童话故事作文

2022-01-30 [第七单元]编一个童话故事

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的童话故事作文5篇，希望对大家有所帮助。

童话故事作文篇1

　　编写童话故事

　　教学目标: 1、能编写较完整、较具体的童话故事。

　　2、培养学生想象力和创新思维

　　教学重难点：

　　编写童话故事，培养学生的想象力和创新思维教具：多媒体

　　课时：2

　　授课过程：

　　第一课时：（50分钟）

　　一、导入：

　　同学们，今天老师给大家带来了一些好朋友，认识它们吗？（课件展示PPT《白雪公主》、《丑小鸭》、《坐井观天》等；它是哪篇童话里的主人公？这篇童话讲了一个怎样有趣的故事呢？（小鸟，青蛙——角色;小鸟说天无边无际，青蛙说天只有井口那么大 ------情节；1“你从哪儿来呀？” “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”2“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”“你弄错了，天无边无际,大得很哪！”3“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”“朋友，你弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”----对话）

　　1、童话真有趣！你能表演出来吗？（坐井观天）分角

　　色——小鸟，乌鸦，旁白（老师）

　　2、点评刚才的表演

　　3、总结童话的特点

　　同学们，通过刚才的童话剧表演，你发现童话有什么特点呢？（有角色，有情节，有对话）

　　在童话故事中，不仅仅人物有生命，就连动物、植物、甚至一切物质都是有生命的，他们会哭会笑会说话，有爱有恨有感情。那些丰富大胆的想象，曲折生动的情节，还告诉我们一个又一个深刻的道理，这一切让人不得不喜欢它。

　　二、引入本次作文内容。

　　1、激趣；要是我们也能编出美丽动人的故事，那该多好

　　啊！同学们，你想成为中国的安徒生吗？现在，让

　　我们张开想象的翅膀，我们也来编一编童话故事吧。

　　第二课时（60分钟）

　　一、引发写作需要：

　　同学们，看，角色定了，情节有了，对话编了，现

　　在大家一定都有了写作的欲望了，那么现在开始编

　　童话。（首先给童话起一个精彩的名字，然后学生根

　　据黑板上的板书—角色，情节，对话来编写故事）

　　二、写作

童话故事作文篇2

　　从前，有一只美丽的猴子，它的内心却没有外表那么美，成天想着怎么害别人，信口开河，诡计多端，视诚信如粪土。

　　有一次，狮子和老虎争王，它们最终比谁更被动物喜爱，也就是让动物们投票，狮子说：“大家投我的票吧!每个给我投票的动物都能得到两根香蕉。”老虎说：“大家别投它，投我吧!每个投我票的动物都能得到两个玉米。”最后，它们决定，一个星期后在森林里开验证会，也就是每个投票的动物都要上台证明自己投给了谁。

　　猴子为了食物，给它们两只都投了票，为了不被大家发现，它决定不上台验证，因为它要上两次台。到了验证那天，猴子果然没上台，可是，它还是被发现了!因为它投了票又没上台验证，最终，它被成为森林之王的狮子教育了一顿。它装模作样地露出愧疚的神情，让狮子和老虎都原谅了它的错误。但是它并没有悔改，继续骗动物，却每次都以花招稳定了被骗动物的心，让那动物原谅了它。

　　有一次，猴子的爸爸妈妈要去走访一下亲戚，让猴子帮忙看家，并要它明天去小麦庄磨麦，爸爸给了它很多食物，以示对它的酬劳，它表面上答应了，其实心里鬼点子一大堆。它等爸妈走后，就把麦子丢了，捧着那堆食物大吃特吃，在爸爸妈妈快要回来的时候，它吃完了那些食物，它便开始讨东西吃，爸妈回来了!它们问猴子麦子去哪儿了，猴子撒谎道：“我磨完麦子回家后，睡了一觉，麦子就不见了!”爸爸不信，就到小麦庄问了老马叔叔，说：“我家调皮鬼到你家磨了麦子吗?”“没有啊!”老马叔叔如实回答。爸爸回到家，重重地打了猴子一顿，最后，这件事传到了狮子大王耳里。它见猴子屡教不改，便把它赶出了森林。

童话故事作文篇3

　　这是上个月的事情，爸爸给我买了一本最新版的作文书，封面设计精美，我高兴极了，迫不及待的看起来。不到一个小时，很快就看完了，于是我把作文书随手一扔，出去和小朋友们玩去了。

　　我前脚刚走，作文书里的小字儿们后脚就窃窃私语：”这个主人家里可真舒服！”就是啊，一点也不觉得累，太好玩了！”好几天我都没有去看它们，只是贪玩，崭新的作文书上渐渐沾满了灰尘。

