勤劳≠蜜蜂

2017-09-12 动物作文

勤劳≠蜜蜂1

一只小青蛙在小河里跳来跳去的哭,蜜蜂刚巧飞过,顺便问道:“你为何哭呀,发生什么事啦?”小青蛙哭着说:“我,我迷路了,蜜蜂哥哥,你能帮我吗?”蜜蜂看了小青蛙一眼,摇摇头说:“我才不干,我要去周游世界呢。”说完,就飞的无影无踪了。 一只小蚂蚁在背一袋沉甸甸的粮食,蜜蜂刚巧飞过,顺便问道:“小蚂蚁,你在干什么呀?”蚂蚁回答道:“蜜蜂哥哥好,我刚从奶奶家运了一袋粮食,准备过冬时吃。”蚂蚁辛苦的对蜜蜂说:“蜜蜂哥哥,你能帮我运一些吗?”蜜蜂直摇头:“我才不干呢,我要去周游时间呢。”说完,便飞走了。 森林中,所有的小动物都认为蜜蜂是最懒惰的动物。只知道玩,不知道劳动,更不愿意帮助他人。 希望我们可爱的蜜蜂过几百年后成为一名勤劳的使者。

指导教师:俞红美

勤劳≠蜜蜂2

  活动目标:

  1、主动探究蜜蜂的知识;

  2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。

  3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐;。

  活动重点:

  探究蜜蜂的知识。

  活动难点:

  了解蜜蜂做工的基础知识,并学习其动作。

  活动准备:

  DVD《蜜蜂做工》、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。

  活动过程:

  一、谜语导入

  1、 谜语引入:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我们大家来做工,来匆匆,去匆匆,做工兴味浓。”

  2、请幼儿一起观看DVD《蜜蜂做工》。

  二、了解蜜蜂做工的基础知识

  1、通过视频让幼儿喜爱小蜜蜂。

  2、通过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。师:“视频上的小蜜蜂在做什么?他们是到哪里去采蜜的?为什么他们要采蜜?小朋友们有没吃过蜂蜜?甜不甜?小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动,小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜欢劳动的好孩子。

  3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题,教师进行记录并提炼。

  三、游戏:看谁最像小蜜蜂

  1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、打扫班级的动作。

  2、带领幼儿去教室外寻找劳动的内容,学小蜜蜂爱劳动。

  活动反思:

  活动是结束了,但是由于时间的关系有几个环节就略过了,我把时间都花在了介绍蜜蜂的特点,使得第三部分游戏没有充分的时间,也没有带小朋友到户外学习蜜蜂的勤劳做环保工作,所以上课时间的合理安排很重要。还有我对蜜蜂的知识也不是太熟悉,使得有些问题我也很朦胧。

  调整思路:

  1、第二部分介绍蜜蜂的时间要把握好,给游戏也要留下可操作的时间。

  2、在课前应尽量熟悉蜜蜂的知识

勤劳≠蜜蜂3

  “小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东。飞到我们的花园里,采花酿蜜好过冬……”。这是一首赞美蜜蜂的儿歌,至今令我难忘。

  周末,我们班组织去摘草莓。在草莓大棚里,我发现了一个很大的蜂箱,我很好奇,便蹲下来仔细的观察。这个蜂箱方方正正的,跟小椅子差不多高。在蜂箱的.最底层,有一个小小的缝隙,那里有许多的小蜜蜂。它们都跟小拇指头那么大那么长,头是黑黑的,身体呈黄色的,还有几条黑色的线条,看起来像一个很可爱的玩具。在缝隙旁,有的小蜜蜂飞进去,有的小蜜蜂飞出来。哦,这应该是小蜜蜂的“家门”吧!但是它们是怎么采蜜的呢?

  回家后,我赶紧来到电脑旁,查看资料。通过这次的观察与发现,不仅让我增长了知识,而且我还要向小蜜蜂学习,学习它那种不求名利,贡献一生,为人类造福的精神。

勤劳≠蜜蜂4

  小朋友,你是不是经常自己洗自己的衣服呢?你自己收拾自己的房间吗?你帮爸爸妈妈打扫家庭卫生了吗?你在学校主动扫过地、擦过黑板吗?你是否像我以前一样,什么也不干,只爱做小公主(小皇帝)呢?让我们从今天开始做一个勤劳的孩子吧!

  做一个勤劳的孩子,我要从现在做起,从一件件小事做起。今天早晨,我就早早地起床,帮妈妈打扫卫生。我先把每个房间的地拖了两遍,又把桌子擦得干干净净。然后帮妈妈把早饭端到桌子上。吃过早饭,我又主动把碟子、碗洗刷干净,整整齐齐地摆到了橱柜里。我还把家里的垃圾送到了楼下的垃圾箱里。妈妈直夸我是个勤劳的孩子。你看,做了几件小事就得到了妈妈的夸奖,我心里美滋滋的,原来劳动也能让人这么快乐!

