秋天的树叶1
秋风姐姐来了！秋天的风帮绿油油的树叶，穿上了金灿灿的花衣裳。
看，那一片枯黄色的海棠叶，像一个爱心，能显现出它是一片充满爱心的叶子，又像一把芭蕉扇，但我不忍心用她来扇风，因为它是那么弱小，那么美丽。这片叶子是爱心形的，边上有一层锋利的锯尺，像刺一样，使人感到非常锋利，不敢去碰。
今天，我又捡了一片枫叶，发现它的形状特别像动物的手，金灿灿的，它不仅像动物的手，还非常像有五个青椒撒开着。我不敢碰它，因为它像一个动物的手，使我感到有点害怕，但是，我仍然觉得这片叶子是美的。
还有梧桐树叶，像一朵小花一样。冬青树叶，像青椒一样。还有那精巧的图案，排列整齐。
啊！我爱秋天，因为秋天能使树叶的颜色变得金灿灿的，能让树叶变得更加美丽，能让树叶变得更加奇特。
秋天的树叶2
苏教国标第九册习作3要求以《秋天的树叶》为题写一篇作文。那么，怎么让学生写好秋天的树叶呢？我的主要教学过程是这样的：
一、收集叶子，仔细观察
俗话说：“一叶知秋。”秋天，许多树的叶子纷纷飘落下来，也有许多树叶换上了新的色彩。作前，我要求同学们利用双休日和爸爸妈妈一起出去秋游，到野外去，到山冈去，到公园去，欣赏大自然的美景，收集秋天的树叶，制成标本，带回来仔细观察。再从以下几方面着手：
⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。
⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的……再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常美丽。
⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。
⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。
二、合理想象，描写具体
除了观察单张的叶片显然是不够的，所以我指导学生观察树叶纷纷飘落下来时的情景，并展开丰富的联想，由它们的外形、特征，它们在空中飞舞的样子想象开去。如有的同学想象出“好似千万只黄色蝴蝶飞落下来。”多形象啊！在观察秋叶颜色变化时，也可展开想象，如写经霜的枫叶，有位同学这样写道：“山谷里的枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？”
在仔细观察、合理想象的基础上，再对秋天的树叶进行具体的描写，可从“名称、颜色、形状”等方面逐一介绍，让人真切在感觉到：秋天的树叶多美啊！
秋天的树叶3
今天，我来到别人家的院子里，一看，有许多树。咦，什么时候太阳落到院子里来了？我怀着好奇心缓缓地走向太阳，一看，这才恍然大悟，原来是枫树。我蹲了下来看着这一片片娇小可爱的枫树叶，不禁心中有了想法：如果我变成一片枫树叶那该多好呀！它是那么漂亮，又令人喜爱，想着想着，我已羡慕不已。我回过神来，小心的摘下一片枫树叶，捧在手心中，只见它的颜色像正在熊熊燃烧的火，叶子多半像一个小朋友的手，叶脉有条理的串连在枫树叶上，再仔细观察，会发现边缘有一个小锯齿，摸上去痒痒的。说到这儿大家有一个问题吧！枫叶为什么会变红呢？让我来告诉你，因为枫叶中原有一种叫叶绿素的成份，可到了秋天，由于天气变冷叶绿素受到影响，其中的花青素增多，所以秋天枫叶就变红了。
当我还为枫叶的美丽而陶醉时，当我斜着身子为枫叶的美而翩翩起舞时，当我为枫叶的美而不禁唱起歌时，不知什么时候有许多的小蝴蝶在银杏树下飞舞。这时我的脑海里出现了更多的问号，我三步并成两步，快速向前，想看个究竟来到这里一把像扇子一样的“蝴蝶”飘然落下我伸出手，把这片美丽的树叶接住，只见三道裂痕把树叶分成了四片，绿中还带着一点枯黄，摸起来有一种沙沙的感觉，还很粗糙，像桔子皮一样，反过来一看，无数道像缝衣线一样细的花纹，织成了这把带有秋天气息的独特的“扇子”。你们想知道这是什么树的叶子吗，告诉你是小蝴蝶银杏叶。
