同桌的你，是同学友谊的剪影，是一笔珍贵的记忆财富，是一个值得感谢、陪伴我的人。下面是小编整理的描写同桌的你作文600字，一起来看一下吧！
描写同桌的你作文600字1
友谊之歌一次无意中，我从书桌中翻出了一本积满灰尘的相册，在第二排，我找到了你，我的同桌，顿时一首歌回荡在耳边，那首《同桌的你》。“你是否还会想起，问我借半块橡皮？”
记得你是个健忘的人，考试经常不带橡皮，老是问我借，害得一次考试后老师找我谈话，说我和你用橡皮打小抄，可怜的我被老师罚站一节课。幸好你不是那种忘恩负义之人，下课后会递上一块口香糖，使我在苦中找到甜蜜。
“你是否还会想起，猜不出问题的你？”记得你的成绩如此优秀，但你是个不折不扣的地理盲。语文课上生龙活虎的你，在地理课上简直成了一只小鸡，蜷缩了起来，连举手的勇气也没有，可老师偏偏喜欢请你发言。
哎，也真是难为了同学们的耳朵了——你说英国和美国是邻国，中国和日本海间隔者印度洋，甚至你说全世界只有两大洲，亚洲和非洲……正因为有了你的“胡言乱语”，平时我最喜欢的课，除了体育课，就是地理课了。
哦，对了。说到体育课，你可真厉害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是个体育狂热爱好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳远超过了所有的男同学，因此有这么多男同学愿意和你踢球。你和我，便成了球场上的两个箭头，弄得对方守门员时时手忙脚乱。记得吗？上次我们踢了（2）班一个6比0，你还大为不爽呢！
“谁把你的长发盘起……”你有着一头乌黑、漂亮的长发，但你却不去整理，也许这与你的性格有关吧，但你不至于让我这样一个堂堂男子汉为你梳头时，幸好还很早没有人看到，不然，又要到办公室报到了。
毕业典礼那天，你哭了。因为你要远行去日本念书。我们最后一次坐在一起了，毕竟5年了。我也忍不住流下了眼泪。当时气氛真的好奇怪，我强忍着内心的不舍，终于道出了一句缓和气氛的话：“这下你终于知道中国和日本之间是什么海了吧？”你笑了，笑得多么灿烂啊！
同桌，你现在到底怎样了？我好想知道，你的体育成绩仍那么优秀吗？你的地理成绩有所长进吗？我现在真想把《同桌的你》这首歌唱给你听，回味那难忘的小学时光。
描写同桌的你作文600字2
“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听。”每当读到这句诗，我便暗自庆幸，我遇到真正懂我的你……
记忆是尘封的往事，随着那微风躲进沉睡的枯叶堆里，又随被晚风吹散的落叶，飞舞在梦中。同桌，今夜你的梦中，是否会有我的身影呢？轻轻地，静静地想着你，怕风一吹记忆就会散去，再也找不回来。
星星，似乎听懂了我的话语，眨着眼睛，闪着光芒。黑茫茫的天空中，那是多么美丽的光，点点就像钻石般闪亮。同桌，记忆里，我们曾约定要一起看流星雨，再一起对流星许愿说我们的友谊要天长地久；记忆里，你不开心地时候，会发疯似的拉着我满大街地跑，然后肆意地大笑；记忆里，你会花痴地指着男明星的海报尖叫；记忆里，你不顾淑女形象地爬到树上，只为帮我摘那朵我说好看的花，即使摔得满身泥也毫不在乎……我知道，一切一切已随风远去，飘到那我看不见的梦中的远方。因为，多年以来，你已离我而去，杳无音讯。飞翔的鸽子没有为我带来你的消息，关于你的记忆像断了线的风筝，迷失了方向。同桌，愿闪耀的繁星能带着我的思念，飘入你的.梦乡……
夜深了，灯灭了，只是，繁星依旧。依然，我还想着同桌的你。曾经，没有了你我多么不习惯。没有你笨笨地抓着头发地问我功课我不习惯；没有你搞怪地逗我开心我不习惯；没有你上课的时候按住我的手画画儿我还不习惯；没有你上课让我提醒不要睡觉我还不习惯……曾经，拿着你的相片满脸是泪；曾经，望着你送我的笔记本发呆；曾经，指着天空斥责你遗忘了我。