  其实,我们能做的事还有很多很多,我今天做的只是一点点而已。比如说,在家里,我们要自己洗自己的衣服,我们还可以帮爸爸妈妈洗衣服,我们把书柜里的书摆好,把被子叠好,把房间里的物品放到该放的地方。我们还能帮邻居老爷爷老奶奶取牛奶、拿报纸。在学校,我们要主动把教室打扫得干干净净,把宿舍整理得井井有条。我们在长大,我们能做的事情会越来越多。

  同学们,你们喜欢那些整天忙忙碌碌为我们酿蜜的小蜜蜂吗?我好喜欢那些勤劳的小蜜蜂啊!你想做一只勤劳的小蜜蜂吗?那就快和我一起行动起来吧!

勤劳≠蜜蜂5

  我很喜欢蜜蜂!因为小蜜蜂又勤劳,又勤奋。凡是有花的地方,都有它们的身影。

  今天,我从一本科普杂志上看到了一个有趣的统计:一只蜜蜂每天要晾造一公斤蜂蜜。蜜蜂多么勤劳呀!

  上个月下甸,我经过一个油菜地时,看到了一只小蜜蜂正从一个花房飞到另一个花房,腿一蹬一蹬的,身子一纵一纵的。不一会儿,就爬遍了二十多朵花。

  我跟着飞行的蜜蜂,一直来到养蜂员杨大叔家。大叔告诉我,蜜蜂最爱劳动,一到春天,它们就闲不住了,从早到晚都在采蜜。

  听了大叔的话,我受了很大的启发。我一定要努力读书,让人们过上甜蜜的生活!

  今晚,我趁着夜光,为我的日记本添上了闪光的一页,蜜蜂的赞歌!

勤劳≠蜜蜂6

  新的一天已经到来,队里的小伙伴们收拾好自己,吃完早餐,开始了一天的工作。

  每个人都脚步匆匆,迅速到达自己的办公地点。支教组的任课成员来到教室,等待学生的到来,有些成员也会去听课,有些来到办公室修改课件;新闻组和宣传组的成员在办公室里码字、发稿子;调研组的成员外出调研;后勤组的成员也出门买菜......每个人都有事做,似乎都那么忙。

  大家都在为我们实践队的工作忙碌着。很多人都转得跟陀螺似的,手上的工作忙个不停。我看到新闻组的一个队员,键盘敲的噼里啪啦作响。有好几个队员眉头紧紧皱着,似是为工作烦恼。但是不管自己多累,事情多难,她们还是坚持着,认真地干活,辛勤地工作。

  亲爱的队员们像一只只勤劳的小蜜蜂,早早出去采蜜,开始一天忙碌的工作。她们步履匆匆,她们不辞劳苦,她们兢兢业业。她们在为这个队伍服务,她们为自己的学生负责,她们的工作忙碌而有效率。

  她们是勤劳的小蜜蜂,沾染了满身的花蜜,却为了服务我们队伍这个大家族。

  辛勤的人们使人赞叹,更何况她们不单是为了自己,而是为了大家。她们不把这当成普通的工作,而是把这证明她们自身价值和意义的事情。

勤劳≠蜜蜂7

  教学目标:

  蜜蜂——昆虫类。结构为头、胸、腹,胸部上有两对翅,下有三对足。群居。蚂蚁——昆虫类。结构为头、胸、腹、足(三对)。群居、多型及生活特点。蜜蜂或蚂蚁的基本结构及画法。蜜蜂飞行或蚂蚁爬行时的基本动态。吃苦耐劳,热心为群体工作,不怕困难,合作。

  教学重点:

  身体的基本结构、形象、三对足的位置及蜜蜂飞行蚂蚁行走,觅食、独立或合作的动态。

  教学难点:

  蜜蜂与花、蚂蚁与食品,环境背景的关系,整体完成一幅画的构图安排,合作觅食的表现。

  教学准备:

  彩色水笔、油画棒或钉子、笔帽、筷子、油墨等。

  教学过程:

  第一课时

  设问:你们家里谁最勤劳?为什么?

  那你知道在动物王国里谁最爱勤劳吗?为什么?

  你知道蜜蜂什么样,是怎样生活的吗?他住在哪里?

  放录像或演示电脑课件——勤劳的小蜜蜂

  学习蜜蜂的基本画法

  看了这些你有什么想法吗?

  除了这些他们还会干些什么呢?

  把你们的想法画出来讲听好吗?

