不愿再当“母老虎”
今天又跟孩子们发火了，又当了一次“母老虎”。这几天我一遍遍告诉自己，复习阶段，孩子们很累，不发火，好好说；进教室前对着镜子笑了又笑，可一看他们的作业就忍不住了。做得乱七八糟，书写歪歪扭扭，可是放了三天假呢，我还体谅他们，布置了平时一个晚上的作业量，好好哄着说“你们都是好孩子，懂事的孩子，临近升级了，要给自己一个有进步的成绩，现在就要多付出一些”。唉，没想到，不奏效。今天下午我又问他们“如果我拿着杆子警告你们，如果作业完成不好就挨敲，你们会把作业完成的什么样？敢像今天交的这样子吗？”他们怯生生地说不敢。是啊，他们大多数还是不能做到自觉，还是需要强有力的约束啊，而我就是这样一次次执行强有力的约束中变得强悍，变成他们嘴里的“母老虎”，多可悲啊，他们讨厌我，而我也渐渐失去耐心和爱心，连我自己都觉得自己变得索然无味，冷心肠，严厉，凶巴巴的，当然，这其中一定是我先错了，我的方法错了。
昨天刚看了一篇文章，讲一个男孩家里有三个哥哥，个个都是最拔尖高中里的优等生，而他，总是稳居班里倒数三名，整个小学都没有动摇，每天都会遭到哥哥及街坊邻居的嘲笑，大家认为他一辈子都不会出人头地。可是他的爸爸总是说“这个孩子不一样呢，有大成就呢”，不管他犯什么错误，都是这样的一句话来鼓励儿子。这句话说多了，连男孩自己都不相信爸爸的话了。因为达不到爸爸的期望，所以变本加厉，更加肆无忌惮地捣乱，可是爸爸仍然是这样一句话来鼓励他。只到他上了初二，幡然醒悟，要努力不要爸爸失望。于是从小学的功课补起，最终以全校第三名的成绩，考入哥哥们所在的名牌高中。这是个了不起的爸爸，以极大的耐心等待孩子心灵的醒悟。而这个男孩是一个非常幸运的儿子，如果换做别的爸爸，也许他早已被打击，被抛弃，永远抬不起头，跳不出应有的高度。
曾经，我也尝试过这样的等待，对我们班那个行动总是慢半拍，作业总是找不到的同学给予了很大的耐心和希望，也像雷夫老师一样，反复教育他，督促他。可是，当期末考试来临的时候，我就坚持不住了，因为要评价啊，要平均每个学生的分数啊，而他，每次测验的`作业题都找不到，每次错误都不修改，任你怎样的鼓励，期待，他都感觉不到他的行为已经伤害了老师。
现在，我的心又冷又硬，我知道这样的态度只会疏远我们的距离，我也知道，如果我不改变，恶性循环还将继续。我也好想像故事里的爸爸一样，用那样长的耐心等待成长，给他们更多的鼓励、关爱、信任，可是我也害怕，害怕整个小学看不到他们醒悟，害怕考评制度，害怕成绩落后。多盼望明天就是新的开始，每个人都已醒悟，包括我自己！
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