让善、美共存
善是人必有的美德，是一种创造最美人间的美德。
善美传遍了整个金华，有善心的人越来越多，善良的物也渐渐增多。金华，用一个字形容：“善”。
静物是善的。摆在公园中的石桌石凳，天天默默地立在那里，无论刮风下雨它们总是俯着，俯着等着人们来休息，等着老人来下棋，等着孩子们来玩耍。草坪上的健身器材，让更多的金华人民强身健体，快乐玩耍，即使坏了也没有怨言，似乎在说：“这是我的职责。”这静物无私奉献的善举，怎么不会让人敬佩呢？
动物是善的。动物们是上天派来的使者，是传播善美的天使。蝴蝶在花丛中飞来飞去，让人们感到大自然的美丽鸟儿叽叽喳喳地叫着，似乎是在唱着一首首善美之歌，可爱的小松鼠正在树枝间跳来跳去，好一派和谐的社会。
人当然是更善美了。只要别人需要帮助，好人们都会伸出援助之手。在浦江县白马镇，有一个年过古稀的老人，他靠捡废品为生。一天，他干完活，正想要在路灯边靠一靠，但因为劳累，而不小心摔倒了，头撞到了路灯下的螺丝钉上，顿时头破血流。不久，周围围拢了一些人，他们用怪异的眼光望着他，周围传来一阵啧啧声，此时老人已经血流满地了，就在这时，一对姐弟俩经过这里，他们见围了一些人，便挤进去看看。他们见的如此情景，吃了一惊，弟弟马上跑上去把老人的伤口捂住，姐姐向路人借了块毛巾递给弟弟，还拨打了120。因为天气炎热，怕老人吃不消，又打了把阳伞，经过两个小时的焦急的等待，救护车终于到来。那对姐弟俩，是大家的好榜样。
我希望让这种善美文化永远传播下去，让我们的金华变得更美好！
浙江省金华市浦江县浦阳第三小学602班：陈杰
【写作指导：中学生写作技巧之变换顺序】
变换顺序法主要是指在叙事的过程中改变常规的顺叙，而采用倒叙、插叙等叙述方法，从而带给文章一种摇曳多姿的美。
具体来说运用倒叙即是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前，如《背影》；二是像《羚羊木雕》那样把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆，如《风筝》。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
使用倒叙应注意以下三点：
一、倒叙实在是一种截叙，是顺叙的变式。那么，关键在于截得恰到好处。（next88）或截意外的结局于前，使读者急欲读完全文；或截精彩片断于先，使文章开首即光彩照人。到底怎样截，在什么地方生“变”，是费心血、见功力的。特别是“片断倒叙”更是如此。
二、注意顺叙与倒叙之间的衔接。倒叙是顺叙中某个部分提前，倒叙之后还要转为顺叙。所以，“倒”与“顺”之间存在着天然的内在联系。使用倒叙既要做到过渡自然，又要把倒叙的起止点交代清楚。
三、不可为倒叙而倒叙。若文章所反映的事件历时较长，情况又较复杂，才适宜用倒叙的方法。对于时间跨度小、情节单纯的事件则不必用倒叙的方式，若勉强使用反倒故弄玄虚了。
插叙，是在叙述中心事件的.过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙与倒叙的区别在于：插叙只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。
如鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入发掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
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