乌龟和大象1
乌龟和大象北京市 回民小学六年级 罗熹 大家都知道乌龟壳十分坚硬，兔子、狐狸之类的动物站在它背上，它不但不会压垮，还能走动。动物们都称它是“大力士”。它也自吹自擂地说：“你们啊，都太轻了，太轻了。我的祖先还能把一亿多吨的山驮到10米以外远呢。我驮不了大山，但是，驮你们这些小蚂蚁就不在话下了。” 一天，不知是谁把这些话也告诉了大象。于是，大象就跑来找乌龟了。大象说：“小乌龟，听说你很厉害。那你能驮动我吗？” “你有多重啊？”乌龟问。 “一般，也就二三吨吧。” “轻而易举，你来吧！” 大象觉得乌龟太骄傲了，大笑着说：“小乌龟，我倒要看看你这个小东西又什么本事，竟然毫不害臊地说能驮起我。哈哈哈！” 乌龟再看看大象，大象镇象座大山阿！可是，乌龟的傲气比天还高，它说：“好吧，我就让你瞧瞧谁的本事大。你到我背上来吧。”说完，它挺了挺身架子。 谁知，大象刚把一只脚踏上乌龟的背，“咔擦”一声，乌龟的壳全碎了。等到大象把另一只脚踏上来，乌龟“哐嘡”一声压在地上，死了。 这个故事告诉我们，人不能自不量力，太骄傲的话就会和小乌龟一样，落个粉身碎骨的下场。
乌龟和大象2
一、活动目标
1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地利用蚂蚁、木球、来对付大象的。
2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，初步学习用不同的语气、表情来对话，学词：气喘吁吁、满身大汗。
3、教育幼儿要看到别人的长处，有了本领也不要骄傲。
二、活动准备
故事课件、头饰
三、活动过程
1、谜语导入。
——今天，老师给小朋友猜个谜语：“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，比手还能干”。哦！是大象。今天，我们就来听一听它的故事。
——听故事第一段。
提问：这只大象怎么走路的？全体幼儿在位置上学一学。
大鼻子怎样甩？全体幼儿在位置上学一学。
这只大象真神气，森林里的动物见了它，都怎么想的呢？
大象好厉害啊！
2.幼儿看课件分段讨论。
有一天，森林里来了谁？发生了什么事情？我们一起来看一看。
——看第二段，学习有表情、用不同的语气对话提问：森林里来的奇怪的队伍里有谁呢？
大象瓮声瓮气的说了什么？（这是些什么玩意儿？）（好像有点瞧不起的样子哟）幼儿学一学乌龟是怎么回答的？（诶！尊敬的大象，我叫乌龟。听说您力大无比，能把什么东西都踩死、什么东西都卷起来）幼儿学一学听了乌龟的话，大象可得意了，又是怎么回答的？（嗬！我的厉害谁不知道呢？）幼儿学一学“得意”的口气乌龟相信吗？乌龟又怎么说的？（可我不太相信，我想亲眼看看您是不是真的有那么大的本事。）听了乌龟的话，大象怎样了：（发火了）——嗯！你竟敢这样说话幼儿学学“生气”的语气乌龟说了什么？（尊敬的大象，如果你能够抓住蚂蚁，卷起木球，踩死，那我就佩服您）大象都没有听完乌龟的话就叫起来——来尝尝我的厉害吧！
老师扮演乌龟，小朋友扮演大象，学一学对话。
（角色互换学一学）。
——看第三段小蚂蚁要和大象比赛了，结果会怎样呢？我们来看一看。（看课件）提问：小蚂蚁和大象比赛，谁赢啦？
小小的蚂蚁为什么赢了大大的大象？
（幼儿充分发言后，学一学“大象”痒痒话）小蚂蚁厉害吧！我们一起为小蚂蚁鼓鼓掌。
——看第四段还有谁要和大象比赛？幼儿猜一猜（木球）木球和大象，谁会赢呢？小朋友猜一猜。
大象可自信啦！它的鼻子连大树都能卷得起来，我们来看看吧！（看课件）引导幼儿讨论：
开始的时候，大象对卷起木球有自信吗？
那大象为什么就卷不起木球呢？（请小朋友在座位上表演滚、追的动作）到后来，大象累得怎样了？学词：气喘吁吁、满头大汗第二次，大象又怎么样了？
——看第五段还要跟谁比？
已经比了两次了啦！大象都输了，好丢脸哟！这一次，大象可不能再输啦！（看无声课件）提问：你看到了什么?
