我的语文老师是一个普普通通的教师，她既没有鲜花那样的美丽，也没有那甜言蜜语，有的只是那几句通俗易懂的话语。下面是小编整理的写我的语文老师作文900字，一起来看一下吧！
写我的语文老师作文900字1
我最喜欢的老师，莫过于语文老师了。
他文采飞扬，总能说出一些十分有韵味的话。我们的作文经过他的修改后，个个都是好文章。他很有艺术气息，在讲解古诗词的时候，有时还能情不自禁地哼上一段，让我们这些做学生的也享受到了音乐和古诗结合的艺术之美。
他也很严肃认真，对待一些同学的拖拉非常严厉，有时候甚至会严厉批评。记得刚开始学习文言文的时候，我们在翻译时都不怎么严谨，这让他大为恼火。
我们有点害怕他，但是因为他讲课幽默风趣，所以经常被他逗得哈哈大笑。考试前讲古诗易错处的时候，讲到“劝君更尽一杯酒”，他“突发奇想”似的跟我们讲起了故事：“诗句中的‘尽’，有的同学总是写错，就凭你写的那些诗句，就看出来你这个人不怎么样。”
我们都被朱老师的话逗乐了，不就是默写古诗吗？怎么还能看出“人不怎么样”呢？这时只听朱老师说道：“有的同学把‘尽’写成‘近’，”他边说边做动作，“来，来，再凑‘近’点儿！”我们被逗乐了，捂着嘴窃窃地笑。“你让人家离酒杯‘近’点儿，却不让人喝——你这人可真不怎么样……”他向外一摊手，一脸无奈的样子。
“还有一类人更差劲了，写成这个‘进’字。”说着他转身在黑板上写了一个“进”字。然后他回过头，略微皱眉：“来，给我钻‘进’酒杯里去！”这下我们就忍不住哈哈大笑起来。“你这让人家‘进’酒杯里去，这不是很差劲吗？”
那次课上得很愉快，不仅很开心，我们也都记住了这个“尽”的写法，有那么一两次，我不小心写成了“进”或“近”，忽然想起这神奇的笑话，于是在心中一笑，便将它赶快改过来。
除了这些，我还很喜欢他的另一个特点：他能发现每个学生的优点。还记得第1学段后的家长约见，我们班的很多学生都忐忑不安，生怕老师会说一些对自己“不利”的话。然而事实却正好相反，成绩好的学生他都没说什么话，而我妈在和他交流时，他居然告诉我妈：“啊？！您不用来啊！”而那些内心七上八下的同学也都松了口气。老师没有严厉地批评他们，而是用很和蔼的语气对他们提出了一些建议，并且向家长夸赞了他们的优点，有的学生自己都不知道自己有这个优点。他也跟我们说过，他从来不在家长面前骂学生，除非你实在是太差劲了。因为从不在家长面前说我们的“坏话”，所以我们就更喜欢他了。
语文老师很关心我们，不仅关心我们的语文学习成绩，有时还会问起其他科目的学习情况。有时候觉得他就是我们在学校里的另一个家长，时而严肃，时而慈爱，无微不至。
我已在他的班级里学习了一年，从心底感谢这样一个可爱的老师。我相信，不管换成谁，都会喜欢他的，对吧？
写我的语文老师作文900字2
时光匆匆，岁月悠悠。今年夏天，我毕业了，离开了相处六年的同学，离开了我所敬爱熟悉的老师，将一切编进时光回忆匣，带着对过去的留恋、不舍，怀着对未知未来的憧憬、不安和紧张，我踏上新的征程，来到新的起点——十堰东风国际龙门学校。在这里，我遇见了最喜欢的`语文老师，也就是您——彭老师。
在这里，我遇见了新的老师，新的同学，在几个月的相处中，我们相识、相伴、相知，在此过程中，我逐渐敞开心扉，接受大家。认真负责的王老师，讲课生动有趣的杨老师……，但我最喜欢的还是您，彭老师。
我喜欢彭老师的原因主要有两点：其一，彭老师脾气很好，很温柔；（ps：这个有我的自身原因）其二，彭老师的教学方法好。
先来说说第一点吧，其实我是一个从小到大都不太会与别人相处的女孩，这导致我有点内向，需要比较多的时间，我可能才会在别人面前不显得有些拘谨，如果是温柔的那种人的话，与相处同的时间的人来说的话，我在温柔的人的面前会展现更多的自我；第二点，彭老师上课很生动，上课的氛围很轻松活跃。彭老师上课并不是一味的讲述课本上的内容，常常会带着我们去开阔我们的知识面。同时，彭老师也会给我们举办各种活动，让我们有更多展现自我的机会。让我印象深刻的，要数赛诗会了。
