你们来当英语课代表!-教育随笔

2018-04-27 教育随笔


你们来当英语课代表!
本学期我担任了我校三年级的班主任,并且任教本班的英语学科。在暑假学习期间,我就向原来的班主任吕老师了解本班孩子们的情况。一说起这个班级来,吕老师很头疼,其中有两名同学,不喜欢说话,思维很缓慢,语文数学成绩很差,尤其是一年级的拼音到现在仍然不会。了解到这些情况之后,我心中有数了。
我的第一节英语课上,我仔细地观察了每一位同学,尤其是那两名孙同学,我发现其实他们两个人上课非常认真,能够很好地遵守课堂纪律;但是就是反应慢,说话声音也小,胆量很小的样子。快下课了,我问同学们:“谁想担任我们班的英语课代表这一职务啊?”顿时,教室内鸦雀无声了,有的学生甚至赶紧低下了头。我考虑到学生们或许是比较害羞,不敢主动表现自己吧。我接着说;“那我提议,让孙学文,孙立刚两位同学当英语课代表,同学们认为如何?”学生们没有说话,我就这样安排下去了。当我宣布决定的那一刻,我观察了一下他们两个,他们的嘴角都露出了淡淡的微笑。我明白了我的决定是正确的。
下课后,我把两位同学叫到了办公室,和他们很真诚的谈了一番话,鼓励了一下他们,然后明确了一下课代表应该尽到的职责。他们两个很欣然的答应了我的要求,并且小跳的出了办公室。后来几天,他们两个的表现更是让我惊讶。基本上没下一节课,他们都会一起到办公室问我是否上英语课,拿录音机吗?有时候也会告诉我,我们班某某不听话了,扔垃圾等等;上课回答问题的时候声音也很响亮了。当然他们的课堂表现还不是那么完美,但是我依然感觉很欣慰,他们进步了。
所以,我在想:作为老师,我们是不是应该平等的对待每一位同学哪?不要因为他的'语文数学成绩不好,其他老师就不理睬他了;也不要因为他们学习成绩不好,就对他们全盘否定。作为老师,孩子在我们眼中应该是平等的,我们得做到一视同仁,不能放弃每一名同学,给他们公平的机会去展示自己,锻炼自己。
不仅如此,我们也应该对孩子有足够的耐心和爱心,树立他们的自信心。特别是对于那些比较特殊的学生,我们应该播洒更多的爱,和他们谈谈心,经常交流,让他们首先体会到老师对他们的爱,体会到教育的温暖。
另外,我们还应该善于观察每一个学生,用我们那聪慧的双眼深入了解学生们的心声,做他们的好朋友;善于挖掘每一个孩子的闪光点,开发他们的潜能。让他们觉得自己都是有用之人。
伯乐能够识千里马。我的两位课代表同学,我所有的孩子们,我愿争当伯乐,我期待你们都能够进步,我期待你们大胆展示自己,祝愿你们健康快乐的成长!

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