创新作文

2022-03-18 创新

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的创新作文6篇,欢迎大家分享。

创新作文 篇1

  创新,人人皆知。何谓创新?字典上这么说得:创造一件新的事物如没有用过的东西,或是在性质上改变的更好使其变成新的。到了现代,创新在每个人的心里都有了新的诠释。在我心里,创新就是……

  创新就是一种细节的发现。生活中,有不方便的地方就需要创新。例如:你发现厨房的瓶瓶罐罐用久了就黏乎乎的,同学擦黑板扬起的灰尘对环境、健康都有危害。这时,你就要构思如何改变了。

  创新就是一种改变。我们小学生,既没有高学历也没有巧办法创造新事物,所以只能改变。把麻烦的变简单。为什么固定电话上市后,又有了BMP呼叫机和移动电话?就是因为固定电话麻烦!当然,改变更应该化为行动。

  创新就是一种行动。俗话说,光说不练假把式。爱迪生幼年说要创造晚上的太阳,后来就真的发明了白炽灯。如果你能把十分精巧的蓝图变成真正的现实,那岂不是很好?不过,再精巧的东西也需要完善。

  创新就是一种完善。完善的是用途,完善的是吸引程度。最初的手机,只能通话。可后来,一切都变哩!手机能拍照,能上网,能听歌,能录音,能看电视,颜色五彩缤纷……这就是完善。

  一个创新的完整过程就是这样,我的创新观即是如此。。或许还不够完整,却足以表达出创新的意义。我期待着创新的实践,期待着更完美的创新观!

创新作文 篇2

  一、突破传统作文教学模式,延伸作文教学的时间和空间

  传统的小学作文教学模式,虽有其可取之处,但在这样一个信息文化多元化,信息快速化的时代,传统的以课文为媒介以课堂为宅体的作文教学模式,以不能符合学生在语言运用和表达方式方面的要求.学生接受的信息文化和我们课堂所传授的知识,是一种非常不对称的关系.要改变这种现状,必须创造条件,拓宽训练的时空,为学生创新能力的发展更广阔的背景。

  1.从教学时间看,必须突破课堂教学的局限,克服为文而文的倾向。

  在小学语文教育中,作文是最能体现一个学生对语言的掌握和运用的能力,也是最能体现他自己个性和思想的一种表达形式.在小学阶段,应该放弃条条框框对学生思想的禁固.比如说写到某个人的眼睛,几乎所有的学生会用圆圆大大的词汇来描写.如果我们让学生对日常生活注意观察,并把他们的感触即使纪录下来,教师再对他们写下来的素材进行加工、润色和提炼,从而进一步提高学生语言文字的表达能力和创新能力。

  这样学生描写出来的眼睛可能就不是千篇一律的大眼睛了.观察生活,感受生活,是写好作文亘古不变的真理.

  2.以多样的训练方式改变单一的训练方式。

  小学生的创造力和想象力都很丰富,除了语文课,我们可以通过其它课程或者各种各样的实践机会,让学生在生活中提高语言表达能力和创新能力。比如绘画,教师在指导学生写想象作文时,可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语,让学生根据这些词语借助想象画成图画,然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画,最后让学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合,画面与习作互补,从而促进了学生创新能力的发展。

  再比如操练。小语课文中安排了不少说明文,在学习了这类课文后,我们不妨让学生亲自实践操作一下,如学了《我们的新朋友——电脑》一课后,有条件的学校可让学生操练一下,并让他们把操作后的感受写下来。

  类似的方式还有很多,表演,体育运动,甚至现在小学生喜欢玩的计算机游戏,都可以作为作文教育的补充形式.

