创新作文

2021-02-28 创新

　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的创新作文8篇，欢迎阅读与收藏。

创新作文篇1

　　一、训练目标

　　1、让学生知道什么是多角度思维？

　　2、引导学生学会多角度的思考问题，进行发散性思维训练。

　　3、培养学生的多角度思维能力和在写作中进行多角度思考，力求立意新奇。

　　二、训练时间：

　　1课时

　　三、训练教程

　　（一）情境导入

　　由我在《现代教育报》上发表的一篇短文《想象母鸡生蛋咯咯叫》的创作情况谈起，就同一问题因从不同角度思考得出多个答案的现象引入“多角度思维创新与作文”话题，导入新课。

　　（二）新课教学

　　大屏幕展示：由“母鸡生蛋为什么咯咯叫？”引发的多角度思维现象。

　　（三）互动交流1

　　展示信息源1：（1）水的用途

　　引导学生围绕“水的用途”这一信息源进行多角度思维训练。鼓励学生思考发言，并启发学生：一种新的见解的产生往往是在人们最不经意的地方。

　　（四）互动交流2

　　展示信息源2：（2）珍珠是什么？

　　引导学生多角度思考、发言。

　　展示预设思维结果：在妇女的眼中，珍珠是串在一起戴中身体某个部位的饰物；在化学家的眼中，珍珠是一种带有胶质的磷酸盐和磷酸钙相结合的物质；在生物学家的眼中，珍珠是一种贝壳类物所产生的、带有病态性的分泌物；在多情诗人的眼中，珍珠是大海的眼泪……

　　（五）互动交流3

　　展示信息源3：分析“放风筝”这一活动，由现象到本质来联想社会生活以及人际关系，感悟人生中的种种关系，将它们叙述出来，题名《“放风筝”的遐想》

　　在学生充分发言基础上，展示预备的思维结果：

　　放风筝就是放飞孩子，家长只可能让孩子越飞越高，但不能控制孩子们的飞的方向；学生是老师放飞的风筝，如果不是老师牵着，不但飞不高，反而会往下掉；人生尤如放风筝，只有在别人的牵制下逆风而上，才能越飞越高。

　　（4）以《考试》为题，运用多角度思维，写出三个以上的主题。

　　在学生各抒己见之后，出示话题作文题目。

　　（六）课堂小结

　　总结学生的发言，提炼出多角度思维的特征：根据信息源，如果运用常态思维，就找不到思维的突破口，就是“山穷水尽”；如果进行多角度的创新思维，找到思维的突破口，就是“柳暗花明又一村”了。结合《龙永图趣说WTO》谈类比，谈多角度思维的突破口。

　　（七）课堂延伸

　　作为一个学生，考试是再熟悉不过的话题，在学习过程中，在日常生活中，在人生的道路上，我们经常会碰到形形色色的各种考试。

　　请以“考试”为话题写一篇作文，除诗歌之外文体不限，题目自拟，文章不得少于600字。

　　要完成以“考试”为话题的话题作文，我们就得进行发散思维，多角度多侧面的思考问题，要积极探索，要勇于创新，才能审清题意，做到立意新奇。

创新作文篇2

　　创新需要打破定势，突破传统。

　　创新能推动历史的前进。

　　只有求新求异，事物才会有生命力。

　　创新需要勇气和智慧。

　　新事物也许并不完美，但它毕竟要替代旧事物。

　　[名言]

　　踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染

　　苟日新，日日新，又日新。——《礼记》

　　为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。——[唐]杜甫

　　要成长，你必须要独创才行。——[德]歌德

　　推陈出新是我的无上诀窍。——[英]莎士比亚

　　[经典素材]

　　创新要勇于否定权威(普朗克和爱因斯坦)

　　19XX年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。

　　25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。

　　齐白石老人五易画风

　　我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。

　　他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。

　　创新让人们不断靠近真理(揭开天体的层层面纱)

