创新作文

2021-03-03 创新

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的创新作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

创新作文 篇1

  这是一个决定我们中华民族昂然崛起,还是继续忍受列强欺辱的时代。南海海域浊浪奔涌,钓鱼岛上空阴霾笼罩。作为一个炎黄子孙,我们要张扬个性去创新,以便提高综合国力,为振兴中华作贡献。

  张扬个性去创新,是提高我们综合国力的必由之路。一个浑浑噩噩,只知贪图个人享受的民族,缺乏远大理想,是不会有美好未来的。走进中国近代史,我们的民族闭关自守,自诩天朝大国而目中无人,不再创新,不再努力,在鸦片的袅袅烟雾中享受生活的时候,被装备先进炮舰的列强打得割地赔款,忍辱受气。

  虽然,我们现在的国力,由于无数前辈的努力,已经有了较大进步,但是我们的创新能力还不够,君不见,有个别国家一再挑战我们忍受欺辱的底线,把他们的军舰一再开进我国领海来耀武扬威,滋事挑衅。他们一会儿说我们的核武器太少,不堪一击;一会儿说我们的潜艇噪音太大,不是他们的对手。试想,如果我们的武器和装备比他们先进,他们敢这么嚣张吗?读中国近代史,我们的眼眸曾经充盈伤心的泪水。当年的耻辱,应该洗雪;当年的泪水,不能再次流溢。作为每一个中华儿女,我们都应该张扬个性去创新,为我们伟大的祖国出力流汗,加油添柴。

  张扬个性去创新,是我们每一个中国人的责任。这责任是体现在多方面的。一个国家要提高综合国力,要挺直腰杆,屹立在世界民族之林,是需要全体人民去努力,去奋斗的。因为要与那些一心想分裂、肢解、削弱我们祖国的国家抗衡,我们每一个人都有责任做好自己的工作。我们应该具有匠心精神,张扬个性去创新。

  造核武器的和造核潜艇的,要造出更具威力的足够的核武器和听不到噪音的核潜艇,让个别不可一世的国家不敢口出狂言,轻举妄动。电脑工程师要设计出更多更精密的产品,让中国创造饮誉世界。教师要在文道结合方面去创新,让学生从小热爱我们祖国,具有炽热的爱国心。法官要在公正执法方面创新,以便更好地建设和谐社会。我们的国家是由一个个具体的人支撑的,我们每一个人都要记住自己的责任,张扬个性,努力创新,为我们伟大的祖国作出应有贡献。

  一个具有凝聚力,每一个个体都在努力创新的国家是不可战胜的。我们要时刻记住自己的责任,去努力从自己所在的角度去创新,整个民族同心合力,全力以赴,我们祖国就一定会有美好的明天。

创新作文 篇2

  创新,每个人都可以创新,只要你愿意创新,如果你想有创新的能力。你暂时比不上别人不要紧,那么为什么不努力?为什么要去抄袭?为什么不用创新去证明自己。

  有些人让自己的名字成为抄袭的代名词,被人嘲讽还好意思去告别人保护自己的版权。有些人甚至支持抄袭者,说被抄袭是那些原创者的荣幸。这算什么呢?一个没有创新能力的人怎么可以活下去,一个没有创新力量的民族又如何屹立于民族之林?一个没有创新的时代又如何永远留在后人的心中?

