乌龟和大象

2017-09-11 动物作文

乌龟和大象1

乌龟和大象

北京市 回民小学六年级 罗熹 大家都知道乌龟壳十分坚硬,兔子、狐狸之类的动物站在它背上,它不但不会压垮,还能走动。动物们都称它是“大力士”。它也自吹自擂地说:“你们啊,都太轻了,太轻了。我的祖先还能把一亿多吨的山驮到10米以外远呢。我驮不了大山,但是,驮你们这些小蚂蚁就不在话下了。” 一天,不知是谁把这些话也告诉了大象。于是,大象就跑来找乌龟了。大象说:“小乌龟,听说你很厉害。那你能驮动我吗?” “你有多重啊?”乌龟问。 “一般,也就二三吨吧。” “轻而易举,你来吧!” 大象觉得乌龟太骄傲了,大笑着说:“小乌龟,我倒要看看你这个小东西又什么本事,竟然毫不害臊地说能驮起我。哈哈哈!” 乌龟再看看大象,大象镇象座大山阿!可是,乌龟的傲气比天还高,它说:“好吧,我就让你瞧瞧谁的本事大。你到我背上来吧。”说完,它挺了挺身架子。 谁知,大象刚把一只脚踏上乌龟的背,“咔擦”一声,乌龟的壳全碎了。等到大象把另一只脚踏上来,乌龟“哐嘡”一声压在地上,死了。 这个故事告诉我们,人不能自不量力,太骄傲的话就会和小乌龟一样,落个粉身碎骨的下场。

乌龟和大象2

  一、活动目标

  1.理解故事内容,重点了解乌龟是怎样机智地利用蚂蚁、木球、来对付大象的。

  2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解,初步学习用不同的语气、表情来对话,学词:气喘吁吁、满身大汗。

  3、教育幼儿要看到别人的长处,有了本领也不要骄傲。

  二、活动准备

  故事课件、头饰

  三、活动过程

  1、谜语导入。

  ——今天,老师给小朋友猜个谜语:“耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,比手还能干”。哦!是大象。今天,我们就来听一听它的故事。

  ——听故事第一段。

  提问:这只大象怎么走路的?全体幼儿在位置上学一学。

  大鼻子怎样甩?全体幼儿在位置上学一学。

  这只大象真神气,森林里的动物见了它,都怎么想的呢?

  大象好厉害啊!

  2.幼儿看课件分段讨论。

  有一天,森林里来了谁?发生了什么事情?我们一起来看一看。

  ——看第二段,学习有表情、用不同的语气对话提问:森林里来的奇怪的队伍里有谁呢?

  大象瓮声瓮气的说了什么?(这是些什么玩意儿?)(好像有点瞧不起的样子哟)幼儿学一学乌龟是怎么回答的?(诶!尊敬的大象,我叫乌龟。听说您力大无比,能把什么东西都踩死、什么东西都卷起来)幼儿学一学听了乌龟的话,大象可得意了,又是怎么回答的?(嗬!我的厉害谁不知道呢?)幼儿学一学“得意”的口气乌龟相信吗?乌龟又怎么说的?(可我不太相信,我想亲眼看看您是不是真的有那么大的本事。)听了乌龟的话,大象怎样了:(发火了)——嗯!你竟敢这样说话幼儿学学“生气”的语气乌龟说了什么?(尊敬的大象,如果你能够抓住蚂蚁,卷起木球,踩死,那我就佩服您)大象都没有听完乌龟的话就叫起来——来尝尝我的厉害吧!

  老师扮演乌龟,小朋友扮演大象,学一学对话。

  (角色互换学一学)。

  ——看第三段小蚂蚁要和大象比赛了,结果会怎样呢?我们来看一看。(看课件)提问:小蚂蚁和大象比赛,谁赢啦?

  小小的蚂蚁为什么赢了大大的大象?

  (幼儿充分发言后,学一学“大象”痒痒话)小蚂蚁厉害吧!我们一起为小蚂蚁鼓鼓掌。

  ——看第四段还有谁要和大象比赛?幼儿猜一猜(木球)木球和大象,谁会赢呢?小朋友猜一猜。

  大象可自信啦!它的鼻子连大树都能卷得起来,我们来看看吧!(看课件)引导幼儿讨论:

  开始的时候,大象对卷起木球有自信吗?

  那大象为什么就卷不起木球呢?(请小朋友在座位上表演滚、追的动作)到后来,大象累得怎样了?学词:气喘吁吁、满头大汗第二次,大象又怎么样了?

  ——看第五段还要跟谁比?

  已经比了两次了啦!大象都输了,好丢脸哟!这一次,大象可不能再输啦!(看无声课件)提问:你看到了什么?

