在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的班会作文500字4篇，欢迎阅读与收藏。
班会作文500字 篇1
星期一下午，我们要开一次欢庆中秋的主题班会。我刚一进门就发现黑板上曾老师已经写好了“欢庆中秋”这几个字。曾老师转过身来对同学们说：“同学们，快去洗手吧，班会一会就开始了。”全班立刻沸腾起来，挤着冲出了班级。
班会开始了，首先，胡诗睿给我们大家讲了“嫦娥奔月”的故事 。同学们突然安静下来，教室里静得出奇。同学们都好像在等待什么爆炸性新闻似的，一双双眼睛随着胡诗睿的身影不停的转动。
接着，该我上台了。我朗诵的是“苏仙”苏轼的诗《中秋月》。“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。”这时我仿佛看见圆月渐渐升高，它那银盘似的脸，流露出柔和的笑容。嫦娥正气象着玉兔在广寒宫散步呢。
最后曾老师对我们说：“现在可以开始交换月饼了”。班里立刻热闹起来。有的坐在座位上举起了剪刀手；有的已经疯狂地跳起来；有的高兴过度的两个人抱在了一起。同学们一把抓起月饼在过道里像小老板一样做起了月饼交易。交易结束，同学们各自拿着月饼回到座位开始津津有味地吃了起来。男孩子们不顾形象的一手拿着一个，大口大口的吃着；女孩子们为了保持淑女的形象一只手拿着月饼小口小口的嚼着，一只手接着掉出来的月饼渣。
多么难忘的一次班会啊，让我学到了知识，我真的还想再开一次这样的班会。
班会作文500字 篇2
今天，我校师生在教室里，一起观看了《小手拉大手创文在你我》为题的主题班会课，都感受到了很大的启发。
这一节班会课在南海桂城的桂江小学举行，主要围绕“文明”这个主题。它用歌舞、小品、故事、快板和问答等形式告诉我们：创建文明城，人人有责；创建文明城要做到以下几点：不乱张贴和乱涂画；不乱扔垃圾；不说脏话；不闯红灯；不乱穿马路，文明出行。
而我们小学生要做到以下几点：见到老师问声好；见到垃圾弯弯腰；见到同学有困难就帮；坐车时，见到老人要让座；过马路要走斑马线，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。
从这一节班会课上，我明白了：文明是一种习惯，也是一种美德。而在我们的小区里面，上下楼梯、出入小区时，我总会看到妈妈主动和其他人打招呼。“您好！”、“早上好！”等礼貌用语总是脱口而出。妈妈做得那么自然，于是我想，这应该是妈妈养成的一种好习惯，一种美德。所以，我们大家都应该从身边做起，从小事做起。虽然这些小事看似简单，但日日做，天天做，水滴石穿，绳锯木断，这样，习惯就养成了。人人都养成了文明这种好习惯，就拥有了文明这种美德；人人都拥有了文明这种美德，我国就是名副其实的礼仪之邦。
同学们，朋友们，让我们行动起来，投身到这热火朝天的“创卫”活动中，养成文明的好习惯，共创文明幸福城。
班会作文500字 篇3
今天，我们班开展了班会课，本次班会课的主题是“夸夸我的好同学”，这个主题余老师已经让我们写过一篇日记了，只要把日记本写的一部分背下来，然后上讲台演讲自己要夸夸我们班的好同学。
开始演讲了，第一个自告奋勇举手的是周永欣同学，周永欣是夸夸我们班的龙嘉怡同学，我也是在日记上赞的我们班的龙嘉怡，她很文静，就算她父母在外地打工她自己也能认真努力去学习。
第二个演讲的是徐健炜，徐健炜是夸我们班的张行同学，其实徐健炜在日记上是写赞赞我们班的颜如玉，张行是班上的英语课代表，也是班上星期二的值日班长，他写字写的很好看，他做事做得很认真。
在演讲的过程中，余老师用自己的手机拍下了上台演讲的同学还有演讲同学夸的同学，一个同学演讲完后，全班响起了热烈的.掌声。
第三个是张行演讲，张行夸的是我们班的劳晓阳同学，张行在演讲时，他说劳晓阳很粗暴和写字有点丑，劳晓阳是学校的大队委。
第四个演讲的同学是颜如玉，她夸的是我，颜如玉演讲时说我不用老师操心时，余老师说这点我可以做证，颜如玉在演讲时，我想：我真的太幸运了，竟然优生颜如玉会夸我，在写日记时我还想这次肯定没人写我，写我的人只有差生夸我。
后来，陆续第五个是龙梓霖演讲，他夸的是我们班的黄敏楠，第六个是黄敏楠演讲，他夸的是我们班的龙梓霖，他们两个人互相夸自己的同桌。
这真是一节难忘的班会课呀！通过这节难忘的班会课，让我明白了班上的每个同学不管是差生还是优生，在他（她）的心目中都是好同学，比如说劳晓阳在我眼里不是好同学，可是在张行眼中劳晓阳是班上的好同学。
班会作文500字 篇4
每个学校都会立一节班会课，班会课的用途是什么呢？这是总结上个星期里，我们班的同学所表现的事做个总结。也包括很多，本班和别班的对比，或者本班同学哪做得不好，都会提出来，让我们加一个改正。然而这节班会课，老师并没有将这些事，而是对我们上次考试退步，给我们分析不足的地方，让我们加以改正。
这节班会课让我受益匪浅，我们班的班主任有事出去了，于是英语老师过来组织这个班，英语老师平常看起来挺和蔼的，可是她一严肃起来，比任何老师都要严格。老师对我们说，我们第一次考试的全班平均分在69分，而第二次的考试却退步了五分，这五分里，包含多少个同学退步。
我们每个人都沉默着，教室里特别安静，所有的同学都意味到这个事情的严重性，似乎都在沉默反思。老师说，英语平均分为56分，在整个同年级中排行倒数第三。这个成绩对我们来说是很差的，老师问我们，导致这个结果的原因是什么，听到后，我们不禁议论了几句。
英语老师严肃地看着我们，突然说道:“你们之所以会退步这么多，是因为你没有别人班同学那么努力，平常在上课时后开小差，说笑话，甚至是睡觉。你们回家后有认真复习吗？”我想，很多同学回去后，应该都是玩耍，老师很生气，我们很惭愧，学习是我们自己的事，我们都不重视，谁替我们重视呢？
在后来，老师告诉我们，以我们这样的成绩，想要上初中都难，我想，确实是，连及格线都不到，要怎么上初中？现在想想心里也挺凉的，我想，为了上初中，我起码要努力拼几把，至少为以后努力努力，不勤奋怎么进步，别人班的同学怎么努力，为什么我们不努力呢？从这里，我看出我们班为什么退步这么多，因为我们不努力，为了下一次进步，我们真得努力努力了！
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