生命的诠释

2017-05-22 高二作文

生命的诠释1

世间最宝贵的就是生命。生命只有一次。当我们走到何时何地时,生命就是你的希望,生命就是你那点点滴滴凝聚成的价值。

懂得所有的一切,当然也懂得生命的价值吧!生命的价值,如眉头之泪,如镜中水月,只是过眼云烟罢了。但是你曾为想过价值中的价值。如果你放弃了自己,也就放弃了你人生中所有的一切。

命之源,就在那一瞬间,那美好的到来。等待,等待,等待,还是等待。在等待你的未来,你的希望。

除了生命还是生命。这一切的一切,都将掌握在它的手心。这前途的未来,就在那过眼云烟之中。每天都这样,每天你的生命不同。机会握在自己手心,把握生命,把握幸福的源泉。

生命的价值,比天还高,比海还深。无论走到世界的哪一个角落,它终将会伴随着你回首一个又一个春秋。回首你的往事;回首你那金色的童年;回首你那圣洁而又伟大的名字,会发觉你生活得有滋有味。

望成为自己梦中的生活吧!渴望成为鼎鼎大名的人物吧!渴望到晚年时再多活一年吧!这一切都会实现,机会就掌握在你的手中。

生命的价值,可以说也不算什么价值。如果对一个不珍惜生命,不珍惜任何机会的人来说,价值在他的字典中几乎没有,也可以说那个人在浪费他生命中一切的一切!

啊,价值,价值,何以价值之有。生命的价值真的能改变一个人的一生吗?脑海中,除了价值还是价值。我真是枯竭了自己的生命之花,劳动之果。生命中,价值的生命中,有着你数不尽的事,数不尽的人。这些人与事,就是我们度过十四年的价值。杂你的生命中,一分一秒都是价值。生命无价,只看你要得多少,但生命的价值之处就是人生中宝贵的一生。

人的生命只有一次,丢失了就再也没有机会挽回。懂得珍惜你的大好时光,也珍惜你人生中的价值。

生命的价值,如你的人生。生命的价值,笑看人生!

上一页2下一页

@_@我是分割线@_@

生命的诠释2

  生命,到底是什么呢?不就是人活着吗?我颓丧地坐在一棵大树下,绞尽脑汁地想——什么是生命。

  突然,一条黑线映入了我的眼帘,我凑近一看才发现,这是一只蚂蚁在树下“做操”。也许是因为“什么是生命?”困惑着我,我的心情极度烦躁,看到这些小不点,我撩起脚就想“杀生”。平时从不戏弄、无辜伤害小动物的我,现在居然在大庭广众之下把一只小蚂蚁给按死了。冲动过后,我才为自己刚刚的行动感到内疚后悔。我轻轻挪开脚,蹲下来看那只被我按到泥土中的小不点,我想:它,肯定已经被我害死了。就在这时,不可思议的是,土中的小黑点扭来扭去的,动个不停。它居然又“活”了。我看着它从土里钻出来,抖抖头,抖抖脚,又开始“做操”了。

  它怎么会有那么顽强的生命力啊?我的脚对一只小蚂蚁来说,简直是泰山压顶,可它却那么坚强地又站了起来。支持它的,肯定是它强烈的求生欲望。我想它的心中肯定有这样一个信念:我一定要爬出来!我一定要好好地活下去,不能浪费我的生命。于是它才能从那灾难性的一脚中,重新站了起来。

  也许,这就是我要寻找的生命吧!生命就是坚持不懈地认真活下去;生命就是勇敢地承受压力,把压力变成动力;生命就是好好使用时间,不让它白白流失。

  哦,我想,我已经找到了生命,懂得了生命的真正含义。

生命的诠释3

  动物与生俱来具有生存能力,生存需要食物,于是它们捕食;生存需要空间,于是它们竞争和攻击,如果不再让动物去捕食去竞争,那么它们会逐渐地丧失生存的能力,无法独立,任何需要不靠自身的努力就可得来,这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性,当它们再次失去这种依靠时,那么面对丧失生存能力的动物的,就是死亡和毁灭。

  曾在假期看电视时看过这样的一篇报导,人工饲养的老虎狮子,在放生前,必须经受残酷的训练,重新培养它们的生存能力,因为对于这样的肉食动物来说,没有捕食能力它们就会饿死;这样的事实是残酷的。可这样的实例在大千社会中应有尽有,曾经在网络上流行的言论:对于长期人工养殖的动物,”放生就等于放死”。道理是同样的,在对待如此宝贵的生命时,也许培养它们的生存能力和独立性,是珍爱生命最好的方法。

