有趣的班会作文

2021-07-11 班会

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的有趣的班会作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有趣的班会作文 篇1

  今天,我们培优斑上的同学开了一次主题斑会,斑会的主题是压岁钱大家谈“。

  班会的小主持人是培优班的班长一罗晨坤。他胖胖的,高高的,是个可爱的小男孩。他一走上讲台就严肃地说:同学们,今年过年大家收了不少的压岁钱吧?你们想怎么用呢?请大家谈一谈吧!

  我们班上的小人才一余翌大胆举了手,当他刚走上讲台时,下面响起了一阵掌声。余翌同学说:我收到了七千元的压岁钱,我想存在银行里。“他停了一下又说:我想把多余的钱捐给山区灾民们。“斑上又想起了阵雨般的掌声。余翌同学刚下讲台,新来的同学——郑昆允神速一般跑上讲台,他用洪亮的声音说:我想把压岁钱交学费,买电脑。“他虽然是新同学,但是他一点也不胆怯。接着

  同学们一个接一个上讲台发言。最后语文师老师总结说:以前我们的生活不是很好,没有收过这么多的压岁钱,大家一定要好好利用呀。,’

  班会结束了可同学们任然很快乐,我们的脑海中一直回想着刚才欢笑的情景。午和放学的时间,但他们却都不叫苦叫累,让这次的班队活动变得丰富多彩,这和他们的刻苦练习是离不开的。在此,我想对表演者们说:“你们辛苦了!”。

有趣的班会作文 篇2

  今天的班会和往常大不一样。

  何老师身着黑色中裙,迈着轻盈的步伐,走进教室。对我们说:你们想不想吃西瓜?想都不用想,同学们异口同声地说:想!

  吃西瓜倒是挺不错,但我觉得少了点氛围。这时何老师发话了:既然是班会,那就搞点活动,如唱歌啊,表演啊,这样吃西瓜才有趣味嘛!

  何老师这句话挑起了我的兴趣。规则是这样:每组准备五分钟,然后表演才艺,表演者每人奖励一块西瓜,由两位主持人掌控全场!

  精彩的才艺表演拉开了帷幕。孔子组故事演讲,紧接着孟子组唱歌,荀子组背诵古诗。但到了墨子组表演时,我不禁皱眉,因为墨子组和我们组的节目竟然相同。

  我们组本来商量好是表演《卖油翁》角色扮演的,却不曾想被墨子组抢先锋。

  无奈墨子组后面便是我们组老子组。如果这时候突然变卦,组员们也会弄个措手不及,只能硬着头皮上了。

  我身担导演,郭寧饰演陈尧咨,毛紫萱饰演卖油翁,陈佳祥饰演靶子,其余两人当独白。明确的分工,却有重复的表演,令我心情不悦。

  但好在由郭寧和毛紫萱扮演的角色搏得了大家爽朗的笑声,这也缓解了我的不悦。

  庄子组,我们组的死对头,带来的节目肯定不一般。她们的表演是《下山》全员齐唱,优美的声乐让我陶醉其中,庄子组果然不一般呐。

  最搞笑的是鬼谷子组,一出实实在在的悲剧却被他们演成了喜剧,班上笑声不断,有同学甚至捧腹大笑。

  班会你真是给我带来了欢乐,从此让我对今后每次的你都有了憧憬!

有趣的班会作文 篇3

  星期一,在我们团小六(2)班举行了一场主题班会——“关于网络用语的利与弊”。同学们都做了充分准备,开始大家还是有些害羞,在老师的鼓励下,大家跃跃欲试,而且讲得很有道理。我和赵龙雨同学的《百家讲坛》也很幽默地诠释了“网络用语”的意思和它的利与弊。从同学们的演讲中,我也分析出了网络用语的几个出处。

  贴吧、等网络社交网站用语。比如“斑竹”指版主,副版主为“板斧”,“菜鸟”指电脑水平较低的人。

  2.汉语谐音造成的词语。如“大虾”——大侠的谐音,指网龄比较长的资深网友。

  3.“借代”而形成的词语。如“沙发”指第一个回帖的人,“椅子”指第二个回帖的人,“板凳”指第三个回帖的人。

  4.中文缩写形成的词组。DD指东西,GG指男生,MM指女生。

  5.英文缩写形成的词语。“I服了U”意思是我服了你,“CU”意思再见,“IC”意思我看见了。

  6.音译形成的词语。“撒有拉拉”意思再见,“3Q”意思谢谢你,“9494”就是就是,“7456”气死我了。

  每样事物都有它的两面性,观察角度不同,诠释的观念也不同。

  网络用语的利在于方便,快捷。网络用语使我们说话语言简洁,传达速度快包容信息量大,麻烦地解释一大堆。

  2.时髦,新潮。网络用语,网络用语,大部分来自网络专属用语,把这种语言带入平时的说话聊天中,使人感到十足的新鲜感,幽默风趣,也是交际时的常用语言。

  3.安全,有保障。武侠小说里的暗语通常是特别难解的,网络语言也是,有时也有听不懂的`,所以用来作“暗号”也是比较有保障的。

  有“利”就有“弊”,网络用语的弊在于恶搞性太强,也包含了不少不文明词语,在骂人的时候会有人经常用到,但是觉得很没有素质,不文明,所以请慎用。

  2.作业老师看不懂。在学生作业上那些不知所云的文字,就是我们在网络聊天中常用到的网络用语,将它运用到作业中,年轻点的老师还看得懂,年纪大一点的老师就只能画一个大叉了,所以请不要在作业中常用网络用语。

  3.考试当中不可用。20xx年高考考纲规定,语文不考繁难字,运用生造的网络语言可能会被扣分。所以,不可以在考试中运用网络用语。

  4.可能是对母语的污染。有人对网络用语嗤之以鼻,认为网络用语污染了汉语言的纯洁,不应该使用网络语言。

  每个事物都有两面性,网络用语也是如此。如果我们能清楚的认识到网络用语的利与弊,果断使用网络用语,就会使我们的生活更加丰富多彩。

有趣的班会作文 篇4

  你听!下午的班会课上,教室里不时传来“哈哈”的笑声。只见同学们有的在做鬼脸,有的在讲笑话,还有的把衣服顶在头上……这是怎么回事呢?哈哈,是徐老师在带领我们进行“憋笑挑战”呢!

  上课铃一响,徐老师轻轻地走上讲台,微笑着说:“今天我们来玩‘憋笑挑战’的游戏!”话音刚落,教室里顿时炸开了锅。徐老师简单介绍了一下游戏规则:同学们可以以各种方式逗笑参加挑战的那个同学,如果在一分钟内那个同学笑了,意味着挑战失败,没笑意味着挑战成功。

  第一个登台接受挑战的是孟徐晟。“开始!”徐老师一声令下,大家迫不及待地使出浑身解数,想要逗笑他。朱心语将食指放在两眼中间,试图做斗鸡眼;倪好把鞋脱下来,在空中挥舞;我把手放在头顶,吐着舌头做鬼脸……只见孟徐晟的嘴角纹丝不动,眼睛一点也不眨,最终还是没有笑。徐老师高兴地宣布:“挑战成功!”

  终于,轮到我和同桌两人一起接受挑战了。我先逗肖雨涵,我讲了一个笑话,对她完全不起作用。我又问:“你长得美不美?”她的嘴角微微上翘,却没有笑,时间到,她挑战成功。轮到她逗我了,她说:“看你的大门牙!”我“噗嗤!”一笑,挑战失败。

  不知不觉,今天的班会课在一片欢声笑语中结束了,我们恋恋不舍地收拾书包准备回家了。

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