完善试题结构 引进交际性测试

2017-10-31 高二作文

    NMET应该在分离式测试和综合性测试的基础上,大力引进交际性测试

   我国现行的高中英语教材,无论是人教版、上海版、新世纪版、牛津版,还是其他的地方版,大都与当今国际英语教学主流接轨,即以交际法为理论指导。交际性测试与其他语言测试方法最显著的不同点在于:它不是仅仅测试考生的语言知识,而是把考查的重点放在语言实际运用能力方面,着重测试考生用目标语进行交际的能力。这种测试题目的特点是,在选择项中,正确答案是语法正确且符合社会规范的句子。语法正确但不得体的句子,或者得体而又有语法错误的句子,不给分。

  虽然高考英语已经部分地引入了交际性测试,如全国卷(Ⅰ)2004年第21题、北京卷2002年第35题,但是交际性测试在高考试题中所占的比例较少。在今后的NMET试题中,命题者应该从语言测试的真实性出发,创设更多的类似真实的交际情景,以测试出考生的语言运用能力。

   测试题型要继续改进,有争议的题型应当摒弃   现行高考英语试题都是主客观试题相结合的综合样式。应该说,NMET的'主观、客观题型所占的比例还是比较恰当的,但是,如果NMET测试题型长期不变,必将导致应试教育的蔓延。   以全国卷中的短文改错题型为例。英语短文改错是作为书面表达的第一部分出现在全国卷中的,它能否真正测试出考生的写作水平,值得全国卷高考英语命题组深思。这种测试题型信度不高,语言基础中等水平的考生,只要熟悉短文改错题的命题规律,并总结出一定的答题技巧,完全有可能取得高分甚至满分。考生完全可以用排除法检查测试的内容,名词、动词、代词、冠词等一项项地推敲下去,考点就会一览无余。而全国卷该题的难度系数一直在0.3 ̄0.4之间,这反映了许多英语基础好的考生却答不好短文改错题。令人高兴的是,自2003年起,高考北京卷大胆改革,摒弃了短文改错题型,书面表达部分采用两篇作文的样式。笔者建议全国卷改用上海卷的汉译英题型,这样做,虽然增加了高考阅卷的难度,但有利于测试出考生的真实水平。

   试题选材切忌与各地高考试题、模拟试卷“撞车”

  试题的选材直接关系到高考试题的质量。涉及面广、题材新颖、语言生动,是设计试题的一项重要标准。例如在设计听力测试时,对话涉及的内容不能单一化,应与日常生活密切相关,如打电话、问路、餐馆就餐、机场送行等实用性的交际语言应成为听力测试的重点。阅读理解中设计的题目不能只考细节题,对文章中心意思的概括与推测所占的比例要加大。在设计语法与词汇试题时,命题者应尽量创设类似现实生活中的情景交际语境。在完形填空与阅读理解的选材方面,命题者更要慎之又慎,所选的语言材料、体裁必须多样化,记叙文、说明文和议论文无所不包;题材涉及面要广,政治、经济、文化、生活和科技等方面均可涉及。

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