  而这也不仅仅局限于自然界,对于我们人类社会,生存能力和独立性更为关键。

  由于家里只有一个孩子,许多的父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子,孩子想要什么,就给什么,百依百顺,这使孩子产生了过分的依赖性,缺乏独立思考和独立行动的能力,甚至到了小升初时还不懂得自理生活。所以在孩子成长的过程中,没有吸取任何的生活经验,这就为长大成人后的他布下了绊脚石,离开父母后,也许生活对他们来说,举步维艰。

  法国教育家卢梭曾说过:“你知道运用什么方法,一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。”许多的父母就是在对孩子的过度保护中失了职,但这其中并不包括我的父母,从小到现在,我的父母虽然解决我的温饱但同时也在培养我的生活能力,或是说让我尝试着去一个人独立完成所有的事,我知道这对我来说是种锻炼,失去依赖性,也就是对我的未来有个保障,能让我在没有任何人帮助的情况下,更好地立足于社会。如今我能够在学校里和谐融洽地与同学交往,能够独自充实地生活,离不开生活环境对我的影响。

  对生命对教育更完美的诠释,在于能力的培养,而溺爱和依赖则是对未来最大的阻挠。

生命的诠释4

  动物与生俱来具有生存能力。生存需要食物,于是它们捕食;生存需要空间,于是它们竞争和攻击。如果不再让动物去捕食去竞争,那么它们会逐渐地丧失生存的能力,无法独立,任何需要不靠自身的努力就可得来,这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性,当丧失生存能力的动物失去这种依靠时,那么它们面对的,就是死亡和毁灭。

  曾在假期看电视时看过这样的一篇报道:人工饲养的老虎狮子,在放生前,必须经受残酷的训练,重新培养它们的生存能力。因为对于这样的肉食动物来说,没有捕食能力它们就会饿死。这样的事实是残酷的,可这样的实例在大千社会中应有尽有,曾经在网络上流行过这样的言论:对于长期人工养殖的动物,“放生就等于放死”。道理是同样的,在对待如此宝贵的生命时,也许培养它们的生存能力和独立性,是珍爱生命最好的方法。

  而这也不仅仅局限于自然界,对于我们人类社会,生存能力和独立性更为关键。

  由于家里只有一个孩子,许多的父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子,孩子想要什么,就给什么,百依百顺,这使孩子产生了过分的依赖性,缺乏独立思考和独立行动的能力,甚至到了小升初时还不懂得自理生活。孩子在成长的过程中,没有吸取任何的生活经验,这就为长大成人后的他布下了绊脚石,离开父母后,也许生活对他们来说,举步维艰。

  法国教育家卢梭曾说过:“你知道运用什么方法,一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。”许多的父母就是在对孩子的过度保护中失了职,但这其中并不包括我的父母。从小到现在,我的父母虽然解决我的温饱但同时也在培养我的生活能力,或者是说让我尝试着去一个人独立完成所有的事,我知道这对我来说是种锻炼,失去依赖性,也就是对我的未来有个保障,能让我在没有任何人帮助的情况下,更好地立足于社会。如今我能够在学校里和谐融洽地与同学交往,能够独自充实地生活,离不开生活环境对我的影响。

  对生命对教育更完美的诠释,在于能力的培养,而溺爱和依赖则是对未来最大的阻挠。

生命的诠释5

  说实话,我并非像普罗大众那样拥有对植物痴狂的热爱,或许那么多年来,我一直没有将它们当作美的欣赏,又也许,我还没有挖掘出它们各自深至灵魂、小小的、不曾惊天动地的情怀和品质。

  是这样的一个初夏,我与它邂逅。那是一个无比悠闲的午后,同朋友走在小路上,对于一花一叶都情有独钟的朋友走走停停。摘一朵小野花,够一片嫩绿的叶。最终脚步停在了一栋年代已久的老楼旁边。

  “你看呐,多美啊!”我透过她赞赏的眼神看到楼两侧密密麻麻的爬山虎,刚想反驳的话语不禁咽回了肚里,果真是很美的呵。

  走进一看,那小小的身影婆娑着跳入我的眼帘。一片让人感觉很舒服的绿,层层叠叠,叶身上的叶络格外清晰流畅,汇入的源头是一根看起来生命力旺盛无比的茎。几十、几百、几千、几万片这样代表青春活力的叶子怎不讨人欢心?下意识地,我伸出双手,想摘下一片据为己有,可无论如何都是徒劳。爬山虎仿佛紧紧吸在了墙上一样,雷打不动。翻过叶背仔细一看,有许多看起来极像“小脚丫”的小东西吸附在墙壁上,以来固定数目如此之多的爬山虎,而且一片片叶都长于柔软的枝条,枝条则长于同一根粗壮的根,就像一体般。倘若使蛮力想要制服其中之一,从下到上所有的'爬山虎便会团结一心,誓死保护,仿佛与人类抗衡,我惊讶于它们一群不懂人情世故的爬山虎,却实现了人们长时间无法实现的目标之一——团结!

