送他一个动听的名字

2018-05-07 教育随笔


送他一个动听的名字
《穷人》一课要学完了,同学们都赞赏着渔夫和桑娜那种善良的高贵品质。讲到最后,我照例又提出了一个问题:“同学们,你们还有什么问题要问吗?”一阵沉默后,张飞同学悄悄地举手。她问:“老师,这个善良的渔夫叫什么名字?”一石激起千层浪,其他同学也随声附和:“是呀?课文怎么没有出现渔夫的名字呢?”“他一定有名字,只是作者没写”。“会不会是作者忘写了”。这个问题实在是让我感到意外,因为《穷人》这篇课文,我已经讲过多次却从来没有涉及到这个问题。但是我为学生们能提出这样一个问题而感到非常欣慰。
可是怎么回答学生的问题呢?我不想用乏味的理论解决问题,于是我便对孩子们说:“孩子们,渔夫这个人心地善良,又长得高大魁梧,也一定会有名字。你们说对吗?”孩子们纷纷点头示意。我自言自语地说:“那他叫什么名字?我们可以给他起一个动听的名字啊!”“太好了!”于是,我给同学们分好小组,每小组起一个名字。
看着同学们认真、兴奋地讨论着,我心里有一种莫名地感动。几分钟以后,每个小组起出了最动听、有内涵的名字:蒂克、兆福、妮强……至此,我已经明白渔夫那种心地善良,坚强永不放弃的.精神走进了孩子们的心里。我相信,若干年后,他们仍然会记得渔夫,会记得送给渔夫的动听的名字。

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