　　长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日心说：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷。布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。

　　保守是创新最大的障碍(牛顿晚年趋于保守)

　　牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，也谈不上有丝毫的成就。

　　创新即是表现个性(郑板桥独创一体)

　　郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体;人体是人体，你老在别人的体上缠什么?”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢!从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。

　　创新推动历史前步(商鞅变法)

　　商鞅变法是战国时期著名政治家商鞅为维护秦国统治者的利益而推行的一系列变革措施。

　　公元前361年，秦孝公即位。年轻的国君决心改变秦国的落后面貌，于是下了一变法图强的求贤诏令。商鞅就是在这个时候自魏国来到秦国的。

　　商鞅到秦国后，宣传“强国之术”，决心协助秦孝公进行社会改革，因此得到秦孝公的信任，任命他为左庶长。

　　公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦国两次公布了新法。秦国经过商鞅变法法，面貌焕然一新。秦国从落后国家，一跃而为“兵革大强，诸侯畏惧”的强国，出现了“家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”的局面。

　　正是由于它的作用，秦朝的历史才变得如此辉煌。

创新作文篇3

　　作文兴趣的培养是写好作文的关键，也是当前提倡的创新作文的基础和保证，始终如一地坚持兴趣作文，把兴趣作文贯穿于作文教学的各个环节中去，可以有效地使作文水平不断提高。

　　一、"一言以蔽之"训练，激发学生概括的兴趣。

　　学生作文语句啰嗦累赘，言不由衷，往往会导致对作文的厌烦情绪，对此不防以概括训练来消除他们这方面的顾虑，训练时，教师可创设一个繁复的话题，以竞赛的办法，展开活动，最终评出优胜，使学生在比较中加深对概括的认识。如用一句话概括进入中学以来的感受，学生便有：课程多了，作业多了，教师多了，责任重了，活动的方式多了，面对的目标新了，自己成熟了许多等等，积思而广议，如果写这类作文，便避免面面俱到，无所感知的弊病。

　　二、"身轻一鸟过""推敲"的训练，

　　激发学生练字练词的兴趣。教师出示杜甫诗句"身轻一鸟过，枪急万人呼"，有意省去"过"字，让学生补填空白，体会"过"字的精妙，通过与自己补出的"来""飞""临""降""下"等，感知"过"的朴实、精确，从而树立"推敲"字词的兴趣，养成这种习惯。学生在写本班军训汇操表演得第一名后的班会课时，班主任老师"跨"上讲台，一个"跨"字远比"走上""登上""迈上"传神得多，学生边因而感知作文练字、练词所带来的愉悦。

　　三、"读万卷书，行万里路，

　　识万种人"以求培养学生多借鉴，多观察，多实践的兴趣。教师在作文批改中，要善于发现那些读书较多的学生作文，及时地予以全班鼓励和推广，把这类作文与读书少的学生作文进行对照，帮助学生寻求作文表情达意，源泉不竭的途径。如一学生写"校园里得冬天"一文，对校园的冬景极尽描绘之词，包含着深情厚意，但他不限于此，结尾时却笔锋一转，渴望春天的来临，同为春天更是一番灿烂明媚，"冬天来了，春天还会远吗?"一句引用，别开生面，情趣盎然，给作文的一个画龙点睛，令人再三玩味，爱不释手。另有一学生写新疆风情，读来新奇别致，读给全班同学，同学们宛然感觉到了异国风情。美国有位作家为了给书中加进点"地方色彩"利用假期去寻找一个穷困潦倒懒散混日子的主人虫，他在一个荒凉破败的庄园里发现了一个满脸胡须得老人，穿着意见褐色的工作服，坐在一把椅子上一直唯一小块马铃薯地除草，在他的身后是一间没有油漆的小木棚。作家高兴地转身回家，恨不得立刻就坐在打字机旁，然而作家在绕过木棚后下意识地回头望了一眼，却发现老人的椅边靠着一副残疾人的拐杖，有一条裤腿空荡荡地重压地面上，顿时，那位人物刚才还认为是好吃懒作混日子的人物，一下子变成一个百折不挠的英雄形象了。作者感谢上帝让他回头多看了一眼，我们也应当鼓励学生对一个人下判断多看一眼，多想一下，多问一句。