  时间过得真快,夏天就这样被一笔带过。即将步入深秋,我分外想念那些小东西,便邀朋友再去那地,曾经一幅生机盎然的景象现已不在。爬山虎渐渐开始枯黄,尽管再无精神,但它们从不凋零、落地、融为一体,即使再衰败,也决不放下自己的姿态,我深受感动,抬头一望,一米阳光从高空射下,照在靠上部位的爬山虎,它们各个充满活力,向着太阳证明自己,尽管没有之前那么旺盛,但充满希望,无畏生与死,个个随风摇曳,舞出最美的姿态,我相信它们的努力,临走前,拉拉它们的藤,像是一个完美的约定,明年此地再相聚!回应我的,依旧是那永不放弃的呼声。

  爬山虎,我爱它、敬它,团结、希望、坚强是它的代言词,也许明天,它会成为我的目标,我人生生命的导航!爬山虎,是另一种生命的诠释!

生命的诠释6

  姥爷是个退休的医生,整洁干练,生活有条不紊。可他唯独养不好那几条金鱼。

  几乎每次去姥爷家,总会在阳台上找到他。窗台上,是他精心打理的花草:海棠、四角梅、茉莉、白鹤芋、金桔……四时交替,总有花盛放,色彩各不同。还是那句话,他唯独养不好那几条金鱼。

  姥爷喜欢大一些的金鱼,每次去市场,总要逛一趟花鸟市场。遇到稀有品种或者长得漂亮的一定会买回家,甚至高兴地连饭都忘了吃。按理说,姥爷的鱼应该活得很好。姥爷是个医生,所以鱼缸、水,绝对干净,并且杀过菌。鱼食也是他精选,甚至是他精心留起来的蟹腿肉。每天定时抽换两遍水,还及时地把生病的鱼捞出来隔离培养。但是,金鱼的生命是不是太脆弱了?动不动就病,尾巴上生白点,或者掉鳞片。姥爷大鱼缸里的鱼总比他隔离的少。

  这就奇怪了,在如此完美的环境下,金鱼怎么就不能好好活着?

  直到我到了舅舅家,一切似乎都有了答案。舅舅继承了姥爷这方面的基因,也爱花草,爱金鱼。舅舅家养了很多我没见过的鱼。舅舅有个大鱼缸,与姥爷家的相同,不过,舅舅在水面上放了很多水草。舅舅说他不经常换水,我却觉得舅舅的水更澈,更活。而且隔离病鱼那个盆子,常常是空的。走进卧室一看,那里俨然是个生态园——有大大小小十几个盆子,有些只放了水,有些里面放了水草。有个盆子里放了沙土,养了面包虫喂鱼用。有两个盆子里面竟是鱼卵。鱼不仅活得很好,还繁衍着,生生不息。

  我问他:“你说,姥爷的鱼怎么老死呢?你的这些都活得这么好。”他一边修花草一边说:“你姥爷呀,就是太勤了。”我不解,勤点不是更好?可在事实面前,我又无言以对。舅舅说:“举个例子,鱼缸里的水,三五天一换就行,你姥爷一天好几遍,鱼好不容易适应了,就要接受下一个环境,你考虑过鱼的感受吗?”他放下那盆花,收拾了一下几根黄叶。“喂鱼也是,不用太频繁,甚至不用太规律。放几根水草,模拟天然的环境,对鱼更有好处。万一哪天有事喂不了,也不需要担心。”我开始有些明白。

  再看姥爷的鱼,似乎有些悲哀。它们被豢养,被宠爱,被给予所有完美的条件,被满足所有的需求。鱼似乎活得自在,却失去了生命本该有的一切。姥爷养不好鱼,是必然的。

  而现在的社会,这种悲剧不只发生在姥爷的鱼身上。有些纨绔子弟,依仗家中的财富或权利不可一世。其实,他们何其悲哀?因为有了这些附加,一切都不再单纯。而它们本身则像几条金鱼,在锦衣玉食与万人仰慕中一点一滴丧失者生存能力,失去了生命的意义。