大象又输了，乌龟说了一句什么意味深长的话？（你要记住，你和大家一样，有长处也有短处，以后可别再骄傲了）3、对幼儿进行思想教育大象和蚂蚁、木球、比赛，怎么都输了呢？原因在哪儿？
听了这个故事，你想对大象说什么？
大象听了小朋友对它说的话，以后肯定会改正的。
4、整体欣赏故事。
今天小朋友听的故事的名字就叫《乌龟和大象》，大象很强大，可它太骄傲，看不到别人身上的长处。事实上，我们每个人都有自己的长处和短处。现在，我们把故事连起来完整地欣赏一遍！小朋友边听边跟着说一说。
反思：
《乌龟和大象》是一个有趣的故事，故事中的大象觉得自己本领大，有点瞧不起别人，但乌龟动脑筋想办法，利用蚂蚁、木球、战胜了大象。该故事情节生动有趣、寓义深刻，对幼儿来说，从小进行此启蒙教育将对他们一生有益。另外故事中人物的对话语言形象生动，开放性的问题的讨论都能促进幼儿语言能力的发展，因此，我选择了该教材开展了语言活动。现对该活动进行全面的反思，促进自己不断进步。
1、在本节课的设计上，第一段我着重让孩子学习乌龟和大象之间的对话，学习用“得意”、“生气”等不同的语气和表情进行说话。由于这个故事比较长，在蚂蚁、木球和和大象进行比赛的第二环节上，我没有设计琐碎的提问，而是由目的地设计一些总的问题，让幼儿有表达的愿望，又有自己的思考。如：孩子看完蚂蚁和大象比赛后，我设计的提问是：“小小的蚂蚁为什么赢了大大的大象？”在木球和大象比赛时，我先让孩子们猜一猜，它们谁会赢？看完后，我问：“那大象为什么就卷不起木球呢？”在和大象比赛的环节，我让孩子看无声的课件，让幼儿学会通过自己的观察，用完整的语句来表述故事的情节，发展孩子的语言表达能力。
2、在活动中，我努力通过多种途径把孩子带入活动的情境，在自己的教学语言和教态上努力潜移默化地感染幼儿，让他们能始终处于积极参与的状态，我还依据幼儿的特点，开展了表演活动。例如：大象卷不起木球时，“圆溜溜的木球滚呀滚，笨乎乎的大象追呀追，圆溜溜的木球滚呀滚，笨乎乎的大象追呀追，直至大象累得气喘吁吁，满身大汗”，通过表演，木球的圆、大象的笨表露无疑。
乌龟和大象3
一只小乌龟，甲壳非常坚硬。野兔、刺猬之类的小动物站在它身上，不但不会被压垮，它还能驮着到处爬动。于是，它觉得自己很了不起了，就自吹自擂起来：“你们太轻了，太轻了。踏在我身上，简直就像一片鸿毛。”
“啊！那你能负多重呢？”野兔好奇地问，“你能驮得动大象吗？”
“大象？它有多重啊？”
“一般的大象也有一两吨重吧？！”
“那太轻了，对我而言，将是一件轻而易举的事情，它在哪里？让它来吧。”乌龟得意洋洋地说。
恰好一只大象路过这儿，听到了小乌龟的大话，它哈哈大笑：“这倒是件新鲜事啊，我们大象能驮动别的`东西，可从没听说过有谁能驮得动我们的。今天我倒要看看你这小家伙的本领。”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山，可是小乌龟的傲气竟比山还要大。它说：“好吧，我要让你见识一下我的本领。你到我背上来吧。”说着，它伸伸脖子，挺挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，喀嚓一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样白白结束了生命。
乌龟和大象4
一只小乌龟，甲壳非常坚硬。野兔、刺猬之类的小动物站在它身上，不但不会被压垮，它还能驮着到处爬动。于是，它觉得自己很了不起了，就自吹自擂起来：“你们太轻了，太轻了。踏在我身上，简直就像一片鸿毛。”
“啊！那你能负多重呢？”野兔好奇地问，“你能驮得动大象吗？”
“大象？它有多重啊？”
“一般的大象也有一两吨重吧！”
“那太轻了，对我而言，那是一件轻而易举的事情，它在哪里？让它来吧。”乌龟得意洋洋地说。
恰好一只大象路过这儿，听到了小乌龟的大话，它哈哈大笑：“这倒是件新鲜事啊，我们大象能驮动别的东西，可从没听说过有谁能驮得动我们的。今天我倒要看看你这小家伙的本领。”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山，可是小乌龟的傲气竟比山还要大。它说：“好吧，我要让你见识一下我的本领，你到我背上来吧！”说着，它伸伸脖子，挺挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，只听喀嚓一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样白白结束了生命。
乌龟和大象的故事点评
