不听话的孩子1
我是不听话的孩子，
我偷偷的跑出了家，
穿过树林，
走过小桥。
在明亮的湖岸，
我尽情地玩耍，
我忘记了你，
也忘记了家。
请原谅我妈妈，
我去追赶蝴蝶，
躲进了一朵小花，
使它美满的家。
我在湖边看一位叔叔钓鱼，
我还向那位老爷爷要一只虾，
我向叔叔要了条鱼。
不听话的孩子2
前几天，在姐姐那借来了一本书，书名叫《不听话孩子的狂欢节》。这书中的故事太让我感同深受了。最重要的是这个故事让我明白，做一个坏小孩是一件多么可怕的事情。
故事是说在一个大城市里，所有的孩子都被大人们称为可怕的孩子，他们决定离开这些可怕的孩子们，让他们尝试一下独自生活是什么样子的。但是孩子们却不知道爸爸妈妈的良苦用心，他们不管三七二十一，拿起笔就在白白的墙壁上乱涂乱画，他们各占着大街的两边，一边画滑稽的鬼脸和烟囱上喷出黑色浓烟的大轮船，另一边画着战场上打杀的情景，墙壁上到处都是一片零乱无章的图画。把好好的一条大街变得面目全非。庆幸的是，书的最后，孩子们知道了自己的不听话，知道了自己的坏毛病。在经过了三天不听话孩子的狂欢节的灾难后，这个城市终于又恢复了原来的模样。孩子们的爸爸妈妈也回到了这些孩子身边，孩子们也变回了以前听话的样子。
读着这个故事，我突然发觉自己就像是这个故事中那些不听话的孩子，特别像那个小大头菜，遇到大事时总是无所谓的态度，心里都认为是小事情。可是等知道真的是大事时，又来不及去弥补。就比如我这粗心大意的毛病，其实在家里妈妈经常跟我谈心，每次提到这个毛病都希望我能改掉，而且告诉我这个毛病是件大事，不改掉这个坏毛病会对我以后有很大的影响。可是我每次都觉得妈妈啰嗦，这又不是什么大事，从来都不放在心上。现在我才明白，这其实是我身上最大的一件事。而且必须一定要改掉。
看着天空中自由自在飞翔的小鸟，它们为什么会飞得那么高，那么远呢？
现在我明白：那是因为它们在飞翔之前做了许多的准备工作。而我们现在也正处在做准备的时刻。所以，现在的我们不能太自由，太自由不好。我们要学会怎么来约束自己，我们要让爸爸妈妈对我们放心。等到我们长大以后也能像小鸟一样自由自在地在天空中翱翔！
不听话的孩子3
从一开始我就知道我是个不听话的孩子，跟爸妈不听话过，跟老师不听话过，但是我一点也不觉得有什么不好，总比那些超听话的孩子快乐得多，因为我们内心不空旷、不寂寞，很富有创造性。
语文老师叫我们背一大堆课文，而且一个字不能错，听话的孩子下课马上就开始读呀读呀，读到背到了，就去找老师背。而我们不听话的孩子呢，下课了，就一起在走廊上疯跑疯跳，要不就打游戏机，要不就玩陀螺......总之，一定不会去背课文的。眼看老师规定的期限要到了，很多同学都开始着急了，我们却不紧不慢的，还在往手上写东西，可谁也想不到，我们是在把课文抄到手上了，因为后面都是同学抽背，不怕作弊。
还有，当我们班上谁被罚挨打时，我们都会幸灾乐祸，没有一个人会同情他们，并且都想让老师多打会儿，最好打一节课，我们就不用上课了！而像我这种呢，如果挨打的话，他们一句话都不敢说，因为谁敢说我下课就海扁他。
有时我也会跟爸爸妈妈讨价还价。因为我的游戏刚打到关键时刻，他们又在叫我下线了，我不干，要他们再给我十五分钟，他们说十分钟，我说十三，他们还是说十，最后只好玩十分钟了。
其实，我觉得不听话挺好的，没有那么死板，主意多、快乐多；听话的孩子言听计从，循规蹈矩、百依百顺。像我们这样“二”点，多好啊！
不听话的孩子4
我们成人大多数都很喜欢孩子乖，听话。很多人觉得自己的孩子非常倔，很别扭，不听话。其实这些都是大自然安排的。
