写我的语文老师作文900字

2021-03-11 900字

  我的语文老师是一个普普通通的教师,她既没有鲜花那样的美丽,也没有那甜言蜜语,有的只是那几句通俗易懂的话语。下面是小编整理的写我的语文老师作文900字,一起来看一下吧!

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  我最喜欢的老师,莫过于语文老师了。

  他文采飞扬,总能说出一些十分有韵味的话。我们的作文经过他的修改后,个个都是好文章。他很有艺术气息,在讲解古诗词的时候,有时还能情不自禁地哼上一段,让我们这些做学生的也享受到了音乐和古诗结合的艺术之美。

  他也很严肃认真,对待一些同学的拖拉非常严厉,有时候甚至会严厉批评。记得刚开始学习文言文的时候,我们在翻译时都不怎么严谨,这让他大为恼火。

  我们有点害怕他,但是因为他讲课幽默风趣,所以经常被他逗得哈哈大笑。考试前讲古诗易错处的时候,讲到“劝君更尽一杯酒”,他“突发奇想”似的跟我们讲起了故事:“诗句中的‘尽’,有的同学总是写错,就凭你写的那些诗句,就看出来你这个人不怎么样。”

  我们都被朱老师的话逗乐了,不就是默写古诗吗?怎么还能看出“人不怎么样”呢?这时只听朱老师说道:“有的同学把‘尽’写成‘近’,”他边说边做动作,“来,来,再凑‘近’点儿!”我们被逗乐了,捂着嘴窃窃地笑。“你让人家离酒杯‘近’点儿,却不让人喝——你这人可真不怎么样……”他向外一摊手,一脸无奈的样子。

  “还有一类人更差劲了,写成这个‘进’字。”说着他转身在黑板上写了一个“进”字。然后他回过头,略微皱眉:“来,给我钻‘进’酒杯里去!”这下我们就忍不住哈哈大笑起来。“你这让人家‘进’酒杯里去,这不是很差劲吗?”

  那次课上得很愉快,不仅很开心,我们也都记住了这个“尽”的写法,有那么一两次,我不小心写成了“进”或“近”,忽然想起这神奇的笑话,于是在心中一笑,便将它赶快改过来。

  除了这些,我还很喜欢他的另一个特点:他能发现每个学生的优点。还记得第1学段后的家长约见,我们班的很多学生都忐忑不安,生怕老师会说一些对自己“不利”的话。然而事实却正好相反,成绩好的学生他都没说什么话,而我妈在和他交流时,他居然告诉我妈:“啊?!您不用来啊!”而那些内心七上八下的同学也都松了口气。老师没有严厉地批评他们,而是用很和蔼的语气对他们提出了一些建议,并且向家长夸赞了他们的优点,有的学生自己都不知道自己有这个优点。他也跟我们说过,他从来不在家长面前骂学生,除非你实在是太差劲了。因为从不在家长面前说我们的“坏话”,所以我们就更喜欢他了。

  语文老师很关心我们,不仅关心我们的语文学习成绩,有时还会问起其他科目的学习情况。有时候觉得他就是我们在学校里的另一个家长,时而严肃,时而慈爱,无微不至。

  我已在他的班级里学习了一年,从心底感谢这样一个可爱的老师。我相信,不管换成谁,都会喜欢他的,对吧?

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  时光匆匆,岁月悠悠。今年夏天,我毕业了,离开了相处六年的同学,离开了我所敬爱熟悉的老师,将一切编进时光回忆匣,带着对过去的留恋、不舍,怀着对未知未来的憧憬、不安和紧张,我踏上新的征程,来到新的起点——十堰东风国际龙门学校。在这里,我遇见了最喜欢的`语文老师,也就是您——彭老师。

  在这里,我遇见了新的老师,新的同学,在几个月的相处中,我们相识、相伴、相知,在此过程中,我逐渐敞开心扉,接受大家。认真负责的王老师,讲课生动有趣的杨老师……,但我最喜欢的还是您,彭老师。

  我喜欢彭老师的原因主要有两点:其一,彭老师脾气很好,很温柔;(ps:这个有我的自身原因)其二,彭老师的教学方法好。

  先来说说第一点吧,其实我是一个从小到大都不太会与别人相处的女孩,这导致我有点内向,需要比较多的时间,我可能才会在别人面前不显得有些拘谨,如果是温柔的那种人的话,与相处同的时间的人来说的话,我在温柔的人的面前会展现更多的自我;第二点,彭老师上课很生动,上课的氛围很轻松活跃。彭老师上课并不是一味的讲述课本上的内容,常常会带着我们去开阔我们的知识面。同时,彭老师也会给我们举办各种活动,让我们有更多展现自我的机会。让我印象深刻的,要数赛诗会了。