  创新并非遥不可及,只是人们不愿去触碰它可以带来的辉煌,他们选择与它背道而驰,获得短暂的荣耀,却背负上了道德和法律的枷锁,永世不得翻身。

  创新真的就这么难么?创新所带来的,为何不去接受。创新是不竭的动力,它的力量真正显现的时候,连天地和时光都要为它停下脚步,为它高唱赞歌。

  创新的力量可以让一个时代成为荣耀,可以让一个国家挺起脊梁,可以使一个人收获他所没有的荣耀和地位,创新的力量可以从头到尾的改变一段本无法触及的命运。

  它让我相信未来,它让一个国家有未来,它让世界为之震撼,它让时代为之崛起。

创新作文 篇3

  培养学生的创新精神、创新能力和创新人格是作文教学的重要任务。作文是一项创新性很强的实践性活动,是学生综合素质的外现。而现实的情况却是:从教师方面来看,不善于根据学生的生活实际,创造性指导学生进行创造性的作文,而是囿于传统作文教学的樊篱,多习惯用“命题——指导——写作——批改——讲评”这一僵死的教学模式。从学生方面看,不能联系生活,作文内容失真;不能大量阅读,作文言之无物;不能读中学写,作文言之无序;不能张扬个性,作文千篇一律。长期以来,习作评价没有真正发挥其重要的作用,与其他的教育评价一样,更多地体现了它的选拔功能。忽视形成性评价,忽视学生的主体性,评价主体形式单一,评价内容狭窄,评价语言生硬,对学生的习作方法、习作习惯以及情感态度和价值观等方面不够重视。针对这一现状,我们提出了“小学创新作文指导及评价模式的探究”的实验与研究,将创新教育等有关理论运用于作文教学实践,我们的做法是:

  过程创新把作文与生活连接起来,让生活的真实,凸显习作的原生态。 生活是作文的广阔天地,生活是作文的源头活水,要想提高学生的作文水平必须先丰富其生活。我们的经验是要想让学生喜爱上作文课,写出个性化作文,就必须使他们了解生活,热爱生活,感知生活,理解生活,参与生活,感悟生活。具体来讲:

  1、习作源于生活

  一是引导学生观察生活,做生活的有心人。作文有没有“独特感受”,有没有“创意”,关键在于学生能否“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征”。我们的教师积极引导学生观察发生在家庭、学校、社会中的一些人和事,记录下他们对生活、学习的思考、感悟,要让学生明白写事不一定非要惊天动地的大事,日常生活中的琐碎小事一样能触发“独特感受”。另外,要求学生抽出时间收看一些时事新闻类、科技类、综合类的电视节目。如央视的《新闻联播》、《焦点访谈》、《人与自然》等关注社会热点、关注现实生活。不仅开拓了学生的视野,增强了求知欲,还使他们积累了创作的素材,增强了他们观察社会,认识社会的能力。

  二是引导学生理解生活,挖掘生活的真谛。在实验过程中,我们深深认识到学生亲身经历的事,感受最深,写起来既具体又生动,甚至还有一些让你意想不到、惊叹不已的见解。也就是说,经历的事情多了,学生们已自发地由观察生活、关注生活,到力图能正确地理解生活,而作文为他们提供了倾述自己对生活理解的园地

  2、把作文与读书结合起来,让阅读与积累 ,开辟习作的快车道。

  读与说,读与写是不可分家的。多读多看不仅能丰富写作材料,更能提高认识水平,学习别人的方法。平时我们常说:“作文功夫在文外”,“读书破万卷,下笔如有神”。学生不去多读,平时无积累,作文何以倾吐?所以要写好文章,必须多读点书,有了丰富的积累,学生才会“文如泉涌”。在加强阅读方面我们是这样做的:

  (1)每班建立一个图书角,根据各年龄特征,推荐一些优秀图书篇目(如中外名著、优秀童话故事、十万个为什么等),每个学生备有读书积累本,用于课外摘抄或写课外随笔,每月展评一次,并开展相关的读书征文活动,让学生在与文字,与人物,与自然的对话中增长见识,播种个性,使读书成为一种习惯,成为学生生命的必需。

  (2)每周开设一节“美文赏析”课,一节《国学》课,让学生在经典中走近名家,感受着中华文化的博大精深,领略汉语的无穷魅力。积累语言,丰富语言,自然就有“蝴蝶是飞的花朵”的美丽,有“黑眼睛的梦是五彩斑斓”的羞涩……