望着着千姿百态的树叶，让我忘记了太阳已经西沉，早已落到脚上，余辉照映在树叶上，金光闪闪，这时，我依然流连叶间，沉浸于叶的怀抱中。
秋天的树叶4
有人说“一年之计在于春”，可我却说“一年之计在于秋”。金风送爽，雁过留声，有人喜欢秋天的硕果累累，而我却喜欢的是秋天那各种各样的树叶。
我来到公园散步，公园的树木没有那么苍翠了。有的叶子刚落下来，还透着一丁点儿绿意;有的叶子已经落下了好几天，被虫蛀了好几个洞；还有的是一星期前落下来的，走在上面发出了“嘎吱嘎吱”的声音。
我走着走着，来到了一片银杏树林。微风袭来，树上传来了“刷涮”声，看到了那满树金黄的银杏叶，我便饶有兴趣地观察起来。树上的叶子有黄色，有黄绿相间的颜色，只有极少数的“抗寒战士”们，还披着深绿色的外衣。我看着看着，有一片叶子飘落下来，落在了我的脚边。我蹲下来小心翼翼地握住叶柄观察起来。这片银杏叶是金黄色的，只有叶子的边缘才有一点点的咖啡色。它的叶柄非常长，有5厘米左右，它像一把小小的.扇子。银杏叶的叶脉并不是很清楚，叶片上有一条条褶皱，但它不管是正面还是反面，都非常柔软光滑，闻起来还有一种淡淡的清香。一阵风吹来，许多叶子从树上飘了下来，再风中旋转，好像一个个小精灵，跳起了高难度的舞蹈。
我接着向前走去，突然，我眼前出现了一团“火焰”。我惊呆了，揉了揉眼睛。这时我才发现，我眼前的不是火焰，而是枫叶。我捡起一片细细观察。这片火红的枫叶好像一只张开的小手掌，又好像是小金鱼的尾巴。一阵风吹过，那些枫叶好像好客的孩子挥舞着双手，在欢迎我的到来。
广玉兰充分地做好了过冬的准备，它的正面很光滑，宽大的背面有一层棕色的毛，又短又密。
秋天的树叶五彩缤纷，各种各样，好像在倾诉自己的故事，我真喜欢它！
秋天的树叶5
秋风一吹，千奇百怪的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞，飞累了，就回到妈妈身旁。它们千姿百态，各种各样，有大的，有小的，有单个的，有成串的，有红色的，也有黄色的……
在小区院子里，我找到了许许多多五颜六色的单个大叶子。有边缘带刺的绿色樱花叶，有表面布满斑点的绿色杏树叶，有像树一样的绿色桑树叶，有金灿灿的法国梧桐叶……其中我最喜欢又宽又大的柿子叶。它表面圆滑极了，叶脉如盆清水清澈见底；它厚厚的，摸起来让人感觉很踏实，仿佛它是一个地地道道的庄稼人，憨厚朴实，值得信任。
有一串儿一串儿的紫藤叶，有一串儿一串儿的冬枣叶，有一串儿一串儿的石榴叶，还有一串儿一串儿金光灿灿的白腊叶。细长的身躯，细直轻柔的头发，这少女满面红光地在秋日中悠悠飘下，让我心中荡起羡慕的涟漪。
不仅大的、成串儿的精美耐看，那一片片微薄单弱的小叶子，也精美得让人啧啧赞叹。苍耳、竹叶、杨树叶、柳叶、冬青、桃树叶、榆树叶、木槿、杏树叶……就连那最常见的小梧桐都让人心动：它厚厚的，嫩嫩的，超脆，好像不小心一碰，它就断；叶脉清晰，像那天真、纯洁的小孩子，对世界的所有所有都充满了好奇，就东跑跑，西串串，真是初生牛犊不怕虎呀！看到这些小家伙，听到那些赞美声，真让人不得不佩服它们的魅力。
秋天的树叶，千姿百态；秋天的树叶，千奇百怪；秋天的树叶，五颜六色；秋天的树叶，精美耐看……
秋天的树叶6
秋天到了，菊花开了，一阵阵桂花香味扑鼻而来，一群群大雁排着队往南飞了!秋姑娘踏着脚步悄悄地来了。
一阵微风轻轻吹过，只听见哗啦啦，银杏树上的叶子纷纷落下，宛如一只只金黄的蝴蝶在翩翩起舞，漂亮极了!我连忙捡起一片叶子，瞧，银杏树的叶好像一把小扇子。远方的枫叶更美啦!枫叶边有细密的锯齿，形状是五角形，火红火红的枫叶红似火。
枫叶的树叶不像春天那么嫩绿，不像夏天那么肥美，但它五彩缤纷。啊，秋天的树叶真美!
