叶子和叶脉
春风徐徐吹着，阳光暖暖照着大地。花园里一棵小豆芽长出了一片小叶子。
一天，叶子对着下面的叶脉说：“嗨！叶脉，你在那干嘛呢？也跟我比谁的作用大吗？”
“叶子哥哥，可能我的作用是没有你大，但我也是个生命。请尊重我，好吗？”叶脉谦虚地说。
“尊重你？哼！我能把二氧化碳净化成人们呼吸的氧气，你可以吗？无用的家伙！还叫我尊重你。”
叶脉又说：“可是，如果没有了我，你就活不成，活不成就不能做任何工作了。”
“哦？怎么个说法？”叶子傲慢地问。
叶脉说：“你知道你怎么从很小的时候长成现在这么大吗？”
“不知道。”叶子漫不经心地回答道。
叶脉继续说：“那是因为叶根的营养给了我，然后我再把营养输送给了你，正因为我给了你营养，你才能活下来。现在也是。”
叶子听完以后立即说“哼！叶脉，你说这些话我一点也不认同！我根本就不需要什么营养！我靠自己就能活下来！”
过了几天，叶子找来了百灵鸟，要百灵鸟把叶子和叶脉分开来。百灵鸟和叶脉都求它不要这样逞强，不然它会死的。可是叶子就是不听，百灵鸟没办法，只好用自己尖尖的嘴巴把叶子啄到了地下。就在那一刹那，叶子感到气喘呼呼，不能呼吸，很快就死了。
在叶子死之前它后悔地说：“我真后悔啊！我不应该那么逞强，也还应该忘记帮助过自己的人。”
【写作指导：小学作文段落之间该怎样过渡？】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段.但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢?
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种:
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的'“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
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