　　四、"可以兴，可以观，可以群，可以怨"逐步培养学生综合表达的兴趣和能力，加强学生基本技能的提高

　　兴，观，群，怨"这种传统的作文法，可以通过课堂教学逐步渗透，也可结合学生作文的呈现给予充分评价，使学生感受传统的魅力，从而激活他们潜在的作文能动性。比兴法，给欲言比，先言彼，"羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大"学生作文可以写出"窗外飞着小鸟，天边漂浮着白云，对面的广场上轻飏着休闲音乐，而我却只能坐在书桌旁完成老师、家长布置的作业……似乎渗透着一种幽怨，也表露着一丝强烈的渴望，这是学生真切的体会，教师在作文教学中应注意这方面的`挖掘，注意得张扬。

　　五、"一字之师"培养学生多修改的习惯。

　　修改作文可以说是作文教学中的一个难点，学生喜欢"一气呵成""一次成文"，这种习惯。其实也是对作文抱有完成任务的态度，是兴趣步到位的结果，单纯的强调作文修改的重要性明显是苍白无力的，对学生进行实地的各人各做文章修改实力的阅读和进行类似"一字之师"故事的搜索与讲解，不啻为一种兴致的养成。王献之曾写一副书法习作拿给父亲王羲之看，父亲发现有出落了一点，于是随手补了上去，然后叫儿子拿给他母亲去看，母亲看后指着那补上去的一点说：这一笔才是真正的功夫到家。王献之大受触动，从此笔练不缀，不敢稍有展示。这个故事虽说与修改无关，但可以看出原始的东西切实需要打磨、雕琢。玉不雕不成器，文不修不成章。"诗不惊人死不休""吟定一字，捻断数根须""板凳干坐十年冷，文章不写半向空"以求一种积极、长久、牢固的作文基本态度，从而完成一种作文审美机制的形成，保障了学生长远发展的性格。

　　六、多词串短文训练。

　　以求通过游戏的方式激发学生积累词汇，灵活运用词汇的兴趣，如出示一组关于冬天早晨的词句，让学生加上自己的想象联缀成文："忽如一夜春风来，千树万树梨花开，狗掩嘴而卧，鸡伸颈而鸣，白雾蒙蒙炊烟袅袅，"一学生这样写到："星期天的早晨，我推开热被窝的留恋，投身到凛冽的寒风中，想好好品味一下冬日的闲暇，一夜冷霜，处处泛白，但见那近处远处的树木，个个银光闪闪，风中瑟瑟，不由得使人想起一句诗来"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"，素树点缀在一片朦朦的白雾中。恰似仙境一般，红日尚未升起，狗掩嘴而卧，，门虽设而常闭，偶尔间鸡伸颈而鸣，寒鹊吱吱喳喳，整个世界更显得静寂而安适，也有早行之人，步行急急，气息腾腾，路面干硬空阔，若是有马行与其上，定会得得作声，如果在耐些时辰，定会见袅袅炊烟。