  (3)每周刊出并要求背诵一首古诗词,学生幼小的心田在中华五千年的优秀文化中滋润着,个性在诵读中健康向上地发展着,积淀着“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的生命抱负,才能书写出“会当凌绝顶,一览众山小”豪气。

  (4)在阅读教学过程中,重视阅读与写作的关系,努力打通阅读教学与作文教学的通道,以读促写,让阅读似一道彩虹,架在同学与语文圣殿之间,指引同学们直奔创新作文的殿堂。

  3、放飞想象

  想象是创新的翅膀,想象力的丰富与否在一定程度上体现了一个人创新能力的高低。小学生创新思维的发展需要执教者提供适当的时间和空间。正如一颗种子的发芽生长过程需要适宜的气候、水份等条件,让学生大胆地放飞想象,鼓励学生创造,是培养学生创新能力的必备条件。学生在习作过程中不仅需要感知一些直接作用于他们的客观事物,或者回忆一些他们曾经感知过的事物的表象,而且还需要在头脑中对旧有表象进行改组和重建,创造出新的形象。这种运用已感知过的各种材料,进行加工改造,形成新形象的心理过程,叫做想象。教师在平时的教学要注意引导学生在课余时间广征博采、丰富的表象和广阔的知识是创造想象的必要条件

  4、为学生搭建展示平台,给学生创新作文插上腾飞的羽翅。

  为了让更多的学生体验作文成功的喜悦,增强写作的自信心,我们觉得仅仅班内交流、评赏是不够的,还必须为学生搭建起展翅的舞台。

  组织作文竞赛。为了充分展示学生的写作水平,我们举行了一次作文竞赛。要求以创新为主题,体现作文个性化特色。

  三、注重引导,形式多样

  (1)展开式。即遵循写作作文由模糊整体到部分细化到完整整体的过程,逐步展开学生的生活。①指导学生编写文章梗概; ②指导学生分面展开,进行生活回忆和具体叙述;③指导学生对文章结构进行整体优化。

  (2)导引式。①引导生活,积累素材; ②再现生活,选取题材; ③范文构段,写法迁移;④认识生活,拓展题材;⑤反映生活,表情达意。

  (3)拓思式:①引入阶段,打开生活记忆的窗户。采用举例拓思、追问激忆等手段。②表达阶段,炼就生活表达的能力。说一说(或写一写),尝试练习;议一议,取长补短;评一评,提出意见;改一改,练有所得。③深化阶段,在走出轻描淡写中提高认识。

  (4)活动型:把作文与班级学校举行的活动相结合,在开展活动基础上进行写作训练。

创新作文 篇4

  创新是现代工作中经常提到的一个新的理念,也是与世界接近的一个链子,我们应该能够更深入的理解和运用它,创新的作文。不管是从事高新技术工作还是基层工作,而要推动它的进步,都需要将创新理念溶入到工作和生活实践中,从而提高自己的创新意识和能力。所以,在日常工作中,我们需要创新,创新不仅仅是在工作中得到锻炼,而是我们需要认真的去制造创新。创新是在原本的基础之上,再加上自己的思维创造出来的东西。

  创新让我们的创作欲望有了新的空间,对知识的求新有了更高的热情,它能让我们的脑细胞能够有更活跃的因素存在,它能让我们对生活更有***,更能体会到生存的价值。不管怎样,我们都始终要充满***的去生活。具有创新的意识,才能让我们在工作或是在生活中有所发现,才能不断提高自己,发现自己,也能从中培养自己多方面兴趣,提高自己的知识层次。

  创新是一个企业、民族、甚至是国家的希望所在。在日新月异、竞争激烈的年代里,我们个人要有危机感,要有竞争的意识,而就必须提高自己的创新能力。在现实生活和工作中,很少有人将各种主意、构思表露出来,并付诸于实践,这样做实际上埋葬了许多初萌发的创新闪光点,习惯了用新思维去思考问题。而实际上激发出一些创新构思相对而言是比较容易的事情,而真正利用这些构思所做出卓有成效的实际创造性工作相对很难。在实际坚持理念工作中,我们要坚持到底,你就一定可以尝到成功果实的甜味。