一个孩子他自己内在需要怎样发展，连他自己都不知道，成人就更不得而知，这就像一个50岁的女人不知道自己哪一天进入更年期一样。孩子如果想要按照自己内在的密码形成那个独特的自己，就必须有一种天然的坚持力，不受任何人的干扰，坚持按照自己的方式去探索这个世界和吸收这个世界，才能保证自己的计划不被打扰。否则，孩子按照别人的指令，就必须放弃自己的计划，这样，孩子就可能像身边的任何一个人，而不会像自己。所以，孩子在6岁以前必须固执，这是因为人类没有大自然高超，人类不知道自己的孩子身体里进化的机制到底是什么样的。又因为每个人不一样，每一个人在同一个环境里，会在不同的时间，选择不同的材料，以不同的方式去发展自己。所以，孩子需要固执才能抵御外人的侵犯。
一个两岁多的孩子，非要把一个鸡蛋摞在另一个鸡蛋上面，摞不上去，他就大哭大闹，你怎么告诉他，也没有用。成人给他出的任何主意他都不会采纳。
很多人不理解这样的固执到底能帮孩子什么，其实能够帮助到的地方，我们想想就能知道。如，那个鸡蛋在他哭闹后仍然摞不上去，他就会发现这是一个不以人的意志为转移的事情，由此建立了关于什么物品能够摞在一起，什么物品不能摞在一起的概念。大自然设计的这个程序一定是有道理的。
有一个爸爸就不信这个理，他说他就是不信，这孩子不就是想把鸡蛋摞在一起吗，我不相信我有办法把鸡蛋摞在一起后他还不满意。于是，这个爸爸在孩子第二次要摞鸡蛋时，他事先煮好了两个鸡蛋，当孩子拿出鸡蛋要摞起来，摞不起来又大哭要发急时，爸爸跑过来，把两个鸡蛋一磕，鸡蛋真的摞在了一起。孩子愣了一瞬间，把鸡蛋拿起来看一看，发现已经磕破了，接着像疯了一样把鸡蛋砸在地上，用脚踩碎，然后躺在地上大哭。这位爸爸一怒之下将孩子倒夹在腋下，狠狠地打孩子的屁股。
其实这个爸爸恼怒的是自己的失败，但这样一来由于孩子不懂父亲打他的原因是鸡蛋根本没办法摞在一起，他会理解成父亲不让他探索，于是为了不再挨揍，他会放弃探索。如果这个孩子因为爸爸的暴力放弃了探索鸡蛋能否摞在一起的问题，将来也许也不敢探索其他的事情了。
孩子只有固执地做自己想做的事情，不听成人的话，才能保证他去实施大自然给他的那个计划。因为他还没有能力给你讲道理，表达自己，只有跟成人发脾气，执拗，坚决地按自己的方式在走。但是有的孩子也很乖，他们是那些放弃自己意愿的孩子，乖的结果就是受伤，有一本书叫《乖孩子受伤最重》，这样的孩子放弃了大自然给他的计划，放弃了自己需要发展的模式，去按照别人说的去做，去顺从别人，变成了另一个人，或者被扭曲了，或者有了心理问题。人们给不乖的孩子也取了非常带有贬义的名称叫“顽皮”或“顽劣”，说明大多数成人不喜欢孩子这样。
其实，固执才是孩子形成自己、不会成为他人的保证，所以固执的行为是孩子自我保护的行为。如果你的孩子是固执的，说明他是一个很棒的孩子，如果你的孩子很乖，你就要当心了。
不听话的孩子5
孩子成长过程中离不开父母的教育，不同父母有不同的教育方法，有的父母面对不听话的孩子就打，以为打就能让孩子乖乖听话了。其实，暴力是解决不了问题的，只会加深对孩子的伤害，下面，笔者来和大家聊一聊正确的做法~
父母都会遇到不得不打孩子的情况，比如，公交车上孩子一直闹腾，多次劝告都没有成效，不但影响到了自身的安全，还影响到周围人和周围的环境的时候，父母首先要稳定自己的情绪，让自己冷静下来。
如果你在情绪激动的时候打孩子，不仅不能指出孩子的错误，还会让孩子感到难堪，对孩子的心灵造成伤害。这时候的孩子，往往会以为父母是因为情绪激动打自己，意识不到自己的错误。
遇到不得不打孩子的情况时，父母要把打孩子当成一种教育的方法，并且要明确告诉孩子挨打的原因，这次要打几下，以后再犯会怎么处理等。
父母打孩子的时候下手不能太重，更不要把自己的不良情绪发泄在孩子身上，这样对孩子的伤害是很大的。
父母打完孩子要适当安慰一下孩子，让孩子明白，打了他，父母心里也不好受。父母一定要让孩子明白，即使孩子做错了，父母依然爱他，打他是为了让他长长记性，以后不能再犯同样的错误了。