  画一幅合作工作的勤劳小蜜蜂的作业。

  要求:

  1.(1)画出几只有不同劳动动态的小蜜蜂。

  (2)表现出蜜蜂勤劳工作的场面。

  (3)添加环境背景完成。

  2.可以发挥想象画出蜜蜂王国的生活与工作情景。

  展示学生作品,互相欣赏

  欣赏评述:教师表扬鼓励

  板书设计:

  勤劳的蜜蜂

  图片学生作品

  课后反思:这节学生画出的蜜蜂大多是没有故事情节的单一形象,但他们对蜜蜂装饰的非常漂亮,整体画面效果很好。

  第二课时

  你知道在动物王国里除了蜜蜂

  以外还有谁最爱勤劳吗?为什么?

  你知道蚂蚁什么样,是怎样生活的吗?他住在哪里?

  放录像或演示电脑课件——勤劳的小蚂蚁

  学习小蚂蚁的基本画法

  看了这些你有什么想法吗?

  除了这些他们还会干些什么呢?

  把你们的想法画出来讲听好吗?

  画一幅合作工作的勤劳小蚂蚁的作业。

  要求:

  1.(1)画出几只有不同劳动动态的小蚂蚁。

  (2)表现出小蚂蚁勤劳工作或的场面。

  (3)添加环境背景完成。

  2.可以发挥想象画出小蚂蚁王国的生活与工作情景。

  欣赏评述:展示学生作品,互相欣赏

  教师表扬鼓励

  板书设计:勤劳的蚂蚁

  图片学生作品

  课后反思:

  这一课学生表现的基本成功。有部分学生的画面比较生动,能让观者看出小蚂蚁在做什么?并且色彩搭配的也较鲜艳,形象大方,构图饱满。但也有少部分学生,只是将蚂蚁的基本结构画出,没有进行想象,让人感觉画面内容有些死气,还有个别学生,将蚂蚁身上画上许多花纹,但在涂色时,却没有变换颜色,结果,物象就是一种色,也给画面的整体效果减了彩,如果引导到位,这些现象就可能避免了,因此,下次再讲此课时,我要研究如何引导的问题。

勤劳≠蜜蜂8

  我画了一幅画——《勤劳的小蜜蜂》。

  小蜜蜂飞呀飞,飞到一个美丽的公园。她看到公园里草儿绿绿的,花儿也开了,五颜六色,漂亮极了!小蜜蜂扇动她那金色的翅膀,一会儿飞到红色的花上,一会儿飞到黄色的花上。她说:“多么香的花呀,我一定要多采些花粉,酿出更多更甜的花蜜。”你看,小蜜蜂可开心了,她唱着歌,跳着舞,在花丛中飞来飞去,多可爱!

  小蜜蜂既漂亮又勤劳,我真喜欢她。

勤劳≠蜜蜂9

  今天放学后,妈妈带我去花圃观察蜜蜂。

  我看见一只勤劳的蜜蜂飞来飞去,在花丛中传播花粉。我还看到有一只蜜蜂可能是太累了,就躺在花蕊里呼呼大睡。

  蜜蜂用它的6只小脚像抱西瓜一样抱住花蕊,再用小嘴上的尖刺,刺向花蕊,吸取蜂蜜。

  我走近一看——哇!蜜蜂身上的条纹黑白黑白的,就像披着一件最小号的豹子皮。

  嘻嘻!豹子皮可是今年最流行的哦!

  我从书里知道:蜜蜂是无脊椎昆虫,而且它的大眼睛长在头部两侧,并且它还长着3对足和2对翅膀。

  虽然从书上可以学到很多知识,但是不如我们亲眼目睹的精彩! 啊!我喜欢勤劳的蜜蜂。

勤劳≠蜜蜂10

  夏天的花园里绿树成荫,百花齐放。美丽的蝴蝶在开满鲜花的草地上做“游戏”。突然,一只小蜜蜂飞来了,蝴蝶热情地打招呼:“小蜜蜂你好!你背着个大筐干什么去呀?”小蜜蜂回答说:“我去采蜂蜜呀!”蝴蝶说:“采蜂蜜干什么呀,和我一起玩吧。”小蜜蜂说:“和你玩干什么呀,你这个时候高兴冬天你就高兴不上来了。”说完小蜜蜂就去采它自己的蜜了。

  冬天很快就到了,小蝴蝶又冷又饿,被冻死了。而小蜜蜂们却热闹非凡,它们大杯大杯地喝着蜜酒,喜气洋洋,“嗡嗡嗡”的歌声到处飘飞。

【勤劳≠蜜蜂】相关文章:

1.勤劳≠蜜蜂作文

2.【热】勤劳的蜜蜂作文

3.勤劳的蜜蜂作文【荐】

4.勤劳的蜜蜂作文【精】

5.【推荐】勤劳的蜜蜂作文

6.勤劳的蜜蜂作文【推荐】

7.勤劳的蜜蜂作文【热门】

8.勤劳≠蜜蜂作文(15篇)

9.勤劳≠蜜蜂作文15篇

蜜蜂和蝴蝶 小蜜蜂和花蝴蝶