  而我也相信,任何一个想好好生活的人都会去考虑怎样去创新,创新念头也是一种力量,它能让你淋漓尽至的发挥你的潜力。其实任何一个人的身上都有优势,而你怎样为你的优势找一个舞台,那很重要。这个舞台能让你与他们拉开距离。再者,我认为我们学来的知识和技能是为社会服务的。当他不能发挥作用的时候,我觉得我们花了那么多的精力所学来的东西可能就是一种浪费。可是当一旦你有了创新的这种意识。你就一定会被它的魅力所吸引,你就会行动。在我的生活中,我曾经很迷茫,因为我不知道自己应该做什么,也不知道自己学习的目的是什么。这样的心情我根本没有办法学进去,因为我没有目标也没有动力!我们知道任何一项创新都需要一个过程,当你有了这个相法以后,行动了,而未能一下子成功,你需要坚持,不懈的坚持下去,你就一定能完成你最初的梦想!

  当你孤独寂寞时,阅读可以消遣。当你高谈阔论时,知识可供装饰。当你处世行事时,正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务,但若要综观整体,运筹全局,却唯有掌握知识方能办到,中学生作文《创新的作文》。 求知太慢会弛惰,为装潢而求知是自欺欺人,完全照书本条条办事会变成偏执的书呆子。 求知可以改进人和天性,而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。 狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺。不经实验就不能学到。不可专为挑剔辩驳去读书,但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理,启迪智慧。 有的知识只须浅尝,有的知识只要粗知。只有少数专门知识需要深入钻研,仔细揣摩。所以,有的书只要读其中一部分,有的书只须知其中梗概即可,而对于少数好书,则要精读,细读,反复地读。 有的书可以请人代读,然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于质量粗劣的书。否则一本好书将象已被蒸馏过的水,变得淡而无味了!

  读书使人的头脑充实,讨论使人明辩是非,作笔记则能使知识精确。 因此,如果一个人还原做笔记,他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索,他的头脑就必须格外锐利。如果有人不读书又想冒充博学多知,他就必定很狡黠,才能掩饰他的无知。 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,“知识能塑造人的性格”。

  不仅如此,精神上的各种缺陷,都可以通过求知来改善————正如身体上的缺陷,可以通过运动为改善一样。例如打球有利于腰肾,射箭可扩胸利肺,散步则有助于消化,骑术使人反应敏捷,等等。同样,一个思维不集中的人,他可以研习数学,因为数学稍不仔细就去出错。缺乏分析判断力的人,他可以研习经院哲学,因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人,可以研习法律学,如此等等。

  这种种头脑上的缺陷,可可以通过求知来疗治。 创新 创新是世界进步的动力。有了创新精神,那么就有了前进的希望。小鸟飞行需要翅膀,世界要进步需要创新,创新就是进步的翅膀。 从前有一种病,只要人得了这种病,便无药可治,只能慢慢地被病魔折磨至死。有一位化学家,他不幸得了这种病,他四处求医,也没有将病治好。有一天,他听说有个村子里有一口能治好这种病的井,只要喝了井中的水,便能治好这种病。化学家喝了水后不久便药到病除了。化学家对井水产生了兴趣,对井水进行了研究。他发现井水中含有一种化学物质—芒硝,对这种病有神奇功效。 中国有名古话,常有所疑,是创新的开端。勇于破疑,是他新的动力。

创新作文 篇5

  有一种力量,能使落后变先进,腐朽化为神奇;有一种力量,能让原本不发达的工业技术站在世界的高端;有一种力量,能使衰败的民族变得兴盛,可以振新一个民族或者说是一个国家。这种力量就是创新。