  大象又输了,乌龟说了一句什么意味深长的话?(你要记住,你和大家一样,有长处也有短处,以后可别再骄傲了)3、对幼儿进行思想教育大象和蚂蚁、木球、比赛,怎么都输了呢?原因在哪儿?

  听了这个故事,你想对大象说什么?

  大象听了小朋友对它说的话,以后肯定会改正的。

  4、整体欣赏故事。

  今天小朋友听的故事的名字就叫《乌龟和大象》,大象很强大,可它太骄傲,看不到别人身上的长处。事实上,我们每个人都有自己的长处和短处。现在,我们把故事连起来完整地欣赏一遍!小朋友边听边跟着说一说。

  反思:

  《乌龟和大象》是一个有趣的故事,故事中的大象觉得自己本领大,有点瞧不起别人,但乌龟动脑筋想办法,利用蚂蚁、木球、战胜了大象。该故事情节生动有趣、寓义深刻,对幼儿来说,从小进行此启蒙教育将对他们一生有益。另外故事中人物的对话语言形象生动,开放性的问题的讨论都能促进幼儿语言能力的发展,因此,我选择了该教材开展了语言活动。现对该活动进行全面的反思,促进自己不断进步。

  1、在本节课的设计上,第一段我着重让孩子学习乌龟和大象之间的对话,学习用“得意”、“生气”等不同的语气和表情进行说话。由于这个故事比较长,在蚂蚁、木球和和大象进行比赛的第二环节上,我没有设计琐碎的提问,而是由目的地设计一些总的问题,让幼儿有表达的愿望,又有自己的思考。如:孩子看完蚂蚁和大象比赛后,我设计的提问是:“小小的蚂蚁为什么赢了大大的大象?”在木球和大象比赛时,我先让孩子们猜一猜,它们谁会赢?看完后,我问:“那大象为什么就卷不起木球呢?”在和大象比赛的环节,我让孩子看无声的课件,让幼儿学会通过自己的观察,用完整的语句来表述故事的情节,发展孩子的语言表达能力。

  2、在活动中,我努力通过多种途径把孩子带入活动的情境,在自己的教学语言和教态上努力潜移默化地感染幼儿,让他们能始终处于积极参与的状态,我还依据幼儿的特点,开展了表演活动。例如:大象卷不起木球时,“圆溜溜的木球滚呀滚,笨乎乎的大象追呀追,圆溜溜的木球滚呀滚,笨乎乎的大象追呀追,直至大象累得气喘吁吁,满身大汗”,通过表演,木球的圆、大象的笨表露无疑。

乌龟和大象3

  一只小乌龟,甲壳非常坚硬。野兔、刺猬之类的小动物站在它身上,不但不会被压垮,它还能驮着到处爬动。于是,它觉得自己很了不起了,就自吹自擂起来:“你们太轻了,太轻了。踏在我身上,简直就像一片鸿毛。”

  “啊!那你能负多重呢?”野兔好奇地问,“你能驮得动大象吗?”

  “大象?它有多重啊?”

  “一般的大象也有一两吨重吧?!”

  “那太轻了,对我而言,将是一件轻而易举的事情,它在哪里?让它来吧。”乌龟得意洋洋地说。

  恰好一只大象路过这儿,听到了小乌龟的大话,它哈哈大笑:“这倒是件新鲜事啊,我们大象能驮动别的`东西,可从没听说过有谁能驮得动我们的。今天我倒要看看你这小家伙的本领。”

  小乌龟瞥了大象一眼,大象真像一座山,可是小乌龟的傲气竟比山还要大。它说:“好吧,我要让你见识一下我的本领。你到我背上来吧。”说着,它伸伸脖子,挺挺身架。

  大象的一只脚刚踏上小乌龟的背,喀嚓一声,可怜那自不量力的小乌龟就这样白白结束了生命。

乌龟和大象4

  一只小乌龟,甲壳非常坚硬。野兔、刺猬之类的小动物站在它身上,不但不会被压垮,它还能驮着到处爬动。于是,它觉得自己很了不起了,就自吹自擂起来:“你们太轻了,太轻了。踏在我身上,简直就像一片鸿毛。”

  “啊!那你能负多重呢?”野兔好奇地问,“你能驮得动大象吗?”

  “大象?它有多重啊?”

  “一般的大象也有一两吨重吧!”

