我们的心声

我们的心声1

桦甸市二道甸子镇中心小学五年级：李响

我们的心声2

　　20xx年5月12日 一场突如其来的7.8级大地震打乱人们正常生活。一时间，四川地震成了人人关注的大事，为了让同学们认识地震，以坦然的心态面对这屋倒人亡的战争，李老师再班上举行了一次讨论会，要大家面对地震这个问题发表和看法。

　　讨论会开始了。有的同学介绍了地震救生包里有什么，有的同学介绍了地震来前动物的前兆，有的同学介绍了无私无畏的白衣天使的感人事迹，还有的同学介绍了地震来前如何自救……

　　李家萱同学说：“救生包里有很多东西，有：干粮、水、药……”

　　陈立俊同学说：“我们可以给医生叔叔、护士阿姨们写一份感谢信，慰问他们。”

　　梁家铭同学说：“地震来前有前兆，动物们会告诉你例如：鱼儿经常游到水面上；老鼠搬家；羊不进圈等等。”

　　陆智泓同学说：“如果地震来的，不要坐电梯、不要乱抱，要到空旷的地或躲在坚固的床地下、桌子下、椅子下。”

　　李老师说：“大家谈的非常好，我们可以写下来，让人们了解我们的心声！”

我们的心声3

　　人，一生有大小不一的烦恼和困惑。虽然我们只是一个个小孩子。但是却像一朵朵未开放的花，视野还封闭在花苞里。没有从前那些无忧无虑的生活，没有自由，这就是我们快升学孩子的烦恼。

　　有人说过，人类是大自然的杰作，拥有无限的智慧和无尽的益处，但是，同时也添加了无尽的烦恼。学习给我们带来了压力，尤其是我们这批即将升学的学生。在学校老师让我们做题、读书、复习，几乎都没有了玩的时间；在家里，做完作业，爸妈就给我们下达了新的命令，而且做完又要去上辅导班，周末就这么样的度过了。原来的笑声变成了无尽的烦恼。原来的自由，也已经被学习给牢牢的锁住。晕啊，来吧！原把学习当作快乐的我们，现如今好像已经把它当成了无尽的痛苦和泰山一般的压力。

　　我们被这些思想紧紧的束缚住，甚至都觉得自己成了学习的机器人，只是在根据程序做事。虽然家长们也时不时的给我们讲大道理。我们虽然也知道，但是我们渴望自由快乐的生活，巨大的`压力使我们想去逃避，这不是我们想要的东西，我们甚至哭过、痛过，但是又没有勇气、没有机会来表达我们的心声！

　　我们只能默默的躲在角落里，让着黑夜给我们一些安慰。我们不像小时候那样单纯，也不像高中、大学生那样的成熟。我们似乎是在成熟与单纯的夹缝中看到了残酷的世界，激烈的斗争，也感悟不少，但是又那么清晰，又觉得那么迷惘。我们想拥有小时候单纯的自由，又想有长大后成熟的自由。

　　我们开始不知所措，反正就是想拥有一些自由，一些快乐，但是学习哦我们也不会落下。自由是我们共同的心声。

我们的心声4

　　“快去学习，别玩了。你都玩了多长时间了，还不知道学习，你都看看放假那么多天作业写完了吗？就知道玩。快去学习。”

　　老妈又在唠叨了，唉，赶快去学习吧，要不然一会耳朵都要起茧子了。

　　我坐在书桌前，想着：每个父母都是望子成龙望女成凤，应该说从识字开始吧就把我们送到学校去上学，每天在学校学到的东西还不够，放了学还要去语文辅导班、数学辅导班、英语辅导班、物理辅导班、音乐班、古筝班、钢琴班等等，有的父母希望自己的孩子拥有强健的体魄，就给孩子报了散打班、跆拳道班等这其实看着是您们对孩子的好，但是你们有没有想过孩子会怎么样想？每个孩子都希望有个快乐的童年，但你们都把他们那小小的愿望给扼杀了，使得孩子那么小就关上了房门，在房间里埋头刻苦学习，孩子只要出来玩一会，你们就大声呵斥，孩子那么小你们就给他留下了坏印象，你们不给孩子一点放松的时间，慢慢的孩子忍受不了了怎么办，孩子就会慢慢的不听话，然后你们就骂就打，有的孩子因为受不了而离家出走，你们都不反省一下吗？