2岁前的孩子心智发展还不成熟，缺乏规则意识很正常。打2岁内的孩子，不但起不到警示作用，还会影响孩子的心理发展。
孩子渐渐长大，自我意识在逐渐完善，自尊心也越来越强。6岁后的孩子已经懂一定的道理了，孩子不听话的时候，父母要用讲道理的方式与孩子沟通交流，尽量避免打孩子，对孩子造成负面影响。
不打孩子对很多父母来说是一个理想的状态。
孩子不听话的时候，父母不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，往往达不到你想要的效果。父母可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。比如，可以对孩子说：“你这样做我很不满意”，“我不喜欢你这样没礼貌”，“你的做法让我很失望”……说出自己的心理感受，可以平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的角度来想问题，从而反思自己的错误。
孩子犯错的时候，父母无须过多批评，让孩子自己承担因为犯错造成的后果。对于年幼的孩子，父母可以告诉孩子改正错误的具体方法，引导孩子自己去弥补错误。比如，饮料打翻了，就不能喝饮料了。同时，让孩子自己去清理干净打翻在地的饮料。
这样做有利于孩子明白自己犯错可能导致什么结果，也能够让孩子在承担后果的过程中反思自己的行为，避免以后再犯同样的错误。
如果孩子的过错不大，父母就不要老是惩罚孩子，可以给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、限制他玩耍的时间等间接惩罚的方式，让孩子记住这次教训。比如，学习用品不收进书包，就不许出去玩。
当然，父母最好对孩子以后的行为提出明确的要求，孩子应该怎么做、达到什么要求或标准，表明对孩子下次行为的期望。比如，如果每次把学习用品收拾好，延长玩耍的时间等。
大人都会犯错，何况孩子呢？孩子不听话暴力是解决不了任何问题的，请不要再用暴力伤害孩子幼小的心灵~
不听话的孩子6
什么是第一个叛逆期？
从发展心理学的角度讲，孩子在3—4岁的时候正好是第一个叛逆期，也是人生心理发展的第一个转折期。在这个“特殊时期”，孩子往往会表现得不像之前那么“乖巧”，而是开始尝试去“反抗”父母所下达的一些命令，甚至连之前自己最喜欢的事，也会“故意拒绝”。
说的通俗一些，这不过是孩子产生了独立的意识，希望可以快点儿长大，尝试离开爸爸妈妈怀抱的行为，他们希望爸爸妈能接纳自己“很能干”的“事实”。
这个时期孩子的叛逆主要表现为：
搞破坏。破坏性撕书、摔东西、扔东西、砸玩具、乱写乱画等等
倔强，情绪反应大。顶撞父母、一言不合就撒泼，什么事情都要跟父母对着干！
挑战规则。破坏原来定好的规矩，层出不穷的提出新要求，跟大人讨价还价，不达目的誓不罢休！
脾气急躁、人际关系紧张。不愿意和小朋友一起玩，喜欢争抢同一件玩具，不愿和人分享，严重时甚至打人！
面对这一阶段的孩子，父母如何教育才正确呢？
1、孩子正是好动的年纪，如果只是对事物很好奇，好动不好静，是正常现象。请培养家长的耐心，而不是一味纠正孩子。
2、平时家长就要讲理，尽可能减少“因为我是你妈所以按我说的来”之类的话语和行为。不甘心的服从积累下来爆发的时候就会很麻烦。
3、孩子不讲道理耍赖的时候，要让她知道自己的行为会有什么后果。在可控范围内让她受到点小伤害才长记性。
孩子也是比较叛逆的，父母对孩子一定要有耐心，做什么事要以身作则，平时生活中多陪陪孩子，不要溺爱孩子，同时引导式地教育孩子。
不听话的孩子7
叛逆期到了，孩子开始不听话
为什么孩子到了初一、初二，到了十三四岁，就变得和以前不一样了?