当知道您布置下了写诗的任务时，我其实有些苦恼，虽然我很喜欢古诗词之类的，也曾尝试过，但发现无论是古代时还是现代诗，我都写不出来我想要的那种意境，当初的我无奈之下放弃了写诗的想法，但因为是任务，我还是动笔写了。《乡愁》，“又一年中秋佳节，明月圆，人团圆。却有这样一些人，为了心中的梦想，心中的坚守，不得不在异国他乡流浪。望着十五皎洁的月亮，心中乡愁更甚。‘夕阳西下，断肠人在天涯。’从古至今，乡愁与思念仍在多少游子心中，永不消散。哪怕为此哭泣，但之后也要擦干泪水。因为我们知道，家永远是我们的港湾。所以，往远处飞吧！到达你的梦想，如果这时你回首遥望，你会发现，家，永远会为你点上一盏明灯，静候你的归来。”当时这首诗我修改了几次，对它不太抱期望，但您听过后，让我再练习一下朗读，再把诗修改后交给您。我当时根本没想到您会这样说，下去后我又把稿子改了一遍，交给了您。
由于没有人告诉我，我以为在与（22）班的赛诗会中，我是不会出场的，但我万万没有想到，我竟然是第二个上场的，当时刘浩喊到我的名字时，我几乎怀疑我的耳朵，但同学们都看着我，这告诉我并不是幻听。于是我再度上场，朗读了一遍。在朗读之前，您还提醒了我一遍，但很可惜，还是没有读出来。最后，我没有入围前五，但这样，我也很高兴了，因为，这是第一次公开我写的诗，还获得了不少人的肯定，而这一切，都是您带给我的，彭老师。
彭老师，感谢您给了我锻炼的机会！谢谢您，也很庆幸，遇见您。接下来的日子，也请多多指教！
写我的语文老师作文900字3
“我曾想把您说成春雨，因为您有春雨一样的温馨；我曾想把您说成春风，因为您有春风一样的和煦。但，我终于没有说。因为，春风、春雨都概括不了您。我要说，您是春天。”这是对辛勤培育我们这些祖国花朵的老师的赞美
我的语文老师就是这样辛勤地教导我，教会我做人要勤勉、正直、诚实、善良……老师辛勤教导我的情景以及老师的音容笑貌，那些点点滴滴，一一都在我的脑海里浮现。我的语文老师姓沈，她对我们很好，我不得不承认她是一位很好的老师。她把自己的知识、经验，毫无保留地教给了我们。她从来都是向课堂40分钟要质量，不多占我们的课，语言幽默，让我们在快乐中学到知识。她还经常教我们读作文、分析作文、写作文，我们都喜欢她。
沈老师对我也下了很多功夫，以前我的作文是中不溜儿，日记本上只有过“好”，后来经过沈老师的悉心指导，教我把事情的起因、经过、结果写清楚，还要把人物的语言、神态、动作写清楚。如此这般，我终于写出了一篇得“优”的作文。我还依稀记得是一篇续写的作文，写的是一个小女孩和她妈妈在公园里走散了的事。老师夸我写得棒，从此我的作文水平直线上升。
我的书写也使老师操尽了心。记得有一次老师又把我叫进了办公室，指着我作业本上龙飞凤舞的字，生气地说：“以后再是这样的字就给我重写！”我默默地站在那儿，过了良久，老师才语重心长的对我说：“字代表的是一个人的形象，虽不要求个个都成为书法家，但起码要端正整洁，让人感觉你在用心做这件事情。”现在老师常常夸奖我的书写进步了，我默默地在心里感激我的沈老师。
我有脑血管畸形的毛病，右脑血管破裂后在运动神经上形成疤而使左边肢体不灵活。因为这样，我明白应该好好学习，依靠知识改变自己的命运。可是，我上课老不认真，别人一有什么话题我就会想去和他一起讲。沈老师发现后，教育我一次，我就会认真几天。可好了几天后，我又旧病复发，去和别人讲小话。如此恶性循环，我总改不了上课不认真、爱讲小话的坏习惯。
在学《向命运挑战》一课时，沈老师单独找我谈话，说：“邹可呀，你要学习霍金那种不怕困难、锲而不舍、敢向命运挑战的精神，你就是缺乏这种精神。”我想霍金可是得了绝症呀，可他还是不怕困难、顽强地与病魔做斗争。我的病还不及他的十分之一严重，因为血疤还算小，没让我全身都萎缩，但我却不思进取。我的心里惭愧极了，也暗暗下决心一定要好好学习，做一个霍金式的人物。
我要感谢沈老师，感谢她对我无微不至的关怀、培养，让我茁壮成长，为我今后的腾飞奠定了坚实的基础。此时的我想对沈老师说：“老师，您辛苦了。”
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