  当知道您布置下了写诗的任务时,我其实有些苦恼,虽然我很喜欢古诗词之类的,也曾尝试过,但发现无论是古代时还是现代诗,我都写不出来我想要的那种意境,当初的我无奈之下放弃了写诗的想法,但因为是任务,我还是动笔写了。《乡愁》,“又一年中秋佳节,明月圆,人团圆。却有这样一些人,为了心中的梦想,心中的坚守,不得不在异国他乡流浪。望着十五皎洁的月亮,心中乡愁更甚。‘夕阳西下,断肠人在天涯。’从古至今,乡愁与思念仍在多少游子心中,永不消散。哪怕为此哭泣,但之后也要擦干泪水。因为我们知道,家永远是我们的港湾。所以,往远处飞吧!到达你的梦想,如果这时你回首遥望,你会发现,家,永远会为你点上一盏明灯,静候你的归来。”当时这首诗我修改了几次,对它不太抱期望,但您听过后,让我再练习一下朗读,再把诗修改后交给您。我当时根本没想到您会这样说,下去后我又把稿子改了一遍,交给了您。

  由于没有人告诉我,我以为在与(22)班的赛诗会中,我是不会出场的,但我万万没有想到,我竟然是第二个上场的,当时刘浩喊到我的名字时,我几乎怀疑我的耳朵,但同学们都看着我,这告诉我并不是幻听。于是我再度上场,朗读了一遍。在朗读之前,您还提醒了我一遍,但很可惜,还是没有读出来。最后,我没有入围前五,但这样,我也很高兴了,因为,这是第一次公开我写的诗,还获得了不少人的肯定,而这一切,都是您带给我的,彭老师。

  彭老师,感谢您给了我锻炼的机会!谢谢您,也很庆幸,遇见您。接下来的日子,也请多多指教!

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  “我曾想把您说成春雨,因为您有春雨一样的温馨;我曾想把您说成春风,因为您有春风一样的和煦。但,我终于没有说。因为,春风、春雨都概括不了您。我要说,您是春天。”这是对辛勤培育我们这些祖国花朵的老师的赞美

  我的语文老师就是这样辛勤地教导我,教会我做人要勤勉、正直、诚实、善良……老师辛勤教导我的情景以及老师的音容笑貌,那些点点滴滴,一一都在我的脑海里浮现。我的语文老师姓沈,她对我们很好,我不得不承认她是一位很好的老师。她把自己的知识、经验,毫无保留地教给了我们。她从来都是向课堂40分钟要质量,不多占我们的课,语言幽默,让我们在快乐中学到知识。她还经常教我们读作文、分析作文、写作文,我们都喜欢她。

  沈老师对我也下了很多功夫,以前我的作文是中不溜儿,日记本上只有过“好”,后来经过沈老师的悉心指导,教我把事情的起因、经过、结果写清楚,还要把人物的语言、神态、动作写清楚。如此这般,我终于写出了一篇得“优”的作文。我还依稀记得是一篇续写的作文,写的是一个小女孩和她妈妈在公园里走散了的事。老师夸我写得棒,从此我的作文水平直线上升。

  我的书写也使老师操尽了心。记得有一次老师又把我叫进了办公室,指着我作业本上龙飞凤舞的字,生气地说:“以后再是这样的字就给我重写!”我默默地站在那儿,过了良久,老师才语重心长的对我说:“字代表的是一个人的形象,虽不要求个个都成为书法家,但起码要端正整洁,让人感觉你在用心做这件事情。”现在老师常常夸奖我的书写进步了,我默默地在心里感激我的沈老师。

  我有脑血管畸形的毛病,右脑血管破裂后在运动神经上形成疤而使左边肢体不灵活。因为这样,我明白应该好好学习,依靠知识改变自己的命运。可是,我上课老不认真,别人一有什么话题我就会想去和他一起讲。沈老师发现后,教育我一次,我就会认真几天。可好了几天后,我又旧病复发,去和别人讲小话。如此恶性循环,我总改不了上课不认真、爱讲小话的坏习惯。

  在学《向命运挑战》一课时,沈老师单独找我谈话,说:“邹可呀,你要学习霍金那种不怕困难、锲而不舍、敢向命运挑战的精神,你就是缺乏这种精神。”我想霍金可是得了绝症呀,可他还是不怕困难、顽强地与病魔做斗争。我的病还不及他的十分之一严重,因为血疤还算小,没让我全身都萎缩,但我却不思进取。我的心里惭愧极了,也暗暗下决心一定要好好学习,做一个霍金式的人物。

  我要感谢沈老师,感谢她对我无微不至的关怀、培养,让我茁壮成长,为我今后的腾飞奠定了坚实的基础。此时的我想对沈老师说:“老师,您辛苦了。”

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