如今，长大了，习惯没有你的生活，也感谢你让我学会独立。其实，同桌，我们有太多的相似：同样爱看星星，同样爱看蓝天，同样喜欢吃巧克力味的冰激凌，喝新鲜的果汁，同样喜欢秋天，喜欢黄昏的时候散步……可是，我们又有太多的不同：你爱闹，我安静；你活泼，我沉默；你刚强，我柔弱；你爱笑，我爱哭……这让我忘不了曾经同桌的你，真的不能忘记。
依然，我记得同桌的你，你的笑，你的一言一行。愿同桌的你，也依然记得曾经的同桌的我！
描写同桌的你作文600字3
四年级上学期，班里来了个插班生，她是个女孩，长发飘飘，眉清目秀，彬彬有礼，老师把她安排到和我同桌。
刚一到位置上，她就一脸凶恶地盯着我：“小丫头，把你手上的笔给我！”我友好地说：“这笔我要用，借你其它的笔，行吗？”她怒气冲冲地叫：“小丫头，把这支给我，别敬酒不吃吃罚酒。”我装做不理她。
下课时，她用大大的手用劲捏我腮帮子，越捏越用劲，那感觉真的好痛，我又挣脱不了她那高高的身子，她威胁我：“借吗？”我只好无可奈何地把笔借给她。
回到家，妈妈抚摸着我被打得红通通的腮帮子，问：“发生什么事了？”我把事情一五一十地告诉了妈妈，并问妈妈：“我该怎么办？我又瘦又矮，根本没办法回击她。”妈妈笑了笑：“没有天生就那么惹人厌，一定有原因的，你好好上课，记住，没有人能说你有多渺小，你有多伟大是你自己决定的。”
第二天，大课间活动时，她还是像昨天一样捏我腮帮子，我飞快地挤进教室，教室里有老师，她不能把我怎样。她生气地走向我：“小丫头，下次再教训你。我痛恨之情油然而生，并也威胁她：”看你能不能教训呢？“话音刚落，她又对我动起手来，我灵机一动，大叫：”老师！“老师见状，把她喊到办公室”喝茶“了。我的痛恨之情终于消了那么一点点。
从那以后，我见她就绕道行，她也很少捏我，但她见了我就翻白眼。
盼星星，盼月亮，终于盼到了”六一“那天，学校举行联欢会。我表演时语言生动而流利，活蹦乱跳的，得到了所有评委的认可。而她结结巴巴，没想到她也有这样一面，我得意极了，真是好人有好报，恶人有恶报。
她回到座位上，泪水顺着脸流下来，不时地捂着脸。我刚想嘲笑她的话咽了下去，来到她身旁，对她说：”别怕，没事。“她带着哭腔说：”你别来嘲笑我。“我轻轻拍了拍她的肩，说：”我不嘲笑你。“她说她母亲生了她就把她留在爷爷奶奶家，是爷爷奶奶将她抚养长大，她又说了她对不起我。我愣住了良久，才柔声说道：”没有人说你有多渺小，你有多伟大是你自己决定的。“
一句话，使我和她成为朋友，班级处处飘荡着我俩的欢笑。
描写同桌的你作文600字4
试问，似水年华时谁不曾在校园留下一段美好的回忆，似水年华时谁不曾与同学留下一段真挚的友谊，似水年华时谁又不曾与同桌留下一声声天真的笑语。
“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你，老师们都想不起，猜不出问题的你，我也是偶尔翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充满青春的校园，吹响我青春的心，也唱响我彼时的记忆。
