要问路在何方，路在脚下。
——题记
路，通往何处
我，不曾知晓
行，该如何实践
我，但求尽心
身为高二学生的我，没有什么顶天立地的大目标，但我只求自己尽最大的努力考上自己心仪的大学。让父母少为自己操心，老师少为自己担心。父母说：“孩子，你努力学习，不用担心我们，有什么需要尽管跟我们说，我们一定满足。”老师说：“XXX。高二了，在加把劲，再苦两年，你一定会成功的，老师相信你。”在父母加老师的期望下。我坚定信心，勇往直前。(中国作文网 www.sanwen.com)
路丶Ⅰ
放学回家，背着厚重的书包，无精打采地踏进家门，第一件事不是放下书包来到电视剧前看电视，而是一样一样地消灭作业大军、看着闹钟里飞舞的指针，我昏昏欲睡。就在我尽情地享受梦中的世界时，严格的爷爷一嗓子把我从梦神那儿拉了回来，紧接着就来了一节思想政治课。教育我：你的目标呢？你的大学呢……”我哑口无言，只能以沉默来结束这场单方面的“战斗”。
路丶Ⅱ
正在奋笔疾书的我接到了身在他乡拼搏的父母的电话。父亲心急如焚地询问，我是否考试。我一惊，十分害怕父母知道我考试有下降的消息，可事实总是与人想象的相反。父亲严厉地教育了我一顿。母亲则温柔了许多，她给我讲述着她儿时求学的`经历，最终因是一个女子，就强迫母亲退学，也讲述了她们那里工作环境的艰苦……要我不要放弃，一点点挫折算什么。摔倒了能爬起来，才是最重要的。我哭了，我清楚地感受到了电话那头父母苍老的面容，看到了父母头上为我新增的白发，我的内心深处高喊：“父亲！母亲！对不起！我会努力的！我会成功的！相信我……”
得到了贾恩的鼓励，我抛开一切幻想，潜心研究，只求成功。可一路上的艰难险阻哪里只是空喊口号就能顺利过关的。
行丶Ⅰ
这又是一书死气沉沉的，毫无生机的物理课，尽管物理老师在讲台上讲得面红耳赤，滔滔不绝。可坐在台下的我二丈摸不着头脑，不知道老师在讲什么。课本上的笔记寥寥无几，我环视一周，我发现同学和我一样迷茫，有的还大胆得趴在课桌上。心早就被梦神提走了。只有极少极少的同学，随着物理老师一唱一和、看着老师在黑板上写写画画，不一会儿就把一道难题解决了，我佩服地五体投地，多想自己在做题时，像物理老师一样轻松，直击要点，答题入流。于是下课台，我带着诸多问题来到了办公室。
行丶Ⅱ
下课铃刚把我们从牢笼中释放，英语老师就让我去办公室一趟，我的心瞬间提到了嗓子眼儿，同学们也为我捏了一把汗。因为只要是英语老师自来教室找人，准没什么好事，我来到办公室，老师正聚精会神的=地盯着我的试卷，呀90分，及格了。我正窃喜，老师把眉头一皱，说：“你看看你的阅读理解，才18分，你是怎么学的？”老师的温暖把我的喜悦一扫而光。确实，阅读理解做得太差了。回到教室，仅思良久，找了一本《阅读理解题练》，埋头其中。
行丶Ⅲ
晚自习课上，一道数学题把我难住了，甚至认为是题出错了，便向班上的数学尖子请教，他拿过题，眉头紧皱，没过一会儿就舒展开来，想我表达了他的思维过程，可听到一半，我觉得似乎有什么不对劲，就与他进行了一场激烈的辩论赛。同学们也被这样的气氛所感染，不一会教室里就出现了“嗡嗡嗡”的说话声，彻底打破了安静的环境。这时，班主任出现了，见了这闹哄哄的班级，又气愤的给我上了一回思想课。告诉我们，晚自习是要独立思考的，为了锻炼我们独立思考的能力，教室里必须保持安静。实在有问题，下课后方可讨论。我回到座位，似被雷击了一样，脑袋一片空白，按照老师说的独立思考，就是这么神奇，这道题不一会儿就被我解出来了。
在通往成功的道路上，没有一个人是一帆风顺的，在经历千锤百炼之后，才有可能进入成功的殿堂。不然怎么会有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”之说呢。我相信，进入大学的大门并不难，难的是在这一路的坚定信念，永不动摇的决心与坚持不懈。《劝学》中教诲到：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也……”我们虽无骐骥的资质的优越，但必须有驽马的功在不舍。文/王桂花
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