  “那太轻了,对我而言,那是一件轻而易举的事情,它在哪里?让它来吧。”乌龟得意洋洋地说。

  恰好一只大象路过这儿,听到了小乌龟的大话,它哈哈大笑:“这倒是件新鲜事啊,我们大象能驮动别的东西,可从没听说过有谁能驮得动我们的。今天我倒要看看你这小家伙的本领。”

  小乌龟瞥了大象一眼,大象真像一座山,可是小乌龟的傲气竟比山还要大。它说:“好吧,我要让你见识一下我的本领,你到我背上来吧!”说着,它伸伸脖子,挺挺身架。

  大象的一只脚刚踏上小乌龟的背,只听喀嚓一声,可怜那自不量力的小乌龟就这样白白结束了生命。

  乌龟和大象的故事点评

  小乌龟本来无足轻重,遇上其它动物伤不了它的壳,就自以为是什么大人物了,就以为自己的壳无坚不摧了,所以导致了最后的悲剧。这个故事告诉我们,谁想跟伟大的强者一比高低,而自身又缺乏必要的条件,只能落得一个悲惨的下场。

乌龟和大象5

  一个阳光明媚的早晨,两只狡猾的兔子在东方公园散步,

  公兔对母兔说:“昨天的晚餐太好吃了,到现在还有点撑呢!”母兔说:“谁让我的手艺好呢,你也太嘴馋了吧!我们到河对岸去玩好吗?”公兔说:“没有桥怎么过去呀?”母兔说:“那边有两只乌龟,我们可以利用它们呀!”母兔等乌龟慢慢地爬过来说:“乌龟!你们准备干什么呀?”乌龟说:“我们和你们一样正在散步啊。”“那我们可以聊聊天,说说各自家族方面的问题可以吗?”母兔说。“有什么不可以的。”乌龟回答道。母兔接着说:“你的孩子没有我们的多。”乌龟马上反驳道:“我们的孩子差不多有三百多只呢,怎么会没有你们的多呢?”公兔说:“那好!你能把它们都叫出来吗?”

  于是,乌龟得意地把儿女们都叫出来了,兔子又要他们从河这边排到河那边,两只兔子故意一边踩着乌龟们背上走一边数道:“一、二……”数着数着就要到河对岸了,乌龟骄傲地说:“我们的儿女多吧!”“是很多,一共有三百零九只。”母兔说。公兔大笑着说:“乌龟,你们也太笨了,我们只是想利用你们驮着我们过河的呀!”乌龟非常气恼,趁兔子还没爬上岸,把兔子从背上掀进了河里,兔子就这样淹死了。

  所以说我们要聪明诚实,不要去骗别人,也不能让别人给骗了。

乌龟和大象6

  乌龟和大象北京市回民小学六年级罗熹大家都知道乌龟壳十分坚硬,兔子、狐狸之类的动物站在它背上,它不但不会压垮,还能走动。动物们都称它是“大力士”。它也自吹自擂地说:“你们啊,都太轻了,太轻了。我的祖先还能把一亿多吨的山驮到10米以外远呢。我驮不了大山,但是,驮你们这些小蚂蚁就不在话下了。”

  一天,不知是谁把这些话也告诉了大象。于是,大象就跑来找乌龟了。

  大象说:“小乌龟,听说你很厉害。那你能驮动我吗?”

  “你有多重啊?”乌龟问。

  “一般,也就二三吨吧。”

  “轻而易举,你来吧!”

  大象觉得乌龟太骄傲了,大笑着说:“小乌龟,我倒要看看你这个小东西又什么本事,竟然毫不害臊地说能驮起我。哈哈哈!”

  乌龟再看看大象,大象镇象座大山阿!可是,乌龟的傲气比天还高,它说:“好吧,我就让你瞧瞧谁的本事大。你到我背上来吧。”说完,它挺了挺身架子。

  谁知,大象刚把一只脚踏上乌龟的背,“咔擦”一声,乌龟的壳全碎了。等到大象把另一只脚踏上来,乌龟“哐嘡”一声压在地上,死了。

  这个故事告诉我们,人不能自不量力,太骄傲的话就会和小乌龟一样,落个粉身碎骨的下场。

乌龟和大象7

  一只小乌龟,甲壳十分坚硬。野兔、刺猬之类的小兽站在它身上,不但不会被压垮,还能走动。它自吹自擂地说:“你们太轻了,踏在我身上简直像一片鸿毛!”

  “那你能负多重呢?”野兔问,“你能驮得动大象吗?”

  “它有多重?”

  “一般的也有一二吨重吧!”

  “轻而易举,让它来吧!”乌龟说。

  恰好一只大象路过这里,听到小乌龟的大话,哈哈笑着说:“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西,可从没听说有谁能驮我们的,如今我倒要看看你这个小东西的本领!”