　　我知道你们为我们做的一切只是为了让我们好好学习，长大后会有好工作。你们的一片苦心我们领了，但是，你们可不可以给我们一个放松的时间，让我们开开心心的学习，快快乐乐的成长好吗？

　　不知不觉一个小时过去了，我还没学习呢，又完了！

我们的心声5

　　春天”是多么美好的季节呀，我家房前屋后的院子里树林吐出了嫩芽’小草绿油油的'一眼望过去，好象铺了一层绿绿的地毯花儿在绿色的地毯上竞自开放！清晨;小鸟儿唱着欢快的歌在树林里自由飞翔；傍晚,忙碌了一天的小鸟儿叽叽喳喳地回到了鸟巢，我很喜欢小鸟儿“

　　小鸟儿可能干呢！！啄木鸟天天在树林里飞来飞去’给树林们治病/把藏在大树里面的害虫全部吃掉,黄雀在田地里吃庄稼上的害虫’这样庄稼才长得好,小鸟的羽毛非常艳丽'它们还会唱些动听的歌曲”飞翔的它们象跳着优美的舞蹈"

　　但是"以前有些人常到树林里打小鸟卖钱或吃小鸟的肉'还有的小朋友用弹弓来射小鸟、有的小朋友掏鸟窝，这样一来'小鸟儿无家可归“在我们的城市里就再也看不到小鸟了”那时“树林庄稼都被害虫毁掉、我们生存的环境将会恶化“

　　现在”我们都懂得了保护小鸟的重要性'我想给小鸟们做些房子’放在树林里，让小鸟有个安静的家’这样;我们和小鸟可以和睦相处;成为好朋友’

我们的心声6

　　春天是多么美好的季节呀、我家房前屋后的院子里”树林吐出了嫩芽'小草绿油油的/一眼望过去：好象铺了一层绿绿的地毯”花儿在绿色的地毯上竞自开放！！清晨、小鸟儿唱着欢快的歌在树林里自由飞翔；傍晚"忙碌了一天的小鸟儿’叽叽喳喳地回到了鸟巢"我很喜欢小鸟儿

　　小鸟儿可能干呢！啄木鸟天天在树林里飞来飞去给树林们治病”把藏在大树里面的害虫全部吃掉"黄雀在田地里吃庄稼上的害虫‘这样庄稼才长得好”小鸟的羽毛非常艳丽、它们还会唱些动听的歌曲：飞翔的它们象跳着优美的舞蹈：

　　但是’以前有些人常到树林里打小鸟卖钱或吃小鸟的肉’还有的小朋友用弹弓来射小鸟。有的小朋友掏鸟窝：这样一来'小鸟儿无家可归”在我们的城市里就再也看不到小鸟了、那时/树林庄稼都被害虫毁掉/我们生存的环境将会恶化;

　　现在/我们都懂得了保护小鸟的重要性“我想给小鸟们做些房子，放在树林里;让小鸟有个安静的家这样，我们和小鸟可以和睦相处’成为好朋友,

我们的心声7

　　高中，我们人生新的一页。

　　我是高一新生，在许多同学眼中是“新奇品种”！

　　我们不是那些浓妆艳抹踏着厚底鞋的一族，却是在最热的天理仍不肯脱下厚厚的牛仔裤，自以为很型的短装的那一类。

　　有些人认为我们很自私，很有傲气，又有时下青年的“匪”气。你们认为我们戴着酷酷的耳塞，就一定对学习没有兴趣，就是不尊重别人吗？其实不是的，我们是用它来解压的。因为人们往往把掌握知识的程度归纳到考试的分数上。家长，老师一定要高分，强迫学生必须考上重点的学校。俗语说：“物极必反。”这样下去，学生对学习生活的逆反心理就会不断增长，反而达不到顶期的学习效果。

