习惯与责任
在教室巡视的时候，我发现在墙角散落着一些可怜的纸屑，仔细一看，连地板都好久无人问津了。我不是一个爱挑剔的人，可这次的火山忍不住的爆发了。事后，我戏谑道：“建议把后窗堵上，以便于遮丑！”同学们摇着脑袋跟拨浪鼓似的，他们不愿意这么做，发誓今后一定做好值日。
客观的来讲，这群活泼可爱的孩子们早已养成了值日的习惯。每到规定时间，他们都会自觉拿起“武器”奔赴战场。我也曾暗访过，即使我不在场督战，他们也懂得分工合作完成使命。可是临近毕业，我发现他们似乎一改往日的做法，偷工减料，逢场作戏开始跃入青涩的园地里。倘若你不闻不问，有些人就会得过且过，蒙混过关。我不禁想到，良好的习惯为何毁于一旦？曾经强加在年幼心灵上的意志随着年龄的增长被逐渐削弱，在他们看来，自己无疑在重复做一份于己无利的.事情，所以他们学会了消极怠工。
其实，我们大可不必因此感到恐慌。只要想想症结所在，难题便会迎刃而解。
“天下兴亡，匹夫有责。”责任是每一个人任何时候任何场所都必须履行的分内义务。上至国家，责任义不容辞；下至家庭，责任无可推卸。假如在班级guǎnlǐ中把养成教育同责任意识的培养有机的结合起来，而不仅仅靠权力的震慑使他们屈从于自己的安排，我们晓之以大理，动之以真情，使他们把对班级的责任看成是自己神圣的履职，把良好习惯的养成视为自己人格的健全，我们的工作开展起来就容易多了。事实也果真如此，扫一屋是分内之事，只有扫尽一间又一间的屋子，方能驰骋天下。与此同时，我们也要对其不良的做法加以干涉，才不至于让他们朝着另一个极端发展。
有人说，人本来就是习惯的奴隶。可我们宁可成为积极、健康、良好习惯的奴隶，也决不做伤风败俗陋习的附庸。因此，将责任意识的培养贯穿养成教育的始终，是摆在我们面前的又一个课题。
【每日写作指导：小学生写作指导，如何明确文章的中心思想……】
文章的中心思想，即主题，也有人称为中心或主旨。（next88）写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。
文章的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。
在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐说过：“诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出的文章才能有神。
文章的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，集中表现一个中心思想。
一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外，还要做到新颖深刻。文章，特别是考场作文，最忌千篇一律。这样的作文，容易是阅卷老师感到乏味，甚至于厌倦，是不会得到太高的分数的。反之，如果在“一律千篇”之中突现一篇立意新颖深刻的文章，即使其他方面不是上等水平，也会得到优良的成绩的。
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