闪烁1
看
漆黑夜空，
是什么在闪烁？
是零零落落的坚持，
还是
星星点点的希望。
望啊！
没有头啊，
没有坚持的光芒。
探啊！
即使是
一丝白光。
我的天空，
他的坚持，
大家的世界……
掠过，掠过！
快看那！
那是大家的世界；
那是大家的现在；
那是辉煌的未来！
闪烁2
【指导思想】
名著是人类文化的精华。课外阅读名著，如同与大师们促膝谈心，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
语文实验教材将《繁星·春水》（冰心著）等名著定为七年级必读课外书，为检查督促，特地举行这一次星星闪烁诗歌朗诵会，以达到促进阅读、锻炼朗诵水平、表演水平、提高评价能力的目的。
【前期准备】
认真阅读七年级课本P195~199的导读，认真阅读《繁星·春水》的小诗，并选择1~2首背诵。
（一到两周）
【课前准备】
黑板上写好星星闪烁的标题，并以星星点缀。
【时间安排】
一课时
【活动步骤】
一、活动导入
同学们，前两个星期，我们布置大家阅读了著名女作家冰心女士的《繁星·春水》，今天我们举行星星闪烁诗歌朗诵会，来检查大家阅读的情况。
我们欢迎语文科代表和班长来主持这次活动好吗？！
1、科代表选出评委
2、大家讨论好评分规则、比赛规则（四大组比总分）
3、宣布活动开始
二、活动过程
1、小小组里（四至六人）根据规则朗诵、选出一位代表（5分钟）。
2、班级朗诵会
A、各小组代表上讲台朗诵（学生评委打分，分数直接公布在黑板上，科代表组织评委或全班同学对较突出的选手进行评价）
B、擂台赛，各大组同学自发上讲台朗诵，分数累计入各大组总分。
（可继续朗诵冰心的作品，也可朗诵自己的作品）
C、知识小竞赛，分数累计。答对加10分，答错不扣分。
（1）冰心原名谢婉莹
（2）诗集《繁星》《春水》
（3）短篇小说《超人》
（4）散文集《寄小读者》《归来之后》《撄花赞》《小桔灯》《关于男人》《冰心全集》《冰心小说散文选》
（5）冰心诗集的主旋律母爱、童真、自然和人生的`思考感悟。
（6）冰心写的小诗，思想纯洁、文字典雅，带着一丝愁绪的温柔，欲说还休的情韵特点，形成了一种体格，我们把它叫做冰心体
（7）《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》影响下写成的。
（8）母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。主题：歌颂母爱
三、活动总结
1、科代表小结各大组得分，宣布各大组本次成绩
2、语文老师作总结
A、诗朗诵总结（教师也应参与，并为学生的进一步学习阅读树立榜样）
那么纯洁，
那么典雅；
那么独特，
那么鲜明。
淡淡的哀愁中，
闪烁着理想的火花，
明白的语言里，
流淌着热烈的真情。
一首首小诗，
缀成一片灿烂的繁星
一首首小诗，
汇成一江清新的春水。
让我们永远歌颂母爱、童真、自然，
让我们永远怀念冰心！
B、结束语：
这堂课，我们主要是朗诵冰心的小诗，这不过是浅层次的，下次，我们要来欣赏冰心的诗，讨论冰心的诗。到时，我们各大组再来一比高低，再决雌雄。
闪烁3
（一）
自己的闪烁
所有的繁华
都只绽放瞬间的刹那
犹如那些美丽炫耀的烟花
沉淀在时空里的永远芳华
是那些
为爱
为大众
震撼心灵的奇葩
高贵的气质
不如高贵的人品
能经历时间的洗刷
看世间所有纪录下的感动
无不是人间最率真的表达
在红尘漫步的人生
世俗总是戴上一副
名利的眼睛
还有不少喧闹的分争
包括自己拥有的美丽青春
都会输给时间的残忍
让内心宁静与丰盈
相伴
让青春的美丽与精彩
更加有质感
无论在那一个角落
我 一个世界的唯一
我 独特的活着
遥望夜空
那些
繁星点点
点点繁星
每一颗
每一颗
都有自己的闪烁
无论月光怎么的明亮与衬托
每一颗都有自己的闪烁
（二）
温暖的情怀
如果真心的相爱
那么思念
就是漫长的等待
如果真心的相许
那就期待美好的未来
如果执着是为了幸福
那就守望在岁月花开
如果信仰是守候
爱情的到来
那就坚定的固执着自己的固执
等着所爱的到来
有至爱的相逢与期待
那是一种纯美的情怀
他的思念你可曾理解
异乡的孤寂又怎么的释怀
给彼此一个坚强的信念
把爱的心语
装点在星空斑斓里
期待相聚的未来
有你
异乡的深秋
才是最温暖的情怀
爱情的帆
飘洋过海
有你
才是最温暖的情怀
心里装满幸福的未来
【闪烁】相关文章：
闪烁流星雨作文04-26
描写星光闪烁拟人句05-15
闪烁的羽毛作文1000字10-28
为我而闪烁作文700字04-02