初三时，老师把我与他分在一桌，那时我们并不相识，与他站在一起她矮矮的个头只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷总是蜷缩在衣袖里，大大的眼睛总是闪烁着迷茫的亮光，不乏天真的她却总是沉默不语，他给我的第一印象：天真，可爱，沉默。说实话他长的确实很漂亮，可天公不作美，与他的同桌的生活持续两个多月。再一次月考过后，可能因为“海拔”与学习成绩的原因，我被留守，而他去了第一线，与粉笔灰做斗争。但与他的同桌生活相处，让我早晨上学时有了殷切的期盼，让我不在以生活的苦恼而变的困惑，不再因某种事件的原因而变得烦闷。正处青春的我甚至还对她产生了某种好感，但现在却都转化成了‘同学的情谊，朋友的真挚友谊，以及对“同桌”的怀念，就这样我们怀着一点点的懵懂，一点点的天真与一点点的误解，度过了初三的琐事生活。
初四时。有幸与她分在一班，却无幸没与他分在一桌。他依旧是矮矮的个头知道我的肩膀，而大大的眼睛里却闪烁着困惑的光芒，不乏天真的脸上变得更加的沉默，脸上增加了几分忧愁，却又增添了几分成熟。但他的冷漠好像要拒人与千里之外，仿佛没有谁能走进她敏感而聪明的内心世界。让我"可望而不可及"我不曾一次的开导过她，但或许我不是那个能改变他的那个人，他的脸上却依旧是‘沉默，孤独，冷漠’看到他满脸的忧愁与困惑，多么希望他能改过，多么希望她能变的快乐，多么希望他能不再感到孤独，多么希望他能重新回到我对他的”第一印象“
校园的生活，我青春年少是留在记忆里精彩的回忆。
“同桌的你”我似水年华是留在“心”中不可磨灭的最美好的记忆。
描写同桌的你作文600字5
"明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最爱的你……"一曲动听的《同桌的你》，伴着丝丝微风，传到我耳朵里。正在深思作文的我，听到了这首歌，不由得放下了笔，回忆起三年前美好，快乐的时光。
记得三年级时，老师怕我在男生堆里不好好学习，因此把我调成了你的同桌。同桌的你，是一位女生，柳叶眉，浓眉大眼，蘑菇头，是你明显的标志。但在我的判断来看，这一定是一个爱打小报告的女生，还是不要理你，以免引祸上身。
记得一天，数学老师发火了，因为我们全班的课堂作业，只有同桌的你全做对了。看着同桌的你本上的一个大大的"优，"再看一眼我自己本子上的"良，"不禁心凉了一大截。我刚想问问同桌的你这题怎么做时，忽然又想起来："我可是数学课代表，一个堂堂正正的男子汉，怎么会向一个女生问问题呢？"
我想一只热锅上的蚂蚁，左顾右盼，寻求男生的帮助，但他们只是搓了搓头发，看了看题，长叹一声；托着额头深思。就在这时，同桌的你似乎看车了我内心的焦虑，试问道："快点写吧，晚了就没法交了！对了，你是不是不会写啊？"我冲你那苦笑了一下，无奈地搓了搓头发，点了点头。原以为你一定会嘲笑我，一个数学课代表题也不会做，丢人。于是我更把作业本放得很低，头也低的近乎垂直了。没想到，同桌的你却打开作业本，又把我的作业本拿来做比较，说："你看，你这道题，少了一道算式……"当时，我已经愣住了，直到讲完时，我才回过神来，似懂非的点了点头。"谢谢，谢谢，谢谢你帮我讲这道题。"我有些羞涩的回答道。我如像一只孤泊树叶上的一只蚂蚁，转看眼前的瀑布，跳上了一根救命稻草。"没事，没事，不就是一道题吗，以后多学习学习就好了！"你爽快地回答道，欢快的笑声中还有一丝婉转。再看你，依旧是柳叶眉，浓眉大眼，蘑菇头，这时却感到那般不同，不同的友谊。
曾记否，语文课上，同桌的你和我争先恐后的争抢发言；曾记否，因几道数学题吵闹不休；曾记否，我和同桌的你一起"抬杠，"说笑；我获得奖项后，你要求我买一本新书。但这些时光总会过去，因为现在已经到了六年级了，是小学生涯的最后一年，我们该分别，离开……
"你从前总是很小心，问我借半块橡皮，你也曾一种说起……"我随着音乐的声音哼唱起来，抬起笔，写下了这次作文的题目――同桌的你……
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