润物细无声-

2017-09-05 教育随笔


  早晨6点,我来到学校,想在操场上跑跑。看到有几个教室已经亮着灯了,就想去教室看看,哪些学生来的这么早。我从三楼走过,教室里没有几个学生。当我转到四楼的东楼梯口时,看到了我最不愿意看到的一幕:一个男生一个女生依偎在一起,女生把头斜靠在男生的肩头,一副幸福温馨的模样。
  看到我突然出现在他们面前,两个孩子有点愕然。一般情况,孩子们会夺路而逃。但这两个孩子没有跑,略显紧张地看着我。凭经验,他们不是“坏孩子”。小女孩挺文静,小男孩很朴实。我问小女孩:“你叫什么名字,哪个班的?”小女孩低声说:“艾伦,七班的。”我又问小男孩:“你叫什么,哪个班的?”小男孩也低声说:“约翰,十一班的。”我说:“大冷天的,来得这么早,不是在教室里读读书,怎么跑到这里来了?初四了,马上就毕业,学习这么紧张,应该分秒必争了,还有这么多闲情啊。你们的父母知道你们这么做,他们该多么伤心啊!”两个孩子看着我,小心的听着,频频点头。顿了顿,我对小女孩说:“女孩子更要自重自爱啊,你要想得到别人的真爱,就必须自己很优秀,让自己变得很优秀的途径就是好好学习。”小女孩略显感激地点着头。我又转脸对着小男孩:“男人要讲责任,要负起责任,不能感情用事。”看着两个有惊恐变感动的`孩子,我又问了一遍他们的名字,挥了挥手,示意让他们走。我转身继续往楼上走,快到五楼时,小男孩噔噔噔追上我,我问:“你怎么了,还不走?”他说:“老师,我想让你继续教育教育我。”我站在楼梯上,和他又讲了一番学习和做人的道理。谈话间,他突然问我:“老师,我怎么才能做到对她负责任?”我一愣,小子看来动真感情了:“孩子,你现在放手就是对她负责任。你现在才是个初中生,没有承担责任的能力,怎么负责啊?好好学习,当你长大成人后自然就懂了。”
  中午上班后,我先拿出初四的花名单,找到了这两个孩子的名字。“没有撒谎,果然是两个好孩子。”我很欣慰,现在大多数学生犯错后不说实话。我想,如果把这个事告诉班主任,班主任一般会严厉批评他们,或许还会请家长,那就会满城风雨,两个孩子就会觉得抬不起头来,也许会把他们推上意想不到的境地。但如果不再加把火,早晨的几句话也许会很快就成了他们的“耳旁风”。我决定给他们俩写几句话,让他们长久保存动力。我特意找了两张粉红纸,分别给两个孩子写下了这样的话:“小姑娘,每个女孩心中都有一颗爱情的种子,你要好好珍惜她,用心呵护她,用岁月滋润她,让她适时发芽、开花、结果。”“小伙子,男人不能感情用事,责任是一种智慧,一种能力。好好学习,掌握本领,当你成为一棵枝繁叶茂的参天大树时,你才能为你爱的人和爱你的人遮风挡雨。”落款都是“师友:张丰俭”。我把信封好,写上他们的名字,让人给他俩专门送去,并叮嘱一定交给他们本人。
  下午快放学时,小女孩背着书包走进了我办公室,郑重地交给我一封信。信封是小女孩常用的彩色带卡通画的,写着她的名字。我心里暗暗兴奋:“效果来了。”由于还有一个老师在我办公室,孩子没说话,转身走了。我拆开信封,急切地看了起来。
  张老师:
  感谢您在百忙之中写信给我,作为凤城中学的一名普通学生,我深感荣幸。
  当看到信中内容时,我感到很激动,也很紧张。本以为我的名字会出现在班主任的记录本上,受到严重教育后回家反省,但没有想到的是,您用一种强有力而且不伤自尊的方式来教育我。
  如果说没有您的教育,或许我到现在还不会醒悟。
  感谢您的细心教导,就像您说的,现在这样是没有结果的。我已经想好了,将这份感情放在心底,待到合适的时期再去浇灌它。
  初四了,是时候该奋斗了。
  青春看起来如此美好,我又怎能虚度余下的光阴呢?
  老师,谢谢您能给我信心,让我知道您并没有放弃我,老师,我不会再一错再错了,相信我!
  艾伦
  2013.12.4(以上正面)
  老师,实话告诉您,我根本不懂什么是爱情,我觉得那只是一种朦胧的感觉。放心吧,老师,我会听您的话,从现在开始将学习放在首位,让那种感觉化为一种动力。
  老师,我不想让父母和班主任老师知道这件事,请您一定要替我保守这件事,这个曾经,因为这只是过去,我想放下过去,去书写未来!
  老师,我终于知道您为什么能够成为一校之长了,因为您以经验来告诫孩子们,什么是责任,什么是义务。
  (以上反面)
  看完这些,我一下子觉得那个小女孩似乎瞬间就长大了,我好像看到了她以后洒满鲜花的人生道路。

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