以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人，变成了一个喜欢和父母对着干，脾气古怪又神神秘秘的家伙?
其实原因很简单：因为孩子在长大，他们开始寻找独立的自我，按照自己的想法做事。在心理学中，把孩子的这一段成长时期叫做“叛逆期”。
面对孩子们的叛逆期，家长如何是好？
第一次叛逆期：2-4岁
萌萌今年3岁半，妈妈不明白为什么，在幼儿园还好好的孩子，回到家就开始不听话了。
到饭点不好好吃饭，非要自己一个人看动画片；妈妈说别干什么还非得对着干，实在忍不住心中怒气大声吼几句，或者是打了几下，就跑过去找长辈哭诉，真不知道该怎么管孩子了！
家长怎么破？
2—4岁左右的孩子，从最初的吱吱呀呀对大人们来说所有点不知所云，到清晰说出来话来想表达他们的内心世界，这绝对是一个质的飞跃。
这时孩子会向大人们表达他们出他们内心的想法和要求，已经不再情愿受爸爸或者妈妈“摆布”了。
所以父母们也要学会倾听而不能一味要求孩子听自己的话，要尊重孩子的意愿，同时适当满足孩子合理的要求。
第二次叛逆期：7-9岁
强子今年8岁，上小学二年级了，平时上课不认真，学习成绩总是年级倒数，任凭父母怎么打骂都不管用，小时候强子跟着奶奶长大，被老人惯坏了，现在爸妈说的话稍微重一点就受不了，和父母赌气还闹过要离家出走！家长怎么办？
1.给予孩子充分的身心自由
如果不给孩子充分的自由，过分地加以强制，往往会孩子心情压抑，不能感受到来自于父母的爱，使孩子人格形成发展受阻。
2.发掘孩子特长和学习兴趣
缺乏学习意愿是自发性发育迟缓的缘故。孩子缺乏自己思考，自己决定想做的事情，不依赖于他人而能自主一切的能力。给孩子创造一个“学习”的氛围，帮助孩子找到学习的乐趣，这样孩子学习的意愿就逐渐形成了。
3.认真对待孩子提出的批评与建议
有时我们家长应该适当倾听一下孩子的批评与建议，必须要态度坦诚，勇于认错和反省，平等地和孩子交流。
第三次叛逆期：12-16岁
晶晶，14岁，初中二年级女生，从小乖巧懂事、学习成绩优异。自打进入青春期后好像完全变了一个人一样，和同学攀比吃穿、动不动就和妈妈生气，最近妈妈还发现女儿可能有早恋的情况，不知道该怎么办！
1.个性化引导孩子
面对孩子的个性化特点，家长首先就要从校规、家规、社会规则等方面来引导孩子，让孩子正确认识，不是爸爸和妈妈不允许你这样做，而是学校、家里、社会上都有规定，我们每一个人生活在其中都需要遵守，当你离开学校，可以考虑换一个发型或者染一个头发，但目前为止必须遵守规则，不能随意破坏。
2.用发展的眼光包容孩子
许多家长总爱陷入一种经验式的思考问题方式。时代不同了，父母们也要紧跟时代步伐，这样才能跟孩子在一个频率沟通，只要孩子遵纪守法，方向不偏，剩下的细节问题就交给实践，孩子会在自我发展中慢慢修剪，家长也无须太劳神操心！
孩子叛逆，是让父母们最头疼最关注的问题之一。其实这样处理得当，孩子总会往好的方面发展的，父母不用过于担心。
不听话的孩子8
