教师节，你送花了吗？
早晨，我送孩子去上学。快到学校大门口的时候，忽然发现很多家长、学生都在买花。奥，我明白了，今天是教师节呀。这是给老师买花吧。这时，我听到一个孩子说跟他的妈妈说，“妈妈，我要给老师买支华，今天是教师节”。
“奥，原来是教师节呀，怪不得有卖花的。那给语文、数学老师每人都买一支吧，老师们够辛苦的。”孩子的妈妈如是说。说完，这对母子买了花走了。
而在我前面又有个“淘气”的孩子，他跟他的妈妈说，“妈妈，我也得买支花给老师，你看我同学买了。”
“买什么，不买。你看你那位子，在大后面，你学习也不好。老师又没好好待你，我们不买。”这个妈妈看起来有点生气的样子，
“妈妈，不嘛，不嘛，我就是要买。你看，这个，这个，我们班有很多同学买了，我就是要买。”孩子开始撒娇。
“不买，我说不买就不买。”妈妈拖着孩子走了。
而身旁同样和我一样来送孩子上学的一位妈妈开口了，“哎呀，你说这世道，什么人兴起来的，老师过节，让我们这些家长买花，这算什么事。”
不过两分钟的时间，同样身为教师的我，在教师节的早晨，我就听到了这么多不同的议论。而懂事的女儿说，“妈妈，其实我们不用给老师买花的。你看，我昨晚用心给老师画的画，老师应该是会喜欢的。”
“对呀，你做的很好。用心，对老师来说是最重要的。”我的思绪被女儿的.贴心话快速拉回。
送了女儿，我赶着去上班。身后同样还有各种议论在进行着。于是，我就在想，教师节，做教师的我们，怎么了？
于我们绝大多数教师而言，我认为，我们都在尽职尽责，而且，我们应该做到了从未向家长索要任何东西。对于学生而言，在教师节的时候，我们更不奢求什么礼物。我们很清楚，孩子都是纯消费者，送什么花呀。而社会的多元化和物质化，我们却无法来驱赶在我们校园外合法经商的买花贩。我们所能够做到的也许只有在教师节前夕来嘱咐孩子，“不要给我们买花”。而这样的话，也许我们是小学老师，我们可以对学生说。但是如果我们是初中、高中老师，甚至大学老师，我们如是说，我们的学生会怎么想呢？我们所能够做到的唯有在我们的日常教学活动中，潜移默化的教会学生做人。
而于家长而言，如果你真心感谢老师，如果你的孩子想真心感谢老师，那在教师节的时候，你不妨引导孩子，可以让孩子学有所用，一副简易的孩子的涂鸦作品，也许就是孩子对老师们最真诚情谊的最好表达；一句简单的不能再简单的“老师，节日快乐”也许就是孩子最真诚的师爱诉说。
而作为教师，我一直认为，按照高矮个来排位子，或者按照异质分组的方式来排位子，再实行中间、两边定时轮换的方式让每个学生基本能够得到算是比较平等的教室内分位子的方法，几乎在各个学校也基本是定律了。也许确实有个别的老师，在学生的作为问题上做了“文章”，而这又让多少老师也跟着“被座位”了呢？
在思绪中我已经到了单位门口。正好碰到一位家长来送孩子。
“今天是教师节了，孩子在这里上学，让您操心了，节日快乐。”这位家长说。
“谢谢，应该的，这是我们的责任。”我笑着答道。
我突然感到心情好了很多。教育需要学校、家长和社会的共同努力，时间也许会让我们淡忘这些不正常的一切。
抬头看看天，秋高气爽，今天又是一个艳阳天。
教师节，你送花了吗？
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