  创新是思想的源泉,是一切发明创造的开始。有了创新,思想就会被装上翅膀,能飞得更高,更远。视野更开阔,了解的事物会更精彩。一切好的点子,好的思路皆由创新开始。然后它们就能实施,创造出更大的收益。所以有了创新,就有了希望,就能离成功的梦想更进一步。

  很多事实证明,在二战后的日本,德国能高速发展,创新起了决定性的作用。

  战后。日本与德国很快清理了战争废墟,并且还能发展。其原因就是他们投入了大量经费,时间去搞教育。教育是一种创新型的事业,有了教育,就有了人才,人才所发挥的创新作用。帮助他们走出了战争的阴影。特别是日本,投入巨大的资金搞教育,去开发我们人脑中的资源——创新资源。才使日本的电子工业能在世界中排老二。

  是的,创新是能振新一个国家的,例如日本。日本走创新之路,经济就发展起来了,而我们中国要发展,也要走创新的路。

  然而,像搞科研,做实验的创新之路是需要巨额资金。我们的经济并不强大。所以首要任务是去发展经济。那么能停止科研之类的创新之路吗?答案是否定的,我们要发展,要在世界中立于不败之地,单纯追求GDP指数是不行的。是要创新,科教兴国的。走创新之路,埋头搞科学,不去关心一时的GDP。等到时机成熟了,我们的GDP自然会提高的。

  所以,我们就制订了“863”计划,这个计划有二十年的历史了,但是它所创造的经济收益有二千多亿。特别是杂交水稻,解决了近亿人的粮食问题。并且我们正努力把“中国制造”变成“中国创造”,这更反映了我们走的是条创新路。

  有了创新是种力量,可以帮我们通向富裕。可以使我们的民族产业上一个大台阶,更可以使我们中华民族兴盛,富强。

创新作文 篇6

  牛顿看见苹果落地,发现了万有引力;瓦特从水壶沸腾的开水中找到灵感,发明了蒸汽机……这些事例告诉我们,一瞬间爆发的灵感可能带来科技创新,引起世界的变革和进步。

  可是,这看似源自灵感的一次次重大发现,其实是不断思考、钻研的成果。“一个苹果成就了牛顿”,看到苹果落地的肯定不止牛顿一个人,为什么其他人没有发现其中的奥秘?也许他们也曾疑惑过、思考过,但缺少了“打破沙锅问到底”的精神,缺乏实践能力,遇到困难便举步不前,让偶尔撞出的灵感火苗转瞬即逝。

  看到幼儿误食杂物,造成危害,发明了“防幼儿误食的安全装置”;目睹盲人被车撞,发明了“盲人交通安全背心”;苦于一个人在公园无法玩跷跷板,发明了“单双人可玩的跷跷板”;冬天握笔写字手冷,发明了“电热铅笔”……这些发明者的灵感来自平常生活,却绝少不了背后不断的思考和实验,每一件作品都是在经过一次次失败、一遍遍改良后,才得以完成。

  创新,源于灵感,成于行动。

创新作文 篇7

  他曾捧着名家经典研究数年。蓦然发现,巨人肩膀上的视野,是注定不同后才能领略的体验。

  ——题记

  前人,是后人永远应当敬仰的巨人,而我们,是拿着时代的戒尺,改造巨人的人。

  传承,不是一切;创新,才能成功!

  曾经,池田菊苗发现了谷氨酸钠,铃木三郎助改造了提取方法。而中国的吴蕴初坚持了一年的时间,用创新的光照明了另一片天,取得了前人难及的辉煌——味精。

  翘首回看,当年的革命先驱,生吞活剥苏俄经验,盲目攻打大城市,却接二连三的失败;当年,他们听着博古李德拿着外国的方法,指挥中国的'战斗,被逼无奈开始长征;当年,他们跟着苏联,不切实际的进行大跃进等运动。这些无法忽视亦不能抹杀的教训将“农村包围城市”、“实事求是”、“反对经验主义”写成了批判继承前人经验的创新;这些永远不能抹杀的历史用革命先烈的血嵌刻在中华民族的脊骨里:要用创新铸就新时代的繁华。