我的一个学生结婚后，带着她的孩子来看我。看着已为人母的她，我特别高兴，所以想请她们吃饭。但是学生一听说我要请她们吃饭，脸上就露出一副为难的表情，因为孩子非常偏食，不随便吃东西，于是学生就推托说下次再请。当我问及孩子喜欢吃什么时，她说孩子不喜欢吃韩国菜，只喜欢家庭式的西餐。我也是两个孩子的父亲，这一点还是可以理解的。于是，我们就去了年轻人经常去的学校附近的餐厅，学生向餐厅服务员提出一些苛刻的要求，从做法到调料一一列出，并且千叮咛万嘱咐，一定要按她说的做。
“孩子对味道特别敏感，如果和平时吃的有一丁点儿不一样，他马上就会发现。每次吃饭就像打仗一样。唉，老师，我就是这么活着的！”
我在想，这样的孩子以后怎么上学，怎么交朋友啊？因为担心，我小心翼翼地征求她的意见：“从现在起训练他的饮食习惯，你看怎么样？”就在这时，孩子突然使起小性来，因为他喜欢看的动画片就要开始了，喊着要马上回家。孩子的叫声越来越大，周围的人都在看我们。学生哄了孩子一两次，孩子还是不听话，弄得她满头大汗。我因为实在看不过去，借口去厕所暂时离开了。过了一会儿，我回来发现孩子安静了下来。
“明天一定要给我买那个机器人啊。”
“好，好，明天一定给你买。”
但是孩子的吵闹并没有就此停止。定好的餐送来后，孩子扫了一眼，还没吃就使劲摇头。虽然学生不停地哄他，但是孩子还是连碰都不碰一下刀叉。孩子突然将餐具扔到桌子上，然后在地上打起滚来。
“哎哟，教授，实在对不起。别管他，您吃您的，孩子回家再给他吃就行了。”
但是，孩子在桌子之间跑来跑去，大声喊叫，我根本就没有办法好好吃饭。学生却显得非常坦然。
“与其哄他，还不如随他的便，一会儿自己就好了。”她说。
做妈妈的都不管，我就更没有什么办法了。最后我们稀里糊涂地吃完饭，走出饭店的时候，学生说道：“这个年龄的孩子都这样吧，能安静地坐下来吃饭的有几个啊？”
不听话的.孩子9
控制自己的情绪，承认孩子的脾气
我们常常只在乎自己的感受，而忽视孩子的感受，这是很多父母及教师的一个弊病。父母打着爱的名义，用父母的权威，期待孩子能够言听计从。一旦孩子有自己的想法并且固执的坚持或者犯了小错的时候，就去威胁吼叫。
孩子在情绪激动时，听不进任何意见。因为你在吼叫的时候，孩子的内心是被封闭的，因为心理保护机制会让孩子进行自我保护。
当孩子耍性子不听话时，可以尝试着说：“你现在是不是有点生气？” “你现在是不是有点不满？”也就是替孩子说出内心的情绪。
年龄小的孩子，还不懂得正确表达、发泄自己的情绪，所当他们感到心情不悦时就会闹别扭。如果家长能帮孩子把情绪说出来，一来，孩子会感到被理解、被关心，随之机会乖不少；二来，这也教会了孩子如何表达自己的情绪，而不是一味的耍性子。
学会放手
父母只能陪伴孩一时，不能陪一世。从小锻炼孩子自己处理矛盾的能力，这样更能够让他明白怎样去适应社会，自己的问题要自己去解决。
选择正确的沟通方式，平等对话
现实生活中，很多父母很少能够做到和孩子平等对话，更别说向孩子道歉了。
当孩子有情绪的时候，作为家长，一定要蹲下来和孩子心平气和的交流，让孩子感受到来自爸爸妈妈的尊重，进而完善健康的人格。
批评孩子之前，先给点警告
家长平时也要多把自己的情绪表达出来：“我现在有点不开心，因为以前总是按时吃饭的那个小家伙，现在却只顾着看电视。”
这样一来，孩子多少会有点心理准备，知道已经惹妈妈生气了，继续任性下去后果很严重。
给孩子一个选择
我们批评孩子时，总是说：“知道自己错哪了吗？”“不对，重新想，自己错哪了？”