　　七、多角度认识事物，新切面陈述感受

　　以求培养学生创新思维情趣，从而达到新颖别致的作文要求。学生写作文，常常受作文刊物，习作例文等的影响，老生常谈，模仿照搬，一次作文批改下来，往往千人一面，方大一词，不但些作者单调，而且批改时也苦燥乏味，作文教学不能原地踏步，各个年级水平相当，拉不开档次，甚至还有可能越写越不会写，于是新颖、别致变成为追求的必要，从事这方面的兴趣培养，创新的愿望才能实现。以《灯》为例，先让学生从多个角度谈《灯》得写作志向，把它写成说明文，有"灯的种类、结构、用途，""灯的发展历史""一种新式灯的使用"甚至有"灯的发明"等，写成议论文，类似于富兰可林得《哨子》畅谈因灯引起的人生思考或经验总结，把它写成记叙文，"灯"可拟人化，也可借此喻事、喻理，"灯"有了全新的含义和指向，一学生由自然的灯具创设了"心灯"的场面，讲述了一个孤独、贫病交加得老人收留了一个被遗弃的孩子，含辛茹苦，抚养成人，用爱抚平了孩子的心灵创伤，使他在心灵深处燃起了一盏彻亮的心灯，结尾处处深化主题，说：灯盏很容易点亮，而点亮心灯却不是轻而易举的;点燃自己的灯是容易的，点燃别人的灯是不容易的，世上如果多一些点燃别人灯的人，世界将是一片光明。这种孤僻蹊径的陈述感受，作文变成为不可多得的佳作。

　　八、重视作文讲评课，力争把讲评课上成欣赏课。

　　使学生从切近处得到美的熏陶，激发学生创新争优的热情，培养学生积极、自觉、主动的习惯，变作业任务的完成为自发性情的抒发，变无病呻吟为不吐不快，真正进入到一种自我展示的理想境界。作文讲评课也是一种再创造课，加上老师的渲染和同学的自我感知，那种新的意识和思路得以启迪，多种写法得以传授和掌握，作文教学效果明显升华，情趣得以进步牢固。以三篇作文讲评为例：初一作文《我的老师》，作者有一段是这样写的："这时，我细看着她--一张白净的脸上，微微翘起的鼻尖给人以灵感，黑眼珠前长长的睫毛趁着弯细的眉毛显得恰合，一头黑亮的长发卷烫着，散披在穿白色连衣裙的肩头，合着苗条的身材既漂亮又潇洒。"肖像描写的成功运用，一个漂亮、大方、纯洁、温雅的老师如在眼前，一种亲情脉脉，袭人心醉，对她的留恋与思念不言而喻，与她亲近，同她配合，从中获知，由此进步，便是顺理成章，老师的形象的艺术里，作文的中心得到实现。初二作文《窗口》：一个老妈妈守着一扇而破旧的窗口，张望着进村的那条小路，外出的儿子以八年未归了。窗外燕妈妈正把一个虫子喂给小燕子，儿子回来了，带动着全村人富起来了，家家户户宽宽大大的窗口，印着一家人红红火火的日子，儿子陪着妈妈，隔窗而望，窗外，菜花正香……故事跌宕起伏，八年的思念聚于窗口，母子之清拓展为乡亲之爱，房屋的窗拟化为心灵的窗口、改革开放的窗口，主题的深化，是作文有了广阔的内容，时代的色彩，情意绵绵，余味悠悠。初三作文：《无雪的冬天》：一冬无雪，自然失去了常态，作者家里却发生了一件计划办事的事情，作者借雪象征纯洁和正义，而家里的利令智昏却使心目中的纯洁正义成了"天方夜谈"，可望而不可及了，"我仰卧创上，望着挂在树梢上的新月，那新月弯弯的，虽是月色入户，但是身上似乎干冷干冷的。"一种悲哀惊悸，主题与内容贴切地揉和在一起，相得宜彰，天真纯洁失去了平静，迷人的夜晚，诗一般的境界，深沉的思考，强烈的渴望，令人肃然起敬。

　　总之，创新作文的兴趣培养，还有很多很多的方法需要进一步地探讨和挖掘，兴趣是多方面的，方法是灵活多样的，只要抱定为兴趣而作文，创新作文的前景将是美好的、广阔的、永恒的。

创新作文篇4

　　近年来，有出版社再版重印民国时期的国语读本，受到老师和家长的追捧；各地中学语文教材不断翻新，有人称赞其为“体现了与时俱进的精神”。那么，我们该如何看待继承与创新呢？

