着姥爷的坚强，我们来到了中天门，虽然没有到泰山的顶峰，但这对于70岁的姥爷来说，已经十分的不易了。一路走来，姥爷和姥姥那不时地笑容给冬天中的泰山增加了无限乐趣！
泰戈尔说过，花是泥土的微笑。我们全家人以微笑鼓励着姥爷，姥爷以微笑战胜了病魔，我们一起用微笑对待现实中遇到的任何事，因为我们相信，有微笑，就有幸福！
幸福在微笑9
清晨，站在镜子前，看到的是一张睡眼惺忪的脸，一副无精打采的模样，于是拍拍脸蛋，挤出一丝微笑。走在路上，听着MP3里FIR那首著名的《让我们一起微笑吧》，让心情舒畅起来。快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不快乐呢？
记得曾经有一位摄影师，别出心裁地把相机放在肩膀上，让镜头对着后面，在闹市中一边走一边摁动快门，他想拍摄到人们无意间展示出的最真实的表情。结果让他大吃一惊，几百张面孔，冷漠、晦暗、麻木……竟然没有一张笑脸！
快节奏的生活让人感到紧张、不安，加之年龄的增长，人们渐渐失去纯真的笑容，代之以礼节性的微笑、虚伪的微笑。金钱、地位让人感到满足，感到幸福，感到快乐，但这幸福的根基到底有多深？有多少微笑发自内心？相比之下，小孩子就显得可爱多了，看到有趣的人和事毫不掩饰地笑，没有任何顾忌，毫不做作，因为他们真诚，他们展示的是发自内心的笑。
脑海里突然浮现出丑女林无敌的身影，长得丑有什么关系？只要微笑够真诚，同样可以获得尊重和友情。微笑是因，也是果：赠人玫瑰，手有余香，你付出的同时，也会得到回报。面对陌生的人和事，打破尴尬的最好办法就是亮出真诚的微笑。
看过一篇哲理短文，一位忧郁者问智者：“如何才能让我跳出忧郁的深渊？”智者说：“微笑，对所有的一切微笑。”“可是，我为什么要微笑呢？我没有任何微笑的理由啊？”忧郁者疑惑地问。智者微笑着回答：“当你第一次向人微笑时，不需要任何理由。因为假如你是一颗微笑的种子，那么他人就是大地！”
微笑是一颗种子，在真诚的土壤里可以开花、结果。微笑可以融化人与人之间的情感坚冰，可以修复残缺的心灵，可以让纷乱的世界回归真实自然。不是吗？上帝给予人类最美的表情就是微笑。幸福因微笑而真实。有微笑，才会有幸福。
把微笑送给每一棵树、每一朵花、每一片浮云、每一个幸福或者不幸福的人，因为微笑是幸福的种子！
幸福在微笑10
活动目标
1、让宝宝们知道我们也是幸福的。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、《幸福的小狐狸》
2、小狐狸布偶
活动过程
1、小狐狸布偶
——我是一只幸福的小狐狸，宝宝们和我一起去感受幸福吧!
2、听《幸福的小狐狸》
——我每天生活的很高兴，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩……
3、提问
——小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭，听风铃声音。)
——夏天的幸福那?(能采果子，当零食吃。)
——秋天的幸福是什么?(储存青菜，晴好朋友吃。)
——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡觉。)
4、说说自己的幸福
——小狐狸有这么多幸福，那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答问题)
——宝宝每天在家有全家人来爱你们，还可以上学，在幼儿园里有好多的小朋友玩，家人也会给我们买好吃的，是不是我们也是幸福的。
活动反思
《新纲要》明确指出：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。幼儿园语言教材十分具有灵活性，要求教师能更快地提高自身素质，既紧跟时代的步伐，又要适应幼儿的特点，根据幼儿的发展，在实践中不断改进教学方法，逐步形成具有自己特色的教学方式。
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