秋天的树叶7
目标
1．培养幼儿大胆表达自己的想法以及用身体动作进行模仿、表现的能力，增进幼儿对秋天的认识，激发幼儿的想象力。
2．培养幼儿按照一定的信号和要求做动作的能力以及保持身体平衡的能力。
准备
铃鼓、篮子等。
活动（一）
1．观察秋天的树木与树叶
教师带幼儿到户外，引导幼儿仔细观察秋天的树木与树叶，看一看，小树在秋风的吹拂下是怎样摆动的？树叶是怎样飘落下来的？
2．自由采集飘落下来的树叶
幼儿在活动场地上，自由地采集被秋风吹落下来的树叶，然后放在篮子里集中起来，带回到室内。
3．用身体动作来表现小树和树叶的飘动
幼儿回到室内，围坐在一起，看一看大家采集来的树叶，讨论一下所看到的树木是怎样在秋风的吹拂下摆动的，树叶又是怎样飘落下来的，然后，试着用身体动作来表现小树的摆动动作以及树叶的飘落动作。教师应鼓励幼儿大胆尝试和表现，赞赏幼儿的想象与创造。
建议
幼儿采集到的树叶可以用来进行粘贴等美术活动。
活动（二）
1．讨论树叶飘落的动作
幼儿在教师的引导下，讨论风的大小与树叶飘落状态之间的关系，如：刮大风时，树叶是怎样飘落下来的？刮小风时，树叶又是怎样飘落下来的……教师请幼儿用身体动作来模仿与表现。
2．教师与幼儿共同商定游戏的动作
教师与幼儿一起讨论：在《飘落的小树叶》的游戏中，幼儿扮小树叶，教师要用不同的铃鼓声来表示秋风的大小，那么，什么样的铃鼓声代表什么样的风呢？当幼儿听到不同的铃鼓声时，应做什么样的身体动作来表示树叶的飘落呢？然后，教师与幼儿共同将上述内容商量确定下来。
可供参考的铃鼓信号与相应的身体动作有以下几种：
（1）当教师摇动铃鼓说：“起风了”时，幼儿可以自由地行走或慢跑。
（2）当教师快速地摇动铃鼓说：“刮大风了”时，幼儿可以自由地奔跑。
（3）当教师慢速拍打铃鼓说：“风小了”时，幼儿可以由快跑变为行走或慢跑。
（4）当教师摇动铃鼓说：“刮旋风了”时，幼儿可以做原地自己转圈的动作。
（5）当教师使劲拍动一下铃鼓说：“风停了”时，幼儿可以原地站住，然后慢慢地蹲下来。
3．游戏《飘落的小树叶》
根据共同确定的游戏方法，在教师的带领下，幼儿一起玩“飘落的小树叶”的游戏。教师应根据幼儿活动时的具体情况来控制幼儿活动量的大小，注意幼儿走与跑的交替以及活动节奏快慢的变换。游戏活动结束时，教师可以扮成拾落叶的人，用手轻拍“小树叶”，被拍到的“小树叶”轻轻地走到教师的身后，跟着教师走。最后，教师将“小树叶”一起带走，活动结束。 建议 1.此活动前期的讨论活动可以在室内进行，后期的游戏活动则最好是在户外进行。 若有条件，在幼儿活动的过程中可以播放一些有快慢节奏、旋律优美的音乐，用以表示秋风的大小，让幼儿随着音乐的旋律，根据自己的想象来表现树叶的活动或动作。
秋天的树叶8
秋高气爽，天高云淡。无数片金黄的树叶，如同飘荡的小船，摇摇摆摆，飘飘悠悠，打着旋儿落到了地上。
走进乡村，走在林间的羊肠小道上，脚下的树叶被我踩得“咯叽咯叽”的响。这时，一棵高大挺拔的银杏树吸引了我的目光。
走到银杏树下，抬头望去，银杏的树叶像一把把嫩绿的小扇子，只不过边缘部分有些枯黄。一阵微风吹过，树叶缓缓飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。飘落在地，于尘土一起“飞”到树根底下。
“哗哗”的声音响起，远眺前，原来是一颗高耸入云的白杨树的树叶掉落地满地都是，几个小孩在上面走来走去，发出的声音。出于好奇，我也走了过去，捡起一片树叶细细端详：叶片略显枯黄，叶柄与叶片较长，有一层白白的绒毛覆盖在上面。叶子的形状呈圆形，还有些叶子像一颗爱心。听附近的农民伯伯们说，白杨树的生存能力非常强，大路边，田埂旁 …. 只要有黄土的地方，就会有它的存在。我听后，不禁赞叹白羊顽强的生命力!