其实，大多数孩子被这样问责时，往往很蒙圈，还真不知道自己到底错哪了，更别说如何改正了。在这种情况下，再多的斥责、逼问都是无益的。孩子真正需要的，是家长提供一个选择：“你有两个选择，第一，继续看你的电视，但是接下来一周都不能再看了；第二，你现在关掉电视来吃饭，以后每天还是能看半小时。你选一个吧！”
没有天生的好孩子，也没有天生的好父母。爸爸妈妈们，放下自己的姿态，用心和孩子一起成长，这样你可能会收获到意想不到的效果。
不听话的孩子10
先给孩子立规矩
调查发展，孩子之所以不听话，越管越不听，是因为孩子之前有了先例，家长没有事先给孩子立好规矩，导致孩子认为反抗就能解决问题。所以，要想孩子听话，就得给他先立规矩，具体可以这样做：
1、设定明确的规则
孩子平时有什么不良的行为习惯，家长要注意观察，然后记录下来。把孩子的不良习惯整理出来，然后制定一张规则表，帮助孩子改掉这些坏习惯，比如：孩子喜欢吃饭的时候看电视，家长可以跟孩子约定，每天吃饭之前不能打开电视机，吃完饭之后，才允许看多少小时的电视。这个规则全家都要遵守，不遵守的人会得到相应的惩罚。
值得注意的是，孩子小的时候，在设定规则的时候，弹性是可以大一些，这样等孩子长大一些的时候才有可以让规则缩小的范围。因为，孩子大了，自制力也越来越强，他们也会意识到规则带给他们的好处。同时，如果规则太多，也会造成反效果。
2、给孩子充足的时间去适应规则
给孩子设定规则后，要慢慢地引导孩子，给孩子充足的时间去适应。规矩是死的，人是活的。孩子一开始不适应，肯定会哭闹，这很正常，要给多给孩子机会。不能执行的第一天，就要孩子完全遵守，这是不切实际的。家长应该在孩子不愿遵守时，给孩子讲道理，告诉他这是不对的，今天可以不遵守，但是明天要做好。
通过一个循环渐进的过程把孩子带到规则当中来。
3、规则要严格执行
规则既然制定了，就要严格执行，不然孩子会以为只是在玩玩而已。家长都可以不执行，那他也可以用撒泼打滚来反抗。在规则里的所有人言行很重要，如果妈妈遵守了，爸爸没有遵守，那孩子就有借口不执行了。所以，全家人在教育孩子上应该达成统一的战线，这样才能出效果。
教育孩子要选对场合
孩子越教育越不听话，那很可能是你教育孩子的场合没选对。如果有长辈在场，比如爷爷奶奶，就不要去教育孩子了，长辈一般都会袒护孩子。这时候教育孩子，只会让孩子觉得有靠山，当然不想听你的话。面对长辈的袒护，你也不好说什么，长此以往下去，孩子会对家人有一个等级低位的排比，一遇到问题就想办法逃避。
家长也不应该在外人面前过多教育自己的孩子，这样很容易伤了孩子的自尊，在外边要给孩子面子，回家再批评教育。如果孩子意识到自己的错误，家长没有当众批评，孩子也会感到羞愧的，这样回家教育的效果会更好。
教育孩子时情绪要把握对
家长不要带着情绪教育孩子，你情绪不对，孩子的情绪也会跟着上来，尤其是叛逆期的孩子，父母越生气，他就越跟你对着干。所以，孩子越教育越不听话，父母要反思自己平时的教育方式，想想自己是否带着情绪去教育孩子，想想自己在教育的过程中，有没有考虑，关注孩子的情绪？
父母的情绪对了，孩子的情绪把握住了，通过孩子的情绪去教育孩子，这样才能让孩子听进去。
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