　　记得老家附近有一座小寺庙，那是一座坐落于半山腰处的庙宇。在山下经过时，会看到瓦片上泛着太阳的光泽，跳动着星星点点的光芒，有时亮得刺眼。有时爬山锻炼身体，会遇见下山的衣着朴素的僧人，他们走着自己的路，不顾我们这些登山者的出现，神态总是平和的。到了庙前，就会不自觉地放慢了脚步，也不敢大声喘气，毕竟这和寺庙中庄严肃穆的气氛太不相符了。在这里，有着整整齐齐地种着青菜的菜畦，房顶上的炊烟，树林间的风声和鸟叫声。

　　不过，若是下了山，沿着公路驱车向城市驶去，不用多久你就能看见一个喧闹的集市，充斥着小贩的叫卖声和顾客讨价还价的声音，这里有着各种各样的蔬菜、水果、鸡鸭鱼肉，每天都有一大批食材被运进来，被用于交易，然后进入城市里的家家户户。

　　此时，向路的前方看去，已有几幢高楼露了出来，那上面覆盖着新型的玻璃材料，反光而不刺眼，各个品牌的汽车在平坦的柏油路上驰骋着，人们的身上都是时髦的服饰，整个城市躺着浮躁的气息。

　　这截然不同的画面，使我惊叹：距离不远，差距怎会如此之大？传统而又古老的宗教建筑和现代化的都市，源远流长的传统文化和与日俱新的现代文明，看似矛盾却又自然而然的共存着，实在是社会发展的必然结果。

　　企业的成功经营也离不开继承与创新的结合。拿云南白药来说，它发明于1902年，被视为止血神药，其配方、工艺被列入国家机密。早年的白药，是粉末状的小瓶封装，一姓单传，百年不变。如今，云南白药企业已经开发出气雾剂、创可贴、牙膏、洗发剂等新产品。它的成功，不仅源于传统配方的优秀质量，也是创新精神的结晶。

　　如今，国家积极倡导的“工匠精神”，在我眼中，正是这种继承优秀的传统，从传统出发，保持手艺人的精神，专注于产品，并在目前的环境中做出恰到好处的创新，用新的思维，开发新的产品，以适应现代社会的需要。

　　在我们的学习与生活中，也需要这样的继承与创新相统一，用不变的努力和创新的思维、方法，让自己不断进步。

　　套用林徽因的话来总结吧：继承要有，但不是抱残守旧。我们要在传统上，恰到好处地创新。

创新作文篇5

　　不少同学在动笔写作文时，作文选不离手。当然，适当地正确地参考作文选，有利于打开我们的思路，然而有些同学不是这样，他们看到作文选中自己喜欢的作文，只是把名字改一下，由张三变成李四，由男生改为女生，把买菜换成买书，就抄上了一篇文章，须知，这是练习作文的大忌。写作文是精神产品的独创，作文贵在创新，只是一味地照抄照搬，无益于提高自己的作文能力。如何在作文中体现创新呢？

　　1、学好语文课是创新的前提

　　同学们每天都上语文课，都在老师的带领下学习一篇篇精美的课文，有的同学认为，学习语文课不外乎就是学点字、词语、句子等基础知识，充其量学到一些阅读的方法，这种认识是不全面的，一篇篇课文，就是一篇篇极好的范文，语文课学习阅读，更是在提高写作，因为阅读好比是土，而作文则是土中长出的苗，土肥才能苗壮，只凭着几节作文课，要想提高作文能力真是难上加难。所以，我们要充分利用学习语文的大好时机，把语文课当作提高作文能力的课堂。