秋叶飘零，虽然给人一种落寂忧伤之感，但他票落成泥，化为养料滋养大树母亲。
我相信，明年春天它会依然如约，重新绽放，报知春天的到临。
我喜欢秋天的树叶。
秋天的树叶9
秋天到了，秋姑娘给树叶儿换上了漂亮的秋装，色彩各异，形状不一，令人赏心悦目。
锯齿叶是深绿色的，细长的叶片上缀满了一条条浅白色的叶脉，瞧，那排列整齐的叶脉多么像雕刻家在自己的作品上仔细地刻着一条条波纹啊！碧绿的树叶犹如一根绿色的羽毛，摸起来十分柔软，仔细一看，这片娇小可爱的叶子又好像一片沙漠中的绿洲，为住在沙漠里的人们带来阴凉。当你把这片小叶子放在鼻子边，嗅一嗅，会闻到一股药草的清香，使你把所有的烦恼都抛到九霄云外去。摸着这片纤弱的锯齿叶，你会觉得自己好似在抚摸一个小孩子的脸蛋。当你把几片锯齿花凑在一起时，眼前就会呈现出一朵绿色的“小花”，在草丛中“竞相开放”，这是多么美丽动人的景象啊！
在这场秋叶的聚会中，又怎么能少了无名叶呢？
这片无名叶是翠绿色的，硬厚的无名叶好似是用几张绿色的卡纸叠成的。叶子的正面是翠绿翠绿的，而叶子的背面是浅绿色的，瞧，它身上的叶脉多么像哈密瓜身上的条纹啊！当你细心端详着这片叶子时，你会觉得它好像是一个全身翠绿，触角细长的小甲虫，远看，你又会觉得它好似是铁扇姑娘的芭蕉扇。
啊！秋天的树叶，你们是秋天最美丽的使者，你们用自己绚丽的外衣，曼妙的舞姿，尽情地展示着似锦的秋色。
秋天的树叶10
光阴似箭，暑假时光一晃而过后，迎接我们的是美丽的秋姑娘。有人喜欢秋天的硕果累累，有人喜欢不畏冰霜的秋菊，可我却喜欢那千奇百怪的树叶。
瞧，那有着锯齿边缘的樱花叶，锋利得像一把小锯。从远处看树林，就像一丛被放大的灌木，只有走近了，才能发现它的神奇之处：每片叶子的正面是很深的墨绿色，反面则是浅绿色，整张叶片像一把绿色的大伞。树叶的叶脉很多，里面富含水分。把它摘下闻一闻，有一丝淡淡的苦味，把它撕开来，味道会更浓，当然味道不太好。
樱花叶不是秋天最美的，更美的当然是枫叶了。
几阵秋风吹过，枫叶就变红了，红得像火，红得像血。远远望去，整个树林就像着了火一样美丽。走近一看，那枫叶就像小孩子的胖乎乎的手，它们正使劲地鼓掌呢!在微风的吹拂下，美丽的枫叶就像小鸟一样飞向空中。
在秋天，唯一能跟枫叶齐驱并驾的当然是银杏叶。银杏叶像一把做工很精致的小扇子，除了大自然，谁的手有那么巧呢!一阵风吹过，那扇子使劲地扇起来，把一天的疲惫扇走了。
我爱秋天，但我更爱秋天的树叶。那千奇百怪的树叶，可以比过所有的艺术品。
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