爱的目光,你会用吗?

2018-04-19 教育随笔

爱的目光,你会用吗?

偶有时间坐在阳台上晒太阳,随意翻出一本书,一篇文章竟引起了我的注意“爱的目光胜过千言万语”,说的是日本育儿之神“内藤寿七郎”的教育故事,他的教育理论平易而深厚,在半个多世纪以前他就提出了一个响亮的口号“爱的目光足够吗?”他提醒教师们要给孩子足够多的爱的目光,因为对于教师来说,他们在教学过程中的每一个眼神都能达到语言所无法代替的.效果。

“眼睛是心灵的窗口”在课堂教学中,教师的眼神与学生的眼神的交流是在所难免的。师生之间的眼神交流是情感交流的桥梁和纽带,适时恰当地运用能达到“心有灵犀一点通”的效果,从而提高课堂教学的效率。有时候一个异样的眼神确实有很深的杀伤力,看来我也伤害过他,进入期末倒计时同学老师都在紧张的复习中,唯独他整天无所事事,上课睡觉、迟到,偶尔做一次作业也是潦草应付,我的数学课他又迟到了,我白了他一眼让他进了教室,课上遇到了一个很难的几何题全班同学只有几个学生会做,而他也在举手之列,我首先投去的是怀疑的目光“他也会,是他自己做的吗?”虽然怀疑但我还是叫了他,我不是想让他回答问题只想让他答错,挫一下他的威风,我的眼光当然也是不屑的。但让我没想到的是他的回答非常完美,而且还说了不同的解题思路……..但我还是不怎么相信,于是我厉声说道,(当时的眼神应该也很犀利)“告诉老师抄的谁的,是自己做的吗?”一汪泪水充满他的眼睛,但却直视着我“是我自己做的,请老师相信我。”我不知道当时气氛是尴尬还是严肃。我也不知道该用什么样的眼神去看他,但我还是用掌声打破了沉默,在哪一瞬间我突然明白,每个学生都是一朵含苞欲放的花蕾,他们都想在老师面前美丽的绽放,而我却差点无心等待。
教师教育不仅仅是知识的传递,它还要塑造人格,还要与学生相互沟通、交流,特别是眼神的交流,只有热爱学生,相信学生,才能赢得学生的爱,才能在师生之间架起沟通的桥梁,教师对学生真挚的爱,才能产生巨大的教育力量。是学生坚定了我的教育信念,是学生教会了我,让我尊重学生、爱学生。让我学会了用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;是我的学生给了我快乐和幸福,让我知道我的事业只有起点没有终点。我将用心去浇灌,用心去播种。

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