  二、构建一个开放的、充满生命活力的教学体系

  传统的作文课堂教学模式“教师讲——学生做”,封闭讲话,严重妨碍了学生创新能力的发展。要解决这个问题,必须构建一个开放的、充满生命活力的教学模式体系。

  (1)培养可以诱发学生的创新热情的氛围。良好的氛围环境是学生创新能力培养的必要条件之一。为此,教师应利用信息时代的各种传媒工具,采取生活再现、表演展示、实物演示、音乐渲染等手段为学生创造良好的创新氛围。并用充满情感的教学语言,营造互动、平等、和谐的教学氛围,诱发学生创新的热情,让所有的学生进入“我要写”而非”要我写”的精神状态。

  (2)鼓励学生勇于创新,拓展学生创新思维动空间。小学生有丰富的想象力,我们的教学应该充分尊重并引导学生的想象力,而不是抑制甚至扼杀.鼓励学生自己选择素材,不限体裁,不规定字数、时间,学生爱写什么就写什么,爱怎么写就怎么写,让学生的习作个性得到充分的展示.当然这并不是说完全任由学生,我们尊重的学生的思想,学生的情感,学生自己对生活的感受,但是在写作的技巧和对文字语言的运用能力上,教师必须对学生进行细致耐心的辅导.学生只有充分具备了对语言的驾驭能力,才可把他想表达的东西清楚的表达出来.

  (3)用激励代替批评,树立学生发挥想象的信心,激发创新动机。传统的作文教学,老师喜欢用一些学生犯的错误作为例子,在课堂上点评批判,似乎这样可以防止学生以后不犯相同的错误,但是这样却扼杀了学生的创新精神,打击了学生的作文热情和信心.久而久之,学生就会对作文课产生一种畏惧心理,上作文课时情绪低落,而低落的情绪要影像了他上课的效率与作用.这样就形成了恶性循环,这也是学生之间成绩拉大的一个重要原因。如果这时有一句鼓励的话,便会使人重新估计自己的能力与信心,重新审视、注意所要完成的任务,情绪状态就会提升,从而促进自己更好地完成任务。因此,我们在作文教学中,要变这种批评为鼓励,用学生的优秀作文作为点评对象,告诉其它学生这篇作文为什么会得到表扬,具体好在哪些方面.对一些作文相对薄弱的学生,也要经常用鼓励性的语言肯定他们的进步和努力。就作文教学而言,激励应贯穿在习作教学的各个环节之中,而在作文的批改和讲评环节尤其需要激励,通过高分、给予鼓励性评语、提供“发表”机会等激励形式,让学生树立“我能写”“我能写好”的自信心,从而激发学生新的创新动机,使作文教学步入良性循环的轨道。

  (4)打开学生沟通的心灵,让学生在交流中得到启发。除了学生和老师的沟通互动,学生之间的交流合作更能产生思维碰撞,激活学生创新思维的火花。合作的形式多种多样.小范围之内的作文互评互改,全班的作文讨论,与平行班级之间展开作文竞赛,甚至可以与兄弟学校的班级进行交流.让学生在彼此的交往中,获得更多的知识和信息,产生更多的写作的灵感.

  (5)小学作文教材的革新.作文教材是作文教学目标的具体体现,是作文教学实践创新教育的载体和施工蓝图。作文教材的改革,始终是作文教学实施创新教育的核心环节。但是,令人遗憾的是,至今为止,全国还没有一套科学的、权威的、系统的、独立的小学作文训练教材。为了充分发挥作文在实施创新教育的独特功能,我认为必须构建新的小学作文教材体系,并根据这个教材体系统写出一套供师生用的作文训练教材。从20xx年3月颁发的修订版《小学语文教学大纲》来看,首先,原版中的作文训练体系“词句(低年级)→片断(中年级)→篇章(高年级)”已被打破,取而代之的训练体系是“乐于说写(低年级)→自由写(中年级)→学会写(高年级)”。其次,从训练的内容来看,增加了“想象作文”。这两个方面的修改,一是进一步拓宽了学生作文的空间,突出了学生的主体;二是把培养学生的创新能力提高到了十分重要的位置。如何根据修订版大纲的精神,构建新的、可操作的作文教材体系,并使之成为一门独立的学科,我们还有许多问题需要从理论和实践两个方面作深入的研究。

创新作文 篇3

  一片带刺的叶子划破了他的手,以外的是鲁班的锯诞生了;一个熟透的苹果掉到了地上,不久后牛顿的万有引力定律问世了;整天的玩弄纸牌,令人诧异的是门捷列夫的元素周期表与大家见面了。一个人类精灵“思想标新、形成立异”,这到底蕴涵着什么艺术呢?

