无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的包容的作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
包容的作文 篇1
从前,我心里一直有“法大于情”的想法,觉得只要别人有一点错误,就要严厉惩罚,所以每当我做晨读登记员时,总会毫不留情地记下同学的学号,让老师惩罚,也很爱告状。
一次又轮到我晨读值日。我拿着登记本,在同学身边走来走去,仔细地观察每一个人的神情动作,只要有一点注意力不集中的,我都会用红笔敲他(她)的桌子加以提醒。在我的管理下,班级里的同学全都认真读书,好像没有一个人还在“神游”。
我站在后排,突然发现坐在前面的小l把头探向抽屉里,手也伸进了抽屉。我快步走到他面前,一看,哟呵,竟然在补昨天晚上的作业呢,胆真大。我刚想说他,这时,我们班的数学陈老师正站在我身边,他拍了拍我的肩,“他昨天没写完作业,已经够难过了,你就让他补补完吧。”我也只好说了句,“好吧,写快点。”
自那件事以后,我突然学会了换位思考,将心比心来增近同学之间感情的大桥。惩罚固然重要,但也要学会包容。后来,遇到好同学不小心犯错,我也一笑而过,不会斤斤计较。对在早自修时补昨天作业的人,我也只会提醒让他(她)快点儿补,不会过分严格……在别人犯错时,我也会想到别人的难处,而且同学们也觉得我善良了好多,更愿意和我接触,我的朋友也更多了。
不过,对于那些早自修看漫画,上课玩玩具的人,我也严惩不贷,因为我绝不能让一个坏主意得逞。现在如果再转到我晨读值日,大伙儿也不会那么紧张,气氛也好很多了。
包容的作文 篇2
仔细想想,我从小到大遇见的老师已数不胜数了。至于好老师嘛,在我的眼里任何负责的老师都算一位好老师。
而他,给我的印象却尤为深刻。
是他,给予了我最真挚的鼓励,赠给了我难得的机遇,在我苍白的人生道路上染出了一路青天。
我从小就十分喜爱画画这门艺术,内心迸发出的艺术冲动让我常常不自主地偷偷拾起老师的粉笔头,在黑板上一展宏图。
有一次,为此害得我心惊胆战了很长时间。
那天,黑板上逐渐呈现出我随笔挥成的一幅“杰作”——一位鹰钩鼻子,扁脸,戴着一副方框眼镜的老人。大家看过之后忍俊不禁,因为我们都知道我画的是思想品德老师——张老师:一位头发白了大半的老人。当然,我也跟着大家放声地笑,猛然间,我的背后升起了阵阵凉意:假如被老师看见了怎么办?我还没来得及擦掉漫画画像,老师已大步跨入班级,逼得我不得不迅速蹿回座位,随手拿本书装出认真读书的样子。
不出所料,老师瞥了一眼黑板上的画像,用他那犀利的目光扫了一眼全班的学生,生硬地发问道:“谁画的?”我实在是不敢看那张严肃而又凝重的脸庞,更是不敢作声。当时,没有同学不弓着腰、低着头,紧绷心弦。
老师发现班级里鸦雀无声,却微笑起来,拿起黑板擦,轻轻地擦掉黑板上歪歪扭扭的字迹,接着亲切地问:“能够告诉我是谁画的吗?”
我很疑惑,但看见全班同学都盯着我看时,也只好硬着头皮站了起来,低着头嗫嚅着:“对不起,老师,这是我画的,我错了。”
然而老师并没有责罚我,而是指着黑板上的画像大声地说:“你们说,那像谁?”全班又是一片寂静,谁也不敢说像老师。寂静之中的我浑身冒冷汗,以为那是老师对我的讽刺。
整个班级里似乎只能听见同学们心里面的小鼓猛烈敲击发出的响声——我们都紧张极了。老师猛地将目光转向我:“你画的是我吗?大胆说,没事!”
“嗯,是你,老师。”我的声音像蚊子发出的声音一样小。
“那么你能告诉老师,你画的是老师怎样的神态吗?”老师似乎必我紧张,也细声细语地说话。
我抬头看了一眼黑板上的画像,那是一张和颜悦色的脸。于是我鼓起勇气说:“我画的是老师高兴时的神态!”