  小乌龟瞥了大象一眼,大象真像一座山,可是小乌龟的傲气比山还要大。它说:“好吧,我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧!”说着,它挺了挺身架。

  大象的一只脚刚踏上小乌龟的背,“喀嚓”一声,可怜那不自量力的小乌龟就这样结束了生命。

  【探究与思考】

  小朋友,从乌龟和大象的故事中你明白了什么道理?和其他小朋友讨论一下,如何在生活中避免出现自不量力的行为。

乌龟和大象8

  乌龟和大象

  一只小乌龟,甲壳十分坚硬。野兔、刺猬之类的小兽站在它身上,不但不会被压垮,还能走动。它自吹自擂地说:“你们太轻了,踏在我身上简直像一片鸿毛!”

  “那你能负多重呢?”野兔问,“你能驮得动大象吗?”

  “它有多重?”

  “一般的也有一二吨重吧!”

  “轻而易举,让它来吧!”乌龟说。△

  恰好一只大象路过这里,听到小乌龟的大话,哈哈笑着说:“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西,可从没听说有谁能驮我们的,如今我倒要看看你这个小东西的本领!”

  小乌龟瞥了大象一眼,大象真像一座山,可是小乌龟的傲气比山还要大。它说:“好吧,我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧!”说着,它挺了挺身架。△

  大象的一只脚刚踏上小乌龟的背,喀嚓一声,可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。

  1.解词:

  自不量力:

  轻而易举:

  2.按标出的三段写出三段的段意。

  3.读下面的话,你认为哪句话正确地概括了短文的中心,在后面的括号内打上“√”。

  ①乌龟太小,经不起大象踩。 ( )

  ②吹牛说大话,自不量力不会有好结果。( )

  ③小乌龟说大话,结果被大象踩死了。 ( )

  《乌龟和大象》答案

  1.自己不能正确估计自己的力量,形容过高地估计自己的力量。形容事情容易做。

  2.第一段:乌龟因为自己甲壳坚硬,自吹自擂说能驮大象。

  第二段:一只大象路过,傲气比山大的小乌龟让大象到它背上去。

  第三段:自不量力的小乌龟被大象踩死了。

  3.②(√)

乌龟和大象9

  乌龟和大象

  一只小乌龟,甲壳十分(A.坚硬 B.坚强),野兔、刺猬之类的小兽踩在它身上,不但不会被压垮,还能走动。野兔们称它为“大力士”,它也自吹自擂地说:“你们太轻了,踏(A.tā B.tà)在我身上简直像一片鸿毛!”

  “那你能负担多重呢?”野兔问。

  乌龟想了想说:“听说我们的祖先能把大山驮到海里去。我驮不了大山,但驮你们却不在话下。”

  “那你能驮得动大象吗?”

  “它有多重?”

  “一般的也有一、二吨重吧!”

  “轻而易举,让它来吧!”乌龟说。

  恰巧一只大象(A.路 B.走)过这里,听到小乌龟的大话,哈哈地笑着说:“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西,可从来没听说有谁能驮我们的,如今我倒要看看!”

  小乌龟(A.瞥 B.看)了大象一眼 大象真像一座山 可是小乌龟的傲气比山还要大 它说 我让你看看谁的本领大 你到我的背(A.bēi B.bèi )上来吧 说着,它挺了挺身架。

  大象的一只脚刚踏上小乌龟的背,“喀嚓”一声,可怜那自不量力的小乌龟就这样(A.结束 B.结果)了生命。

  1.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。

  甲壳十分( )

  A.坚硬

  B.坚强

  正确答案:A

  2.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。

  恰巧一只大象( )过这里

  A.路

  B.走

  正确答案:B

  3.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。

  A. ,,。:“,。”

  B.,,,:“,。”

  C.,,,:“,”。

  D.,,。:“,”。

  正确答案:B

  4.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。

  踏

  A.tà

  B.tā

  正确答案:A

  5.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。

  小乌龟就这样( )了生命

  A.结束

  B.结果

  正确答案:A

  6.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。

  小乌龟( )了大象一眼

  A.瞥

  B.看

  正确答案:A

  7.给短文第九自然段选择正确的标点。

  A.,,。:“,。”

  B. ,,,:“,。”

  C.,,,:“,”。

  D.,,。:“,”。

  正确答案:B

  8.为文中的成语选择正确的释义。

  不能正确估计自己的力量。

  A.自不量力

  B.自吹自擂

  C.轻而易举

  正确答案:A

  9.为文中的成语选择正确的释义。

  形容办事毫不费力。

  A.自不量力

  B.自吹自擂

  C.轻而易举

  正确答案:C

  10.为文中的成语选择正确的释义。

  自己吹喇叭,自己打鼓。比喻自我吹嘘。

  A.自不量力

  B.自吹自擂

  C.轻而易举

  正确答案:B

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