　　作文书里的文字们忍不住我的这种待遇，召开紧急会议，封面上最大的一个字带头发言：“我以为来到这个家里我会很开心，可是……哎！”小逗号也是很不高兴：”平时也没人敢轻视我，这个小主人不知怎么，就是好像看不起我“。轮到黑体字说话了，它沉稳的说道：别急，“先观察一段时间再说吧，日久见人心啊！”其它文字纷纷点头。大家正说着，这是走过来一只蚂蚁，那个小逗号走到蚂蚁跟前，看着蚂蚁充满幻想的说：”如果我们能像它一样自由该多好啊！“蚂蚁听到这话立刻转过身，”你们怎么了，又什么难处吗？“文字们异口同声的说：小主人对我们不好！我们讨厌她！”“她对你们不好吗？”蚂蚁奇怪的问。小逗号气忿的说：“她看了我们一遍就不管我们了，只拿我们当摆设，害得我们的脸上都落满了尘土。“蚂蚁就来趣了，”如果你们愿意，我可以把你们变成蚂蚁，跟我回家，我家里可好玩了。“文字们高兴的一蹦三尺高，封面上的那个大字最有权威：”太好了，你快点让我们变吧，我们都闷死了！“，其它文字也纷纷点头。只见蚂蚁作法，口中念念有词，作文书里的文字一个一个的变成了一只只蚂蚁，这个场面真是壮观极了，成千上万只”文字版“蚂蚁井然有序地走出了”监狱“。

　　过了几天，老师布置我们模仿一篇关于动物的作文，我回家急急忙忙找到作文书时，里面却一片空白，什么也没有，我记得像热锅上的蚂蚁—团团转。不过真是天无绝人之路，说曹操曹操就到，一只蚂蚁不急不慢的走过来问我：”你在找什么呀？“我有些惊奇，蚂蚁竟会说话，但我还是回答它了：”我在找作文书里的.字。“”如果你答应我要常看作文书，我帮你把它们找回来。“蚂蚁笑呵呵的说。”我一定会天天看的“。现在最重要的是把文字找回来，其它什么都不重要了。蚂蚁神态庄重的念了一句咒语，只见眼前黑压压的一片，”蚂蚁“们排着整整齐齐的队伍走进作文书里，那个蚂蚁手势一挥，文字版蚂蚁一个一个的又瞬间变成了文字。我说不出那种高兴，急忙捧起作文书看了起来。

　　小逗号详细告诉了我它们离家出走的全过程，我就把它写了下来。同学们，你们记得一定要经常看看你们心爱的书啊，不然，那、你们书里的文字也会搬家，到时候可找不见它们该咋办呀！

童话故事作文篇4

　　一个夜深人静的夜晚，我在床上躺着睡得正香，迷迷糊糊听见一阵奇怪的声音，我跳下床趴在门缝向外一看，原来是我的玩具在客厅里开会呢，它们在讨论什么呢……

　　只听布娃娃说：“主人可不爱惜我了，今天中午，主人一手拿着小刀，一手搂着我看电视，主人看得入迷了，不知不觉地唱起‘洗刷刷，洗刷刷……’他一边唱一边做动作，拿着小刀在我身上练起了‘磨刀功’，结果把我的花裙子变成了烂布条。主人高兴了，我心里可真伤心！呜呜……你们看他把我肚子里‘食粮’（棉花）掏光了，给垃圾桶吃了，害得我现在肚子还在唱空城计。真是要了我的老命呀！”

　　这时陀螺拄着拐杖一瘸一拐地站起来说：“主人更不爱惜我了，上一次拿我和别人的‘银翼飞鸟’陀螺比赛，害得我从阳台上滚下来，结果把腿给摔断了。”

　　一阵吵闹声响起，原来是文具残疾大部队来了。

　　橡皮说：玩具老乡们，我们也和你们一样，看我的脸上，身上，脚上到处都是疤痕。而且主人还在我身上画了一个光身子的小人，把我都压成肉饼了！”

　　尺子说：“看看看……我……”尺子激动地连话都说不上来了，“都骨折了，主人天天拿我当跳板，弯一下，弹出去，弯一下，弹出去，我这把老骨头儿哪能经得起这么折腾？现在我身上多处骨折。”

　　“我们真是太惨了！”“跟了这样的主人太倒霉了。”大家七嘴八舌地说。躲在门后面的我听见这一番对话，心里羞愧极了：爸爸妈妈辛辛苦苦挣钱给我买文具，我却这么不爱惜，真是不应该。

　　我连忙打开门走出来，深深地鞠了一躬说：“对不起，我以后一定要改正错误。”一阵掌声响起，我不好意思地笑了。