小乌龟本来无足轻重，遇上其它动物伤不了它的壳，就自以为是什么大人物了，就以为自己的壳无坚不摧了，所以导致了最后的悲剧。这个故事告诉我们，谁想跟伟大的强者一比高低，而自身又缺乏必要的条件，只能落得一个悲惨的下场。
乌龟和大象5
一个阳光明媚的早晨，两只狡猾的兔子在东方公园散步，
公兔对母兔说：“昨天的晚餐太好吃了，到现在还有点撑呢！”母兔说：“谁让我的手艺好呢，你也太嘴馋了吧！我们到河对岸去玩好吗？”公兔说：“没有桥怎么过去呀？”母兔说：“那边有两只乌龟，我们可以利用它们呀！”母兔等乌龟慢慢地爬过来说：“乌龟！你们准备干什么呀？”乌龟说：“我们和你们一样正在散步啊。”“那我们可以聊聊天，说说各自家族方面的问题可以吗？”母兔说。“有什么不可以的。”乌龟回答道。母兔接着说：“你的孩子没有我们的多。”乌龟马上反驳道：“我们的孩子差不多有三百多只呢，怎么会没有你们的多呢？”公兔说：“那好！你能把它们都叫出来吗？”
于是，乌龟得意地把儿女们都叫出来了，兔子又要他们从河这边排到河那边，两只兔子故意一边踩着乌龟们背上走一边数道：“一、二……”数着数着就要到河对岸了，乌龟骄傲地说：“我们的儿女多吧！”“是很多，一共有三百零九只。”母兔说。公兔大笑着说：“乌龟，你们也太笨了，我们只是想利用你们驮着我们过河的呀！”乌龟非常气恼，趁兔子还没爬上岸，把兔子从背上掀进了河里，兔子就这样淹死了。
所以说我们要聪明诚实，不要去骗别人，也不能让别人给骗了。
乌龟和大象6
乌龟和大象北京市回民小学六年级罗熹大家都知道乌龟壳十分坚硬，兔子、狐狸之类的动物站在它背上，它不但不会压垮，还能走动。动物们都称它是“大力士”。它也自吹自擂地说：“你们啊，都太轻了，太轻了。我的祖先还能把一亿多吨的山驮到10米以外远呢。我驮不了大山，但是，驮你们这些小蚂蚁就不在话下了。”
一天，不知是谁把这些话也告诉了大象。于是，大象就跑来找乌龟了。
大象说：“小乌龟，听说你很厉害。那你能驮动我吗？”
“你有多重啊？”乌龟问。
“一般，也就二三吨吧。”
“轻而易举，你来吧！”
大象觉得乌龟太骄傲了，大笑着说：“小乌龟，我倒要看看你这个小东西又什么本事，竟然毫不害臊地说能驮起我。哈哈哈！”
乌龟再看看大象，大象镇象座大山阿！可是，乌龟的傲气比天还高，它说：“好吧，我就让你瞧瞧谁的本事大。你到我背上来吧。”说完，它挺了挺身架子。
谁知，大象刚把一只脚踏上乌龟的背，“咔擦”一声，乌龟的壳全碎了。等到大象把另一只脚踏上来，乌龟“哐嘡”一声压在地上，死了。
这个故事告诉我们，人不能自不量力，太骄傲的话就会和小乌龟一样，落个粉身碎骨的下场。
乌龟和大象7
一只小乌龟，甲壳十分坚硬。野兔、刺猬之类的小兽站在它身上，不但不会被压垮，还能走动。它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！”
“那你能负多重呢？”野兔问，“你能驮得动大象吗？”
“它有多重？”
“一般的也有一二吨重吧！”
“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。
恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，可从没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领！”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山，可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧！”说着，它挺了挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那不自量力的小乌龟就这样结束了生命。
【探究与思考】
小朋友，从乌龟和大象的故事中你明白了什么道理？和其他小朋友讨论一下，如何在生活中避免出现自不量力的行为。
乌龟和大象8
乌龟和大象
一只小乌龟，甲壳十分坚硬。野兔、刺猬之类的小兽站在它身上，不但不会被压垮，还能走动。它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！”
“那你能负多重呢？”野兔问，“你能驮得动大象吗？”
“它有多重？”
“一般的也有一二吨重吧！”
“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。△
恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，可从没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领！”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山，可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧！”说着，它挺了挺身架。△
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，喀嚓一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。
1．解词：
自不量力：
轻而易举：
2．按标出的三段写出三段的段意。
3．读下面的话，你认为哪句话正确地概括了短文的中心，在后面的括号内打上“√”。
①乌龟太小，经不起大象踩。 （ ）
②吹牛说大话，自不量力不会有好结果。（ ）
③小乌龟说大话，结果被大象踩死了。 （ ）
《乌龟和大象》答案
1．自己不能正确估计自己的力量，形容过高地估计自己的力量。形容事情容易做。
2．第一段：乌龟因为自己甲壳坚硬，自吹自擂说能驮大象。
第二段：一只大象路过，傲气比山大的小乌龟让大象到它背上去。
第三段：自不量力的小乌龟被大象踩死了。
3．②（√）
乌龟和大象9
乌龟和大象
一只小乌龟，甲壳十分（A.坚硬 B.坚强），野兔、刺猬之类的小兽踩在它身上，不但不会被压垮，还能走动。野兔们称它为“大力士”，它也自吹自擂地说：“你们太轻了，踏（A.tā B.tà）在我身上简直像一片鸿毛！”
“那你能负担多重呢？”野兔问。
乌龟想了想说：“听说我们的祖先能把大山驮到海里去。我驮不了大山，但驮你们却不在话下。”
“那你能驮得动大象吗？”
“它有多重？”
“一般的也有一、二吨重吧！”
“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。
恰巧一只大象（A.路 B.走）过这里，听到小乌龟的大话，哈哈地笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，可从来没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看！”
小乌龟（A.瞥 B.看）了大象一眼 大象真像一座山 可是小乌龟的傲气比山还要大 它说 我让你看看谁的本领大 你到我的背（A.bēi B.bèi ）上来吧 说着，它挺了挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样（A.结束 B.结果）了生命。
1.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。
甲壳十分（ ）
A.坚硬
B.坚强
正确答案：A
2.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。
恰巧一只大象（ ）过这里
A.路
B.走
正确答案：B
3.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。
A. ，，。：“，。”
B.，，，：“，。”
C.，，，：“，”。
D.，，。：“，”。
正确答案：B
4.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。
踏
A.tà
B.tā
正确答案：A
5.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。
小乌龟就这样（ ）了生命
A.结束
B.结果
正确答案：A
6.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。
小乌龟（ ）了大象一眼
A.瞥
B.看
正确答案：A
7.给短文第九自然段选择正确的标点。
A.，，。：“，。”
B. ，，，：“，。”
C.，，，：“，”。
D.，，。：“，”。
正确答案：B
8.为文中的成语选择正确的释义。
不能正确估计自己的力量。
A.自不量力
B.自吹自擂
C.轻而易举
正确答案：A
9.为文中的成语选择正确的释义。
形容办事毫不费力。
A.自不量力
B.自吹自擂
C.轻而易举
正确答案：C
10.为文中的成语选择正确的释义。
自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。
A.自不量力
B.自吹自擂
C.轻而易举
正确答案：B
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