  百年前,齐白石先生不也曾说过:“学我者生,似我者死!”数十年前,毛泽东主席不也曾说过:“马克思不能预料到身后的事,中国的问题,还要中国人自己解决。”

  四大名著无休止地翻拍,古代文明不加择地滥用。也许有人在说,我们是对传统的继承!好一个神奇的继承!继承到甚至不分对错只为收视率,能让纳兰容若和康熙一起擒鳌拜,那时候有纳兰么!是编剧脑洞太大一不小心把自己吸进去穿越成了纳兰么?

  创新是将曾经活过的死水搅动,让他在新的时代背景下重生,是为民族文化的繁荣不断洒进如今的精神,是繁荣中华文化的必由之路。

  可是,当某些教师依旧拿着以不变应万变,生生将教育掰成应试的偏信题海战术不顾一切增加学生负担时,创新课堂在哪里?

  当某些名校依旧用保护当地的旧思维漠视着高考不公时,创新在哪里?

  当人们一遍遍重复着同样枯燥的生活,没有活力没有希望,甚至连其中暗藏的美好都难以发现时,创新思维又在哪里!

  这是一个不断向上的时代,这是一个连接过往的时代,这是一个呼唤创新的时代!

  只有创新,才能不败;

  只有创新,才能发展;

  只有创新,才能繁荣!

创新作文 篇8

  你说,我说,他说,其实说都是一样的,只是角度不同意义就不同罢了。

  ——题记

  你说父爱是严肃的;我说父爱是无私的;他说父爱是伟大的。其实谁说的都一样,只是每个人站的角度不同从而使结论不同而已,总而言之,世事都是如此,需要你从不同的角度,从不同的方面,用不同的态度,不同的思维去看待同一个问题。

  你说,父爱是严肃的。因为当你犯错误时,父亲总会一脸严肃的给你一顿教训,你也会因此挨骂,挨打等等。当你把父亲才买的花瓶给打碎了时,父亲狠狠的给了你一顿教育,让你知道了要珍惜身边的一切事物,无论是谁的,都应该好好爱护和珍惜;当你为了一些小事而和母亲吵架时,父亲会严厉的给你将一大通大道理,就是为了让你明白不管何时何地都要懂得尊敬长辈,不能让他们伤心;当你因为一点小事而大发脾气时,父亲会严肃的告诉你这种做法是错误的,那是幼稚的体现,根本就不是一个高中生应该做出的事情......如此种种,都是父爱严肃的一面的体现,我们应该庆幸,有一个如此爱你又严肃的父亲。

  我说,父爱是无私的。因为无论何时何地,当我需要父亲的时候,他总会给我最诚挚最温暖的爱,使我从不会感觉寒冷。当夜晚停电时,怕黑的我会依偎在父亲的怀抱里,这时候父亲会给我温暖的怀抱,使我不再害怕黑暗;当我闯了祸的时候,心惊胆战的我活躲在父亲的身后,这时候父亲会给我坚实的后背,是我不再害怕责备;当我不小心摔倒的时候,父亲会给我有力的手掌,是我能够坚强的重新站立,但是他却从没想过要有什么回报......如此种种,都是父爱无私的一面的体现,我们应该庆幸,有一个如此爱你又大爱无私的父亲。

  他说,父爱是伟大的。因为只要他需要,他的父亲就会不计一切代价的为他取得,为的只是他开心快乐的成长,能有一个值得回忆酝酿的童年。当他小时候需要陪伴时,他的父亲无论有多忙,他都会放下手中的活来陪伴他玩耍;当他因为不懂事而和邻居家的孩子发生了争吵,即使的是他不对,他的父亲也不会责备他,反而会安抚他受惊的小心灵;当他逐渐成长,在他犯错误之后,他的父亲不会在众人面前给他难堪,而是等到夜深人静的时候,再和他谈心,告诉他今天的错误和改正的办法,是他有一