  一双善于发现的眼睛给他们披上了智慧的外衣,一个时刻准备着的大脑让他们抓住了机遇。个性使世界奥妙无穷,韧性使未来前途笃定,悟性是人类理性闪光。三性的艺术——创新的艺术。

  翠竹秀丽,青松壮美,杨柳潇洒,自然赋予它们各异的风情。于人,大地赋予了个性。带有锋芒的思想,带有风格的艺术,带有创造的生活,一份个性让你超脱万物。

  一只猫随着阳光的转移而不停的变换睡觉的场地,这一切看起来是那样的司空见惯,却唤起了斐塞司博士的好奇心。一份好奇心让他继续钻研,一个独特的思维让他成为“日光治疗”的奠基人;一个老者将唯一能够移山的办法概括为:山不过来,我就过去。一种反向思维让问题迎刃而解。

  独特的思维,独特的发现,独特的发明,独特的创造。充满个性的鸟儿在蓝天自由飞翔;饱含个性的游轮在大海扬帆。个性的艺术创新的艺术。

  孔子说:“士不可以弘毅,任重而道远。”人处逆境,百炼成钢。一份坚韧会使你在创造的道路上越走越远。

  瑞典化学家诺贝尔,在进行最后一次火药制作实验时,火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来,全身多处都流着鲜血,他却高兴的大呼:“我成功了。”

  也许创新就需要义无返顾,就需要一份激情,一份韧性。法国作家辛涅科尔曾说:“对于宇宙,我微不足道,可是对于自己,我就是一切。”激情,自信,韧性,让我们在创新的大道上尽情奔跑。韧性的艺术创新的艺术。

  只有深邃的思想才是永恒的真理。没有学习苏联的“城市论”,井冈山上燃起了星星之火,农村包围城市的思想让星星之火逐渐有了燎原之势;不费一兵一卒,诸葛亮就从曹操那里“借”来了万千利箭。不能不说他们的思想带有悟性的光芒,带有创新的色彩。

  一位培养过数位院士的中学老教师曾这样说:“这个世界既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。多一份悟性,多一点有心人的思维,多一种创造的能力。悟性是艺术创新的艺术。

创新作文 篇4

  我清楚地记得,那是一个停电的早上。一开始,爸爸妈妈把我留在家里,因为停电,所以我觉得特别无聊,躺在床上无聊得我哭了起来。哭了一分钟都不到,我就藏好了我这“珍贵”的眼泪(这就是我的性格)。

  泪水汪汪的眼睛看到了厕所的扫把,于是我就想起了“打高尔夫球”。我顿时转悲为喜,立刻拿起扫把拔掉扫头。接着我到厨房拿了一个勺子,想尽办法把勺子粘到扫把柄的头上。头疼的是不管用什么工具都不行,那么只好硬插进去了。“别怪我无情了,勺子先生。”我不断地在胸前画十字。我先使出吃奶的力气,强迫性地把勺子插进竹孔里,“高尔夫球杆”做好了。接着又是一个麻烦事,托球的球托不知道用什么来做,还有我找不到圆形的东西来当球。所以我开始地毯式的搜索。好不容易我才找到了那个托着水晶的水晶座当“球托”。经过努力我才找到了那个科学实验的地球仪当“高尔夫球”。突然一个被妈妈放弃的纸巾盒映入我眼帘,对,就把它当“高尔夫洞”,虽然是有点荒唐,但也非常有用。好了,开始比赛了!我拿起所谓的“球杆”向所谓的“高尔夫球”挥去,掉进所谓的“球洞”。“YES,成功了!”我高兴得自个儿跳了起来。第二次开始了,我把“洞”放后了一点。当然力度也要随着增加。“呼”的'一声,我把球杆一挥,球马上就飞了出去。当球落地时,就像敲鸡蛋似的,地面上瞬间一片狼藉。突然电话响了。“喂,妈妈啊?”电话里传出妈妈的声音:“还不来饭店吃饭?”我连忙说:“哦,好,5分钟到!”我马上扔下“高尔夫球”匆匆忙忙地锁好大门,以百米冲刺的速度跑到饭店。