  好,是生命;不好,亦是生命。生命需要最天然的环境,生命需要最原始的尊重。生命因有困难才得以迸发,真正为生命考虑是对生命最完美的诠释。

生命的诠释7

  生命的诠释作文650字

  生是偶然,死是必然。生与死,除了几声欢呼,几声痛哭外,便再没了别的。生与死的之间——生命呢?生命在某些人眼里是餐桌上的美味佳肴,豪华的别墅与轿车。报纸上:洪涝,绝症,谋杀……满眼是痛苦挣扎着的生命。我们太忙,信息时代我们只能学习,工作,研究……因为太忙,以至有些人便忘了生命。生命是什么?有人说,生命是初生的无知,少年的纯真,青年的朝气,中年的稳健,老年的愤世嫉俗。有人说,生命是母亲的慈爱,父亲的严厉,朋友的关心,是一切感情的组合体。有人说,生命是夕阳衬落日,青松立峭壁,万里平沙落秋雁,三月阳春和白雪,是宝马快刀,金貂美酒,是孤月冷歌的漂泊。我是个女孩,但自古女子的生命好象特别轻贱。我想,女子的生命是貂禅轻舞的团扇,是昭君出塞的黄沙,是杨玉环抛上树的白绸,是西字坠湖的涟漪,是绿珠溅落的鲜血,是黛玉葬花的悲吟,是窦娥赴刑场的怒火——都说是红颜薄命。现代的女孩是幸运的,包括我,时代懂得尊重我们,欣赏我们。但是我们的生命却有的屈服于鲜艳的玫瑰和精巧的礼物下,同时又得感谢上帝造物的公平,有很多女孩富有才华,用生命诠释另一种美的意义,画出一道亮丽的风景。生命是什么?不同的人会有不同的答案。大江东去,浪淘尽,千古多少人物对生命都持有不同的见解,因为他们毕竟在我们脚下这片土地上生活过。但不管他们有过多少丰功伟绩,还是碌碌无为,都化作一杯泥土,而我们——现在拥有生命的人们,不管你如何看待生命,生命短暂,望君多加珍惜。

生命的诠释8

  生命的诠释作文650字

  小草的价值,不仅仅在于它以自己的绿色装点了世界,而且还在于他以自己的生命养活了食草动物们;石头的价值,不仅仅在于它愿意座大山的脊梁,撑起了一座座高峰,而且还在于它甘愿牺牲自我,与泥沙一齐筑起高楼大厦;水的价值,不仅仅在于它能冲洗污垢,而且还在于它能牺牲自我,滋润万物,从不计较回报。

  而我们呢?我们生命的价值是什么?让我来给大家讲几个故事吧!

  一个著名的舞蹈演员,事业十分的成功,正准备去参加一个国际比赛。可就在前几天,她被确诊为骨癌,她面临着两条路:要么截肢,要么死亡。身为一名舞蹈演员,失去了双腿就相当于失去了生命。她进退两难,她不愿可这又有什么办法呢?最终她选择了辉煌,选择了那一瞬间的美丽。当她站在舞台上时,她的步伐轻盈,丝毫看不出她是个有重病在身的人,当她走下舞台时,她再也没有起来。一生的努力,化身为舞台上的一次演出。

  相信大家对海伦。凯勒都有一些了解吧。海伦。凯勒自幼患病,导致两耳失聪,双目失明。然而家庭老师安妮。莎莉文。梅西的帮助下,海伦。凯勒竟然学会了读书和说话,并以优异的成绩毕业于美国名校拉德克利夫学院,成为一个学识渊博的著名的作家和教育家。

  这两个故事的主人公都具有生命的价值,确切的说,上帝是公平的,每个人的生命都是具有价值的,只能看它的主人是怎样的人了。

  生命的价值到底是什么呢?你捐一次款,资助一个困难户,多做好人好事,这些都是生命的价值,并不是一定要做出一些大事来。让我们自己去创造,去诠释我们的生命的价值吧!