创新作文 篇9

  每个人年少时候都有梦,我也一样,以前好像做很多的事情,脑子一天也会有很多想法,老想创新。渐渐的,我懂得了,这个世界跟我们想像中是不一样的。不能胡来的。

  创新不是目的,常常创新却是会让我们摔得很惨,那一个个想法是一道道一条条弯路。

  下午有个线下的朋友又打电话问我,问我最近还有什么好的项目没?我直接说没。

  因为我给他至少10个项目了,电话至少联系了几十次,每次他都答应我,一定百分百听话,不乱改,可是每次都给改了。搞得我到最后真的看到他的电话都害怕了。

  因为只要做好其中一个,早可以起来了。

  即使坚持其中一个的10%,长久坚持,以10倍时间坚持,也肯定跟别人一样收获。

  想着以前有个女孩子,我们玩得很好,很经常聊。

  后面她买衣服都会问我,哪件好看,她就买哪件。结果我说了,她却是不买了。

  又去继续挑。

  我们在很多的时候,其实都是这样子的,常常想着别人给我们建议,问别人要怎么做,但是我们自己却是创新了,搞到最后大家都是郁闷的,我们没做起来,也没听他们意见。

  搞到最后,基本都是四分五裂了。事业失败,朋友也都没了。

  但是他的终究源头是创新了。假如没创新,很多的弯路就不需要去走了,大家也开心。

  在我很早的时候,我也会这样子的。虽然自己很穷,但是仍然觉得自己牛。

  但是摔倒之后,我知道要反着来。不然就不问,要问,就要100%相信别人,100%执行。

  在阿里上也是这样子,所以一直以来我也只混2个小论坛,但是却都可以还行。

  想着别人一天混着,一天想着新的方法的,基本2天都没了影。

  当然,更多的时候,是他们自己被自己内心也诱惑了,跟其他的无关。

  比如我们经常看到群里经常会有人问,我做这个项目行不行,大家帮分析下。一般不用分析的。因为一般这样子的人只是过嘴瘾,不会去做的。会做的人,早就偷偷去做。

  所以这样子的人,你怎么帮他多没用,再好的计划,给他,他也不会去做。

  因为他自己知道别人怎么做,他只是想找更近的路而已,而世界上是没有近路的。

  还有一个就是会稍微做下,但是往往却是大创新,用他自己的思路来做我们的东西。

  你告诉他,你要这么做,这么做,三个月半年都帮他分析好了,结果他却全部变了。

  比如你说,一定要做10个项目,他其他的9个全部不会去做。只选择一个最简单的,稍微搞那么一下。完了。基本都是没起来的机会。而且他肯定还会找很多的自己思路的。

  所以这样子的人往往会把指导他的那个人都给拖下去的。把他拖进胡同,出不来。

  所以,对于下午的这个朋友,我最怕了,别人都行,他不行,你不能说。当然他自己最后也都没搞起来了。因为是他的性格决定的。而且现在也都没朋友会理他,都怕呢。

  所以,以前的那个女孩子最后我也没跟他玩了,因为他问了也不相信我,所以不管了。

  想到这个,我想着,其实很多的时候真的不是别人的问题,是我们自己想太多了。假如我们能单纯一点,再单纯一点,很多的东西都可以做得很好的。为什么要创新呢。

  没结果的创新又有什么意义呢?能提高生产力的创新才是真的创新。

  比如我的朋友假如能按我的100%去做,先做个3个月再说,我相信,现在的他肯定再也不是现在的他了。那个女孩子也一样,假如她问我的衣服,她都买,或者说,100次也只问一次,但是问的那次,也是直接的去买,也许只有一次,但是我也会开心的跳起来。