  在回家的路上,我告诉妈妈我在家打高尔夫了。妈妈听了就大笑起来。可是回到家,妈妈便不是这样的表情了。她立刻傻了眼(因为家里像被偷过东西那么乱),冲进我没有关的房间,边用颤抖的手拿起钥匙开她放钱的抽屉,边用重重的语气说:“你干嘛把家弄得这么乱,房门也不关,好像被人偷过东西似的。下次在家不能搞得这么乱。”我呢一边收拾我的“高级玩具”,一边在偷笑。后来,我的创新之意也得到了妈妈的称赞。

  童年悄悄地来,也将悄悄地走。正如我们的时间一样,一去不复返。可是,上帝依然很眷故我们,让我们拥有回忆,让我们在创新中成长……

创新作文 篇5

  创新是石,擦除星星之火;创新是火,点燃希望之灯;创新是灯,照亮前进之路;创新是思路,引导我们前行。

  人人都懂创新,人人都知道创新。可为什么只有极少的人真正的用到创新?为什么“创新”会比变“保持”好呢?听我给你讲讲“创新”的重要性。

  大家都知道美国的金门大桥,可你知道吗?在它的旁边有一座弯曲大桥,除了外观其实用价值等均胜于金门大桥,然而其知名度却远远差于金门大桥。其中的原因就是金门大桥的设计者经过苦思冥想,进行创新,有了好的创意。而旁边的桥却是墨守成规,只是进行了传统的“保持”和继承。

  例如,现在热播的电视剧?那年花开月正圆?中的主人公----女首富周莹,她就是因为不断创新而变成首富的。从原来的人工织布局变成了机器织布局,人工织布效率低,人手需要的多,于是她就大胆创新,由人工织布变为机器织布,生产快,人手少,成本低,质量好,产品自然有竞争力。这就是成功的因素之一-----创新。

  在我们的日常学习工作中也不缺乏这样的例子。记得有一次是团队活动中要竞选队名和队徽。老师为了启发我们就给举了一个例子,大体意思是团结、大家共同一心。当投稿截止时,大部分画的队徽和老师的举例的一模一样,而其他两组则别出心裁,独树一帜。最后这两组以他们创新和与众不同而被选中。虽然这只不过是一件微不足道的小事却向我们反映一个客观的事实:“踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军”。

  保持固然重要,因为踏实稳定,创新也不可少,创新是保持前进和发展的原动力。让我们行动起来一起加入创新大军吧!

创新作文 篇6

  创新,每个人都可以创新,只要你愿意创新,如果你想有创新的能力。你暂时比不上别人不要紧,那么为什么不努力?为什么要去抄袭?为什么不用创新去证明自己。

  有些人让自己的名字成为抄袭的代名词,被人嘲讽还好意思去告别人保护自己的版权。有些人甚至支持抄袭者,说被抄袭是那些原创者的荣幸。这算什么呢?一个没有创新能力的人怎么可以活下去,一个没有创新力量的民族又如何屹立于民族之林?一个没有创新的时代又如何永远留在后人的心中?

  创新并非遥不可及,只是人们不愿去触碰它可以带来的辉煌,他们选择与它背道而驰,获得短暂的荣耀,却背负上了道德与法律的枷锁,永世不得翻身。

  创新真的就这么难么?创新所带来的,为何不去接受。创新是不竭的动力,它的力量真正显现的时候,连天地与时光都要为它停下脚步,为它高唱赞歌。

  创新的力量可以使一个时代成为荣耀,可以使一个国家挺起脊梁,可以使一个人收获他所没有的荣耀与地位,创新的力量可以从头到尾的改变一段本无法触及的命运。

  它让我相信未来,它让一个国家有未来,它让世界为之震撼,它让时代为之崛起。

【【精品】创新作文汇编六篇】相关文章:

【精品】创新作文汇编6篇02-15

【精品】创新作文汇编七篇02-11

【精品】创新作文合集10篇12-03

【精品】时代创新作文4篇11-05

【精品】科技创新作文3篇10-21

【精品】创新作文锦集10篇03-17

【精品】创新作文锦集八篇03-07

【精品】创新作文锦集九篇02-25

【精品】创新作文汇总六篇02-21

【精品】创新作文400字10篇02-20

创新作文 创新作文