　　读高中比小学，初中多压力，有时会喘不过气来，你别说我们下溜冰场，玩电脑，就不像个高中生。又不会跳舞。做一个十足的呆子，这不是我们的特色。我们知道现在是儒要掌握知识和技能，但决不仅限于课本，应该多渠道吸取个种营养。爱唱爱跳，爱玩爱闹就我们青少年的天性，我们知道什么该做，什么不该做！谁说高中生一定没一心读圣贤书呢？我们这叫全面发展，这不是吗？如果没有我们，班上的那些电脑配置怎么会如此先进？我们爱玩，但更会玩时代需要的新人，刻有机器人般的全面技能和变形金刚似的变形的能力。这一点，我们比谁都清楚。作为家长，老师，不应该强行抑制学生的正当活动，而应该支持并给予正确的引导，从中发现各种人才，培养学生各方面的兴趣。学生只要处理好课内课外的关系，对课堂学习不仅不会有什么坏影响。相反，还可以促进课内内的学习，社会生活是丰富多彩的我们生活应该充满阳光。正如一首歌中唱的：“一张一弛是文舞之道，不必把自己弄得那么紧张，只要精力充沛，学的知识，永远不会忘。”我想，多开展一些学生兴趣的课余活动，既能丰富学生生活，又可以使课内学习顺利完成这样两全的事，家长，老师又何乐而不为呢？

　　在这样的一个世纪之交，我们必须张扬个性，更必须活出自身的价值。今天，全面的素质，不羁的个性是我们的追求。明天，多变的世界将是我们施展的天地，“适当的压力是成功的动力”永远是我们用来安慰自己的话语。

我们的心声8

　　又是这样的五月，我每每都有种说不出的感觉，是因为“5.12"，还是因为自己是护士，我想两者皆有吧。我深知护理虽然是一门古老的艺术，但作为一个专业还太年轻，很需要得到您和更多人的关注和理解。

　　很荣幸，今年我获得了“工作标兵”的光荣称号。从事护理工作六年，是护士这个事业把我从懵懂的学生时代转化为一名合格护士。在此，我愿把我的喜悦与大家分享，把我对护理工作的小小的心得与大家交流，说出我们每位青年护士心中都有的自豪感、责任感与使命感。

　　我们是护士，我们是自豪的。护士的工作，看似平淡，却不平凡，时刻伴着病人，是我们护士用辛勤的汗水给濒危的躯体注入生的活力，给人类带来新的曙光。维护人类生命与健康的事业，是太阳底下最光辉的事业，作为一名护士，我们没有理由不感到自豪和崇高。

　　我们是护士，我们有优秀的品格。我们吃苦耐劳，团结协作，我们有责任感、有爱、有奉献精神。虽然，我们护士也是普通人，一样有七情六欲，我们也想在寒冬的夜晚在温暖的家中拥被而眠，也想在节假日与亲朋好友团聚共享天伦之乐，也希望在不被理解和受委屈时能够尽情发泄，但我们不能。因为，有一双双渴求生，渴求爱的眼睛在等待我们，我们有责任去帮助他们。

　　我们是护士，我们有使命感。当前我国的护理事业还处在一个转折与快速发展的阶段，我们的护理专业与发达国家相比还落后很多，也很局限，而我们基层医院与中心城市的大医院相比也有差距。因为有距离我们有压力，有压力我们有向上的动力。深入护理专业，我们需要学习的知识还有太多，好在我们是一个热爱学习的群体，我们有学习的能力，即使选择最艰苦的自学，我们也能完成大专课程、本科课程，我们也能掌握科学的研究方法，掌握更多、更专业的独立性护理功能。

　　我们是护士，我们也有委屈，但我们又有更多的自信。护理作为一种职业，多少年来，总是受到社会的偏见，曾有不屑一顾的鄙夷与轻视，也有毫无道理的不理解、不尊重，我们当然委屈，但我们还是会默默的承受，我们相信总有一天，他们会理解我们的，因为每个人的一生中总有需要我们护士服务的时候。我们急诊科护士用坚韧信念，从死神手里夺回一条条鲜活生命的延续；是护士帮助病人与病魔抗争；是护士陪伴着苍白的生命。急诊科护士就像危重生命中的强心剂，是生命华章中忠诚护卫者。人们需要这样的生命护卫者，社会更需要我们这样的新一代护理专业。