  开酒吧的朋友,在开酒吧前,至少试了100多了行业。老想创新。

  团购网还没出来的时候,就搞了个建材团购。阿里还没实地认证的时候,他就建一个网站说要把实体的店面拿到网络上,因为他说,没有店面,大家不太容易相信。

  很多很多,他就想着要创新,从来没想着要赚钱,结果完了。

  后面有次,我开了一个我群里人阿里的旺铺给他看,我说,单这个阿里旺铺,一年纯利至少可以100万,而且我一直都分析给他听。他听完了,人都软了。

  为什么呢,因为他创业3年,从来没进账,房子都卖了,准备去打工了。

  当然后面他听到的话不是我上面说的那句,那句话的原话是,微创新才是真正的创新。比如比别人效率搞,比如比别人成本更小,比如比别人销售更多,这些才是真正的创业。

  我总结说是,能提高生产力的创新是真正的创新。

  按我经常讲的话讲,有结果就行,其他的尽量不要去多折腾。

  也许在我们的脑子里,我们也都会看到。应该是先模仿,再创新。

  但是很多的人就是把顺序给搞反了,先创新,再模仿,所以也在失败的路上越走越远。

  想当年华为很能创新,结果创新出来的东西市场上都卖不出去,没人要。

  后面去IBM参观,他知道了,创新越少,效果越好。所以永远只创新3%,比如换条绳子,比如手感更好。比如颜色换下,更显眼,比如增加了手电筒。

  并且他们内部规定,谁创新的越多,加的分越少,得批评;谁创新的少,就大力宣传。

  经常看三国,曹操也是微创新高手。

  他自己不说怎么做,问别人怎么做。只是别人说派20万兵时,他说不要,至少50万。

  想打刘备,别人说,不用打,久了会跟窝里反。他说,好,而且要加点,拿点钱加加火。

  那个开酒吧的朋友,现在总算懂得真的创新了,但是他说,他一辈子就开酒吧了。

  因为他的酒吧,也有了很多的微创新。

  比如,大家都是正常,就他搞真空,比如,大家去了都是要筛子喝酒,他的机器里安装了软件,不用摇,有很多的玩法,而且连罚酒的数量都写清楚了。他赚得超级多了。

  经常我们都看到了那些模仿的人都做得很好,也看到创新成功的人被别人模仿了。

  他们自己教了学费,也为后来人铺了道路。

  所以,还能不创新的时候,我们就少创新咯。我们要追求的该是少走弯路,多赚钱。

  一步一脚印,走得踏实了,也才有办法创新。没基础,创新只能是空中阁楼。

  只有有结果的创新才是真的创新,创新只是形式,有结果了,才是真正的厉害。

创新作文 篇10

  歌德曾经说过,要成长,你必须独创才行。这句话的意思是:你只有不断的独立创新,才能更好的成长。

  我听过这样一个故事;美国宣传奇才哈利十五六时,在一家马戏团做童工,负责在马戏团内叫卖小食品。但每次看马戏的人不多,买东西吃的人更少,尤其是饮料。

  有一天,哈利的脑瓜里产生了一个想法;向每一个买票的人赠送一包花生,借以吸引观众。老板不同意这个“荒唐的想法”。哈利用自己微薄的工资作担保,恳请老板让他试一试。于是,马戏团出场地外就多了一个声音:“来看马戏,买一张票就送一包好吃的花生!“在哈利的不停叫喊声中,观众比往常多几倍。

  观众们进场后,小哈利就开始叫卖起饮料。而绝大多数观众在吃完花生后觉得口干时都会买上一杯饮料,就这样一场马戏下来,营业额比以往增加了几十倍。老板特别高兴,夸他干的漂亮。

  我觉得,要成长,你必须独创才行。故事中的主人公哈利勇于创新的思路,让我明白,不仅生活上需要这种精神,在我们的工作中,在我们的学习中同样也需要这种勇于创新的精神。在工作中我们尝试着各种新的工作方法,提高工作效率。在学习中,尝试着与同学探讨合作,找到新的解题思路。在生活中尝试着理解别人,关心别人。相信在不断尝试创新中会得到成长!

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