麻花辫姑娘
开学第二天，班里转来了四个孩子，我们三年级馨蕾中队这个大家庭又有了四个新成员。其中一个叫“菁”的女孩引起了我的注意，她个子不是很高，眉清目秀，扎两条麻花辫搭于胸前，这是她的经典发型，说实话，我很喜欢这个小姑娘。
开学两周了，我发现小姑娘漂亮的小脸上，表情很是冷漠，看上去很不高兴。这么大的孩子当是天真烂漫的样子，无忧无虑，心情应该是阳光快乐的。这个小姑娘引起了我的关注，我想走进她的内心世界。通过和她的家长交流得知，小姑娘在原来的学校是中队干部，成绩优异，感觉很自信，到了城里上学，新的环境，孩子不太适应，感觉自己什么都不如别人。
是啊，小姑娘是从乡镇中小转来的，父母是街道办的公务员，在乡镇，这样的家庭在乡镇是很好的，加上聪明漂亮，想来在班里是很受老师和同学欢迎的，小姑娘的心理是存在落差的，这种落差是很可怕的，一旦转变为自卑，就会影响孩子的学习、生活，甚至成长。我的心里在琢磨，怎样让孩子重展笑颜，成为一个阳光自信的孩子。我想从两方面入手：一方面尽快让班里的孩子和她交朋友，尽快融入这个群体；另一方面创设机会，让小姑娘一展自己的风采，找到自我，找到自信。
我们班晨诵课有领诵班长，带领孩子们沐浴诗歌，拥抱黎明，孩子们选出了15个领诵班长，每天有3个孩子值班，周一到周五风雨无阻。孩子们听着小姑娘读书好听，在我的引导下，都选她为领诵班长。小姑娘嗓音甜美，普通话字正腔圆，很适合领诵，是让她一展风采的时候了。果真，小姑娘每周五值班的时候都早早到校，打开电脑白板，做好准备工作。听她的爸爸说，她在家里定好了闹钟，还嘱咐大人提醒自己别迟到了，每天读书半小时后，就开始美美地诵读诗歌，家人都是她的忠实听众。
晨诵课上，小姑娘依旧古典，两个麻花辫搭在双肩前，变化的衣服，不变的.发型，清晨的阳光照进教室，照在小姑娘的脸上，小姑娘面带微笑，仔细地打开电脑白板，狄金森的《神奇的书》投射在黑板上，古典的气质，美妙的声音，恰如清泉从山涧潺潺流淌，清脆、婉转，孩子们跟着她美美地诵读诗歌，沉浸在诗歌的美好情境中。
麻花辫姑娘又成了一个阳光爱笑的孩子，课上小手举得高高，课下和同学开心嬉戏，校园又成了她的乐园。爱孩子，就要帮助孩子找到自己的位置，寻回失落的自信，让璀璨的阳光撒满孩子的世界。
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