　　2、学习作者的选材方法和选材角度，在选材上有所创新。

　　材料是写作文的前提，俗话说巧妇难为无米之炊，没有材料，作文就无从写起。有了材料并不一定能写出好作文，还要求材料力求新颖，贵在创新，这样的材料才能使读者耳目一新。我们的语文课文，给我们做到很好的榜样，如短文两篇中的《散步》，作者没有去写散步中看到的美好景物；没有去描绘社会环境的变化；更没有去捕捉散步时碰到的好人好事，而是着力刻画通过散步，体现出的一家三代人之间和谐的关系，表现出的中年人对生活的一种使命感，由于作者在选材是全力创新，才使读者读后眼前一亮，又给我们开辟了一个选材的新天地。有时，虽然材料难以创新，但我们可以变换观察材料的角度，照样给读者新体验。如《背影》一文，作者把观察的角度集中在父亲的背影上，从而给人以全新的感受。

　　3、学习作者结构文章的方法，在结构上有所创新。

　　全新的文章结构也能给读者以新意，我们要不断地根据表达中心的需要，更新文章的结构，例如《背影》在安排结构时以回忆背影描绘背影再现背影的结构全新地展现了背影给我的感受，使结构新颖、别致。

　　4、学习作者分析材料的方法，在观点上有所创新。

　　作文的目的不只是观察生活，记叙生活，更主要的是分析生活，表明自己的观点，给读者以启迪，学习作者对生活的分析，无疑对于我们的认识生活、提高觉悟是大有帮助的，不少课文，对生活的分析深刻，有新意，体现了作者观点的创新，例如《散步》一文，作者通过分析一家的散步，看到了中年人对生活的使命感，这一观点是非常有创新的，使我们更加深了对生活的认识；再例如《金黄的大斗笠》一文，通过雨中姐姐给弟弟送斗笠，表现了姐弟手足情深的观点，这些，无一不是创新的体现，所以能给人以耳目一新的感觉。

　　5、学习作者表达感情的方法，力争在表达感情上有所创新。

　　作文就要表达自己的真情实感，而表达感情也需要有新意，创造出表达真情实感的新途径，新方法。这方面，书中为我们做了很好的表率，例如《金黄的大斗笠》一文中姐弟俩对白(是一只手打在另一只手上)——嘻嘻。——咯咯。这几个字的动作、笑声，传达出姐弟俩美好的情谊，使手足之情跃然纸上。再如《背影》一文中，写父亲反复托咐茶房照应我，还反复叮嘱我，而我当时却认为父亲迂。而现在想想，那时真是太聪明了！一个聪明就把当时对父亲不理解，而现在理解后的自责，内疚之情表现得活灵活现，这些，都是在表现感情上的创新之处，都是值得我们学习和借鉴的。

　　6、学习作者在使用语上的方法，在语言的运用上有所创新。

　　作文的语言非常重要，好的语言能感染读者，能增加文章的魅力，在语言的使用上，书中不乏精彩的范例，如那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。咱家屋后的竹林告诉我的。短短两句话，就刻画出姐姐的聪慧、识风雨，拟人修辞的运用使语言更富于情调，多么精彩的句子呀！这不正是我们学习的榜样吗？

　　总之，作文要努力创新，创新是作文的灵魂，我们只有热爱生活，认真观察生活，细心品味生活，仔细分析生活，才能看出新材料，写出新内容，言出新观点，才能给读者全新的感受。

创新作文篇6

　　“不听老人言，吃亏在眼前”，父母长辈的训诫时常在我们耳边环绕，但我认为虽然他们的人生值得我们借鉴，但如果过度只听老人言，我们会失去创新能力，要珍视上帝给了我们一个独一无二的自己，捕捉自己的灵感吧，哪怕只是一闪念，它可能会改变世界。

