手拉手的心动
段梅
开学后，学校的大课间体育运动加了自由活动项目，初一的学生选择了跳绳。
作为老教师，对这项的活动是极其熟悉的，于是我也理所当然的以为：这太简单了，要想出彩，只需要加点花样跳绳即可。可是没有想到，活动一展开，我的学生们竟然不知道怎么跳。我看着乱作一团的孩子，无奈极了。只好先示范抡绳，后示范跳绳。有几个有点基础的学生很快就进入了状态，跳得像模像样。可是，仍然有学生不敢进入旋转的跳绳中，不论我是“威逼利诱”，还是“动手动脚”，他们仍然意志坚强，坚决不跳。
面对那几个软硬不吃的学生，我有点束手无策，只好静静的看着他们。突然，我想起了电视里演的多人跳绳，于是就想可不可以带着学生跳呢？几个念头的思考之后，我拉起其中一个学生的手，鼓励他说：“别害怕，你跟老师一块进，老师个头比你高，如果跳坏了，先打的`是老师，打不到你。”学生没再坚持，无比信赖的跟着我跑进了跳绳。我的心一动：原来，我是他们的绝对信赖的依靠，是战胜恐惧的坚强后盾。学生无意识的信任让我感觉暖暖的，压抑着内心的感动和激动，我趁热打铁，带着另外几个学生突破了第一次跳绳的恐惧。
学生的依赖和信任，又一次让我感受到了作为老师的职业自豪感：我是老师，是学生们的老师！
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