　　南丁格尔说：“护士是没有翅膀的天使，是真、善、美的化身”。我们作为二十一世纪的青年护士则更自信，我们这个职业，应该体现出新世纪职业女性的所有智慧、力量与美丽。我们选择了神圣的护理事业，无怨无悔。拯救生命是我们的天职，更是我们的荣幸。我们绝不辜负各级领导与前辈老师对我们的期望，以人为本，以病人为中心，以病人的满意为最终服务目标，加强医患沟通，使护理服务更贴近病人，贴近临床，贴近社会。真正体现护理服务十八字的美好真谛，用我们的爱心撑起一片希望的蓝天。

　　护士姐妹们，让我们肩并肩，齐努力，把握今天，共创辉煌！

我们的心声9

　　【教学目标】

　　1、学习建议书的格式。

　　2、能通过建议书表达自己的真实感受和情感。

　　【教学重点】

　　学习建议书的格式。

　　【教学难点】

　　能通过建议书表达自己的真实感受和情感。

　　【教学准备】

　　幻灯片

　　【教学安排】

　　2课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、 谈话导入，激发学生写作的愿望

　　生活中，当你遇到不够文明的现象，你是否想过怎样去制止？你有哪些好的想法与建议？今天，就让我们通过建议书把自己的心声表达出来。

　　二、交流素材，相互启发

　　1、请一名同学说说生活中自己遇到的不文明的事。

　　2、小组交流，你还遇到哪些类似的事？

　　三、模拟情境，讨论建议书的内容

　　1、请发言的同学模拟不文明的行为。

　　2、你有哪些劝告的话？请说一说。

　　3、小组讨论建议书应写哪些内容。

　　四、学习建议书的格式

　　1、读一读自己搜集到的建议书。

　　2、全班共同总结建议书固定的格式什么样。

　　第二课时

　　一、复习

　　学生复述建议书的格式要求，教师板书。

　　二、写建议书

　　三、交流评改

　　1、把建议书读给别人听，听听大家的意见。

　　2、评一评，谁的建议书最能受到大家的响应。

　　四、作业

　　修改自己的建议书

我们的心声10

　　“小小少年，背着书包，做不完作业，听不完的唠叨……”我想这首歌，同学们一定都听过，这就是《快乐星球》的主题歌。歌中唱的正是小学生的心声。

　　我看见过这样一幅漫画，文中画的是：一只蜗牛对一只蚂蚱说：“我比人类走的快!”蚂蚱大笑，蜗牛说：“笑什么?走，让你见识一下!”于是蜗牛与蚂蚱和一个背着大书包喘不过气的小学生比赛，蜗牛和蚂蚱跑在学生前面，蚂蚱惊奇的说：“哈哈，是真的呀!”看完之后，我感受很深，作者只是用风趣幽默的语言和图画，就画出当代老师和家长给孩子过多的压力和学生内心的心声。

　　自进入90年代以来，“减负”的呼声越来越高，可是漫画中的那类学生还是出现过的，不是吗?当学生的，还是接受过来自父母的、老师的压力和负担。我们的父母把自己的意志强加给孩子，期望孩子的成绩比别人高，在争中有绝对的优势。于是，他们给孩子们买一大堆练习题、卷子，给孩子报一个又一个辅导班，给孩子请了一位又一位家庭教师……他们无视孩子快乐与否，只是强制性地把孩子培养成机械化的人，只是一味地剥夺孩子自由的权利。而老师，则与父母联手，课上一大堆知识全让我们记住，课下一大堆作业又堆积如山，等我们解决。“减负”何在?学生的自由何在?整天被关在屋里做作业，老师。家长，你们可想到过，我们多渴望呼吸新鲜空气，多渴望重见蓝天白云，多渴望又见青山绿水，多渴望欣赏百花争艳……你们又可曾想过，我们不是学习的机器。当你们那“望子成龙，望女成凤”心切的时候，受苦是我们。

　　我们真想大声呐喊：“爸爸妈妈，我们需要‘减负’!老师，我们很累!”

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