校园里的比喻

2017-06-25 教育随笔

二千五百年前,我国大教育家孔子在几株杏树之间,挂牌干起了个体户。在阵阵花香鸟语中,他把自己倾心经营的民办教育搞得热火朝天、如火如荼。孔子所倡导的系列教育方法及学习态度等,福及后人,影响了世界,甚至可以说,他是给世界造成深远影响的第一位华人。他的教育理念,如涓涓细流,滋润了中华大地几千年,使这片富得流油的土地上,不时萌发一丛又一丛的智慧之苗,并茁壮成长,收了一茬又一茬,层出不穷。由此,孔子当年讲学的这几棵老杏树便有了灵气,连同树下的那一方净土,被人们一并誉为“杏坛”。从此,这名字便与中国的教育教学挂上了钩。现在,把培养人才的三尺讲台称为“杏坛”,里面包含了人们多少希冀和梦想,是再好理解不过了。

唐代李商隐《无题》颔联云:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这本是对爱情忠贞者的至高讴歌,千古绝唱。但不知何时起改做对教育工作者的褒奖。教师起早贪黑,辛勤耕耘于三尺讲台,几十日如一日,因此把教师比为做茧的春蚕燃烧自己照亮别人的蜡烛,是非常形象的。

大概人们都惊叹于花园中百花的芬芳,鲜艳似锦,而把这功勋归于育花园丁的同时,也想到了培育英才的老师。于是人们又把教师喻为“园丁”。“我们的祖国是花园,花园里的花朵真鲜艳。”花园里的幼苗是倍需人们的培育与呵护的,广大人民把这副重担交给老师,足见人们的希望与期待。十九世纪的大教育家夸美纽斯把教师职业誉为“太阳底下最光辉的职业”,教师职业的重要性可见一斑。

自从上世纪七、八十年代始,我国的国民经济日新月异,基本建设蒸蒸日上,工程师、建筑师各显身手,高楼大厦拔地而起,鳞次栉比。而教师的工作又在无形中筑起了人类灵魂深处的高楼大厦。因此,教师是“人类灵魂的工程师”这个比喻,使人觉得更加意味深长,富有新意。

还忘了,当年西汉飞将军李广,英勇善战,为汉王朝的边防工作立下了汗马功劳。但他忠厚木讷 ,被人喻为“桃李不言,下自成蹊。”意思是桃李不会自我吹嘘,但人们惊叹它们的美丽芬芳,于是慕名前来的人群便在树下踏出一条小径来。李广的功绩及厚道的性格为后人所欣赏,自然有强烈的感召力而深得人心。于是把他比作开花结果的桃李。进而人们又把广大莘莘学子喻为“桃李”,俗话说“名师出高徒”,“桃李盈门”“桃李满天下”。把学生喻为“桃李”,从中也能看出人们的期待。

上面提到的几点,都是前人在现实的基础上做出的形象贴切的比喻,下面是我的'切身经历和体会。

前一段时间,我参与了某家建筑公司的购料工作。在跟一位富于声誉的砖瓦厂老板讨价还价的争执中,谈到了砖瓦的质量与烧制过程。老板说:“价格取决于品位,我们烧砖就像学校教育学生。我们在砖瓦烧制过程中非常谨慎,总想烧出高质量的产品。消费者总是出于价格的考虑,购买一些不合格产品。而这些产品经不住日侵月蚀,最后层层剥落,使高楼大厦未老先衰。”

听君一席话,胜读十年书。我被他的“以质量求生存,以声誉求发展”的信条所打动。“教育学生就像烧砖”,这比喻真实在。教师工作如果不细心,不周密,在“烧制”过程中偷工减料,不落实上级素质教育政策,“产品”粗制滥造,那么未来的共产主义大厦将由于某些砖块的层层剥蚀而倒塌,这将是多么骇人一幕,这个损失怎么可能用现代人的金钱观念来衡量呢!从而我觉得,砖厂老板的话真说到谱上去了。

真的,如果在教师的工作中不认真负责,“烧”出了过多的次品,这不就等于挖了社会主义的墙角嘛。


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