老师笑了,眼神中满中赞许,我也不自由地笑了。
老师和蔼地擦了擦我那张沾满粉笔灰的脸,那一刻,我的心中顿时十分温暖。
“鼻子是大了点儿,不过这是漫豆子,这位小画家敢于抓住我的形象特征进行夸张的加工,说明他是一个聪明机敏、爱观察的孩子。同样,我们做题目时也要有针对性、突出重点,这样才会既简约、又鲜明。”老师手抚下巴,慢条斯理地对我们谆谆教导,却也不忘开导我,“当然,小画家的画应当出现在作业本上,而不是黑板上,这样的行为既不文明礼貌,也会影响班级道德风范之美。所以我必须擦掉它,你说呢?”我赶忙点头答应。随着画像一点点地被擦去,我的眼睛也一点点地湿润了……
看到老师这么机智地处理了这一事件,同学们都禁不住鼓起掌来,掌声一直持续了很长时间。老师擦去的画像,擦不掉的是老师对我的关切和鼓励。
是的,他就是我心目中的`好老师之一。
包容的作文 篇3
包容,是一种美德,我就有这种美德。
黄茂春家一个足球,有一次,我小弟和黄茂春在中踢足球,我站在旁边看。瞧,他们玩得多么开心呀!黄茂春正在带球,弟弟在后面追着,忽然,黄茂春停了下来,原来,他要使他的绝招了——猛虎射球。他猛地一踢。“咚”的一声重重地打在我的脑袋上。顿时,我感觉头晕眼花,头上立刻鼓起了一个大包。可真疼啊!气得我轮起拳头要去打黄茂春。黄茂春一看自己闯了祸,吓得不停地说:“对不起,我不是故意的。”我本要拿起拳头要揍他。见他这么一说,这时,我又想起妈妈经常对我说:忍一时风平浪静,退一步海阔天空。做人要学会包容。想到这些,我就慢慢地把拳头放下了。笑着说:“没关系,你也不是故意的。”
每当遇到这种情况,你的面前会出两扇门,一扇门是“自私”的门;另一扇门是:“包容”的门你会选择哪扇门呢?亲爱的同学们,亲爱的同学们,请选择包容之门吧!
包容的作文 篇4
包容如春天里的一缕阳光,温暖万物,如夏日里的雨滴,滋润万物,如秋天里那金黄的落叶,点缀着美的世界,如冬天漫天飞舞的白雪,装饰着山林。这时,我想到了一位理发师给周总理刮脸时,总理咳嗽了一声,刀把脸划破了,理发师十分紧张,不知所措。总理却平静的说:“这不怪你,是我咳嗽前没向你说,你怎么会知道我要咳嗽呢?”就是这样,理发师没有过于的自责。所以包容是一种美德。
“比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人胸。”当别人与你发生,矛盾和纠纷时,你只要轻轻的一笑,这样你的心灵不仅会得到平静,也会得到别人的敬意。
包容同时又是一种教育方法,当别人冒犯你时,你的包容就是一种教育,进而让他们纠正错误。在战国时期,赵国的武将廉颇因不满官事而与蔺相如发生了纠纷,蔺相如变想我躲着你便是了,后来廉颇发现自己的错误后负荆请罪,蔺相如不仅不计较个人的得失,还理性的教育了廉颇,使持有重兵的强秦不敢轻易进攻赵国。包容让人走的路越来越宽。反之,会寸步难行。
包容同样是对他人给予帮助,这种帮助是各方面个。这学期我借给同学25块钱,当他还给我时只有24元,当我告诉他我借给了他25元时,他却说只借了24元,当时不知道他到底是真的忘记了还是怎么,为了让他不尴尬,我对他说:“也许是你忘记了,一元钱没有什么的。”后来他想起这件事情后将一元钱还给了我,对我说到:“谢谢你,那天我忘记了,不好意思,那天我身上只有24元钱,如果你当时找我要那一元钱的话我还不知道怎么才好。”包容也是给他人改错的机会。
包容如画,画中有一场场动人的场景。包容不仅体现在日常生活中,而且也在人处事的态度中体现,包容不是局限于人与人之间的,而是对所有生命的包容与爱。
包容的作文 篇5
俗话说的好,与人不可太分明,一切善恶贤愚,要包容得。最近,我发现它可真有道理。
这是平凡的一所学校,这是一个平凡的天气,可这对我来说可不是平凡的一天,因为我们班今天迎来的一名新同学小明。小明破旧的衣服上打满了补丁,黝黑的皮肤也不停的散发着臭味。原来小明家在农村,家里收入不高,但家里砸锅卖铁也要送他上学。我们本以为他会很刻苦,但不料他却是个顽皮的孩子。
他来的第一天,就上窜下跳,打坏了我们班的一块玻璃。我们认为他只是刚来不适应,便包容了他。但他还是那个顽皮样子,不断给我们班添乱添堵。终于,作为班长的我被他激怒了。
一天放学,我把他留在了教室里,对他苦口婆心地教导:“你的性格对你的发展极为不利,它会使同学们讨厌你,老师们看扁你,其他人议论你,但是……”还没等我说完,他便打断了我:“天要黑了,我先回家了。”我顿时火冒三丈:“我的忍耐可是有限度的,我不可能随时都包容你。”他却不理我,径直走出了教室。
回到家,我把这件是告诉了父母,父母给我推荐了一本精装的书,昂贵的价格体现了它的不平凡。
那本书叫做《学会包容》。书里介绍了关于包容的重要性,怎么做,和一些因为包容而成功的案例。我深深地被它吸引,一口气读完了它,感到受益匪浅,也读懂了什么是真正的包容。
那是一个雨天,雷电交加,落叶也随风飘扬。同学们在他们的父母的陪同下,在温暖的伞下有说有笑的走出了校门。我是班长,负责开关教室门,必须最后走,所以我只能在教室里写会儿作业,等人走完了再离开。
天越来越暗,剩下的人也越来越少。终于,只剩小明一个人了。我便询问小明:“你怎么还不回家呢?都已经这么晚了。”他低声告诉我,他父母在偏远的农村,他只能住在教室里面。看着他愁苦的面容和无助的眼神,想着那本使我受益匪浅的书,我顿时就包容了他,理解了他,并邀他到我家去暂时住宿。
包容不仅是说,更是体现在具体行动中。包容是一种美德,人人都要做到它。
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