　　纸做衣服——不荒唐

　　和纸是日本一种特殊的纸张，井上和夫就是一家制和纸工厂的老板，但由于新媒介的普及，他家的生意越来越差。一天，他看见身为服装设计师的女儿正在用和纸做样衣，便想出了个荒唐的主意：用和纸做日常衣服投入市场去卖，那厂里的和纸就有销路了。于是便和女儿着手去做，马上边设计制成了第一件成品：女式衬衫。当和纸衬衫投入市场后，销量意外的好，紧接着的男式衬衫也得到了同样的响应。现在，日本许多公司的老板都爱上了和纸服饰，这看似荒唐的想法让这特殊的服饰“火”起来了。

　　鹦鹉领工资——合情理

　　英国有一家酒店，一天一只鹦鹉就在这家酒店栖居下来。他每天在树上表演着只属于他的绝活，找来了许多客人。可有一天，鹦鹉却突然不见了，这家酒店的员工都出来寻找，经一番调查后发现，这鹦鹉是一位名叫切丝的落魄动物学家派去当员工的，收到奇效后，切丝便把它关了起来。酒店很快找到了切丝，并与切斯签订合同，为鹦鹉支付工资，时薪400欧元。这还不说，切丝训练的其它鹦鹉也被其他公司看中，与切丝签订了许多合同，切丝也因此“复活”。顺便说一句，切丝的爱好就是训练鹦鹉。

　　瓶子上印报纸——好点子

　　安藤修德是一家报纸公司的发行部总监，但随着科技的发展，报纸早已淡化在人们的生活中，销量锐减，为此他非常烦闹。一天，安藤到市场上调研，发现卖报纸的青年不多，但买矿泉水的青年却不少。于是，安藤大胆的设想，如果把报纸印在矿泉水瓶上去卖，销量会不会很好。第二天，他向上级汇报了自己的想法，报社定投资让他试一试。于是，安藤顺利地与一家矿泉水公司合作。这新闻矿泉水一上市，安藤所在报社出版的报纸《每日新闻》的销量就增加了不少，知名度也大大提升。一个好点子拯救了一家报社，也赢得了声誉。

　　罗斯福说：“失败固然痛苦，但更糟糕的是从未去尝试”的确，罗斯福新政不也是一个大胆的创新吗？所以，生活的真谛在于创新，不要再一成不变地迷信经验，因为这些可能会成为禁锢我们创新的牢笼，大胆地想，勇敢地做，创新的世界很美丽！

创新作文篇7

　　在一个美丽的大城市，住着一家三口，他们生活得十分美满。他们是：爸爸、妈妈与一个小男孩。这个小男孩有一个好听的名字，叫做“乖乖”。

　　一天，爸爸对妈妈说：“你瞧，乖乖都长这么大了，都应该出去闯一闯了。”妈妈听了，便说：“是啊，是时候要出去闯一闯了。”说完，便叫乖乖过来，对他说：“乖乖，你长大了，你应该出去闯天下。不然，你便永远是笼中之鸟，永远也离不开爸爸妈妈了。”乖乖听了，伤心地哭了。妈妈把包袱收拾好，递给了他。他不再犹豫，对爸爸妈妈说声“再见”，便头也不回地走了，因为他害怕自己如果再回头就舍不得走了。

　　他走着走着，便来到小河边，看见有一个老伯伯在钓鱼，便问：“老伯伯，您好，请问这里是什么地方？”老伯伯说：“再向前走就是小人国了。”他听了，心想：“小人国，是不是那里的人都很小的呢？”他便说：“谢谢您，老伯伯，我走了。”接着，便向前走去。

　　他不一会儿，便来到了小人国。他走在大街上，那些高楼大厦都不够他的膝盖高，那些小人一看见他，就像见到了鬼一般，全都跑掉了。他正在观看小人国的风景，突然听到一阵喧哗声，回头一看，哇！整条街全是人，把他给包围住了。只听见有一个人拿着扩音器，正对着他讲话。他细心一听，原来说他是坏人，来捣乱他们国家呢！乖乖没有恶意，想告诉他们，但刚想说话他们就立刻跑掉了。可能是乖乖的声音太大了吧，乖乖无奈，只好走出了小人国。