  厦门五缘实验学校六年级:杨晶琪

生命的诠释9

  “昙花一现”这个成语,借昙花花期短暂形容美好的事物存在的时间很短暂,昙花虽为“倾国佳人”,但花期如此之短,叫人怎能欣赏得够呢?真是又可爱又可气。因此,我对这“美人”并无多大的好感。然而一次偶然的机会,我彻底改变了原来的想法。

  阳台上的昙花养了整整一年,日复一日,它无声无息,毫无吐蕾开花的迹象。我们一家人都渐渐对它失去了热情与耐心,把它弃置在一个不见阳光的角落,难得捎带浇点水敷衍它一下,已断了盼它开花的念想。

  一个夏天的傍晚,我走上阳台,忽然一团鹅黄色的绒球闪入我的视线。我心头涌上一股惊奇或更是一份惊喜:那不是绒球,而是昙花的一枝花苞。千真万确!

  我将昙花移入室内,花苞像一盏夜灯在渐暗的大幕下闪着忽明忽暗的光。大约过了一个小时,它开始颤栗,花苞无声地裂开一个小缝隙,香气吐洒,不一会儿便芳香四溢。里面的小精灵似乎很想破壳而出看看外面的世界,但又害怕打破了这一片寂静。花苞逐渐蓬松绽开,那紧紧裹挟着的须茎一根根慢慢耸立起来然后向后仰去,金黄色的花蕊沾满细密的小颗粒。

  完全绽开时,它更像个白衣舞者,在云中伴着音乐翩翩起舞,抖动素洁的衣裙,轻轻踮起脚尖,为坚守已久的初次登台蓄势。她的每一个动作都完美娴熟,婀娜的舞姿动人心弦。这场演出就这样持续了两个多小时。

  完美盛开的昙花就那么静静地悬在枝头,仿佛成了一帧被定格的胶片。

  谢幕也不带丝毫瑕疵。再一次的颤栗后,她张开手臂,渐渐向心口合抱,修长的手指梳理着柔顺的长发,又将白纱裙一片片收拢,然后垂下她白皙的脖颈,俯身鞠躬致谢。

  从绽开到闭合,她的每一个动作都一丝不苟,她一年以来的等待只是为了坚守,坚守这用艺术诠释真谛的演出。

  久久凝望,回想起自己对她的歧视与冷落,惭愧油然而生,原本带有贬义的“昙花一现”,仿佛给予了我新的启示:刹那即是永恒——昙花生命的另一种诠释。

生命的诠释10

  我很渴望诠释“生命”,对它的渴望已经萦绕我很久,很久了。出于怕自己犯下愚钝的错误,终于让我收起了蠢蠢欲动的心,因为对于“生命”我也有着不可推卸的责任,我不可以对它轻易的狂释,只有写下淡淡心悟:

  生命似乎是透明的吧。在这个万物依赖的地球上,仅有三分是陆地,而那七分是浩瀚的大海。这七分的海洋身上承担对生命的巨担,因为它是万物生存之基本,生命是透明,没有透明的生命,就不会有这么多欣欣向荣的万物。

  生命应该是坚强的吧。在512四川大地震中,有许多人能在废墟中存活了下来,因为这些人有着坚强的意志,有这样的意识便让世界充满了更多的感动,因为生命是坚强的。

  生命又该是辉煌的吧。一个个震撼世界的奇迹,一个敲破世界纪录的创举,增添了祖国的荣耀,博得了个人的光环,与此同时,这每一个奇迹,每一个创举给生命赢取了辉煌。每一个震撼的奇迹,每一个震惊的创举都是在责任的催化剂下产生的,国家的责任,个人的责任,责任让生命变得辉煌。

  生命大概是绚丽多彩的吧。缤纷的世界,五彩的国度,美丽的城市,哺育着多少可爱的生命。孩子因为父母寄予的希望而活得天真烂漫,他们担负着将来对父母,对祖国的责任;家长因为孩子而活得有滋有味,他们担负着对老人和孩子的责任;这些美丽的生命构勒出绚丽多姿的图画,这些美丽的生命都肩负着自己的责任,因此生命可以这样绚丽多彩。

  生命应该是……

  我慨叹生命,它赋予我们可爱的灵魂,赐于我们应尽的责任,因为我们要对生命负责,忽然想到了这一切,我自诧是神来之笔。

  持着自己对生命的认识,掂量着这每一个生命里的责任,我笑了,只是我此刻终于领悟到了生命的内涵,责任的本质,生命与责任本是一体,无法割离的亲本。

【生命的诠释】相关文章:

生命的诠释作文09-25

生命的诠释作文14篇11-12

诠释生命作文13篇10-28

爬山虎,另一种生命的诠释作文02-15

师爱的诠释07-13

幸福诠释作文12-03

微笑诠释爱07-31

暑假的另类诠释-散文03-02

我的梦想新的诠释07-13

海与我作文 风凛冽的吹