在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的创新作文6篇,希望对大家有所帮助。
创新作文 篇1
创新,一个时代必不可少的东西,生活中处处拥有着创新,也需要着创新。没有创新,什么也发展不起来。
托马斯比德斯曾经说过:距离已经消失,要么创新,要么死亡。是的,从世界有了生物开始,生物们就一直在不断地创新,人类更是其中的代表,早在我们还是人猿的时候,就学会了创新,人猿们会用石头去敲坚硬的果子,学会了控制火,这些都是创新。在信息飞快发展的现在,创新被体现得淋漓尽致,从路边设计惊奇的房屋,到现在各式各样的手机,都在体现着两个字------创新。
但是现在,我发现敢于创新的人少了,歌德曾经说过:大胆的见解就好比下棋时移动的一颗棋子,它可能被吃掉,但它却是胜局的起点。但是现在的许多人们,就是害怕被吃掉,而不去创新。但是,如果人人都如此,世界就会缺少创新,试问,没有创新,世界将会怎样?
就从现在的学校说起,大家受的都是系统化的教育,听的是课本上的知识,能让你创新的地方太少、太少了。而且现在学生们学习大多是被逼出来的,这说明了一件事,从小,孩子的主见大多就会被家长们所扼杀,而少年正是最有创造与创新能力的时候,如果家长在这是扼杀了孩子的创造能力,那长大后孩子多半只能踩着前人的脚印前进,其最好的结果也只能是亚军。
既然创新如此重要,那就请家长们在给我们沉重的书本前先给我们创新的空间,在报学习班前,先给予我们一点创新的时间!因为只有这样,我们才可以去更多地创新;只有这样,世界才会因我们更加美妙!
创新作文 篇2
你是这样轻轻地走来,穿过朦胧的微绿的阳光,步履轻缓而灵活。四遭弥漫着大地的芬芳,我们陶醉于对望中,互为风景。我站在高高的堤坝,小心翼翼地用目光抚摸这迂回的河流。时间是那蓝天下矜持的风筝,渺远却分明,稳稳地浮着。风筝下是我在无言地注视。目迎流水来,然后目送流水去;看太阳慷慨地把整个河面洒满金黄。
河道里笑着的毛笛儿,是水拜儿(草名),正在用心洗濯自己荏弱的躯肢。岸上的歪脖儿老柳羞红了脸用吻去唤醒那梦中的河流,风中起舞的芦苇禁不住掩口偷笑……
我含笑而去。一别一年。
又是初春。
我一样登上那高高的堤坝,却吃惊的看到一个虚脱了的光秃秃的你。光秃秃,一幅想象极限的图景,在这里竟彻底失去夸张的色彩。真正的光秃秃。立在长长的堤坝,我开始手忙脚乱,宏大而不可名状的惊慌中只能以农田里欣欣的麦苗来抑制。
慢慢平静,终于也认真看一下这河,这明明白白瘦削的河。
没有生动。河流已是细细的一条,混浊,僵硬,艰涩的在苦难中河床蜿蜒,忧伤着挣扎。全然是一位晚归的老农,找着铁锹蹒跚在残昏里,佝偻,凄凉。河道上赫然的是最本真的裂痕,是最真切的古老,是娘亲眼角疲惫的鱼尾纹。苍桑,震撼。没有了树,有的只是几桩黯然心伤的木桩,偌大的伤口处连绵喷出了或是血或是泪,丝丝缕缕,不可断绝。经冬的残草梗在风中呜咽。还有大张着嘴巴以最亲近的姿态拥抱大地的老蚌,丑陋却亲切。战斗中,美好总是注定受伤。恰像这幽微的草芽儿开始了痛苦的呻吟,直到抽泣。
心,一沉千丈。
看着高高的裸露着的河床,突然感觉很累,像一只流浪很久的老猫,蜷缩在伤感的皱纹里。目光板滞,可怜兮兮地望着这个世界,脑海空白,却又感眼花缭乱。我大声号叫,痛哭我那逝去的歪脖儿老柳,痛哭我那不在的菁菁草地。
蓝天下的风筝野性的冲撞,病态的疯狂。
平静,平静……
平静中听到了小河的哭泣……
平静中听到了机井的狞笑……
平静中时间的风筝已不再平静……
我幻想,风筝有一天会有一个完美的轨道。
我幻想,稳定的风筝下有小河的微笑。
残阳西坠。
风干的时间碎片飘扬,天地间举行着一个空前宏大的告别的仪式,当夜噬去了最后一缕余晖,我已是泪流满面。
创新作文 篇3
我们为了朗诵比赛的事晕了头,我被他们折腾的一个头有两个大。
“我告诉你,你如果再次发展你的‘创新’的话,我就不干了!”我对站在一旁的组长生气的说。“怎么了,有创新难道不好吗?”组长又摆出了那个动作,我跑到一旁呕吐起来,一个组员跟我一起呕吐起来。
刚才,她将动作改编了,让所有人都忍不住觉得“那个”起来。“要像利剑把贫穷斩断”我和同学都稍微轻一点,摆出让你觉得比较舒服一点儿的动作,而她像快刀斩乱麻一样,“唰啦”一下下来,像秋风扫落叶一样,毫不留情。好像自己是女英雄,女豪杰,女汉子一样,一下砍下来。
“你轻一点行不行?”我忍着怒火握紧拳头看着她。“哎,我都说了,这个动作应该我来做才对嘛!看我表演得多么淋漓尽致!”她闭上眼睛,仍然陶醉在自己的动作当中。仿佛一不小心,她就会离开地面,飞向空中。我冲她大吼:“你的动作也太狠了吧!这是中华少年吗?”
她连连摆手:“好好好,我下一次不会再发展‘创新’了,好吗?”
我点点头,勉强同意了。
她又组织我们开始排练起来。可惜,(她跟本抑制不了自己的情绪)又将她的“创新”在“听,芦笙和唢呐一起吹响,看,乳燕和雏鹰比翼联翩”发挥了。她与另外一位同学联手完成了这个“美丽”的动作。我怒气冲冲的坐了下来,一挥手:“我不干了!”其他同学也相应我的号召,一屁股坐了下来。
可一转头,她们俩还在做着优美的“比翼联翩”。我生气了,自顾自玩了起来,其他的队员,也和我一起玩起了单杠。
她们俩冲我们大喊:“下来,继续排练啦!”我们死乞白赖地站在那里。她们走过来,使劲地扯我的手。
我瞪着眼睛,侧着脑袋问她:“你还继续发展你的‘创新’吗?”“不会了,我求你,过来吧!”我点点头,同意了。其实,想象是儿童的乐园,有创新也没有什么不好的。
创新作文 篇4
古往今来,有无数的`发明创造者、文学创作者、政治思想者,无不是以非凡的创造力誉满全球,由此可见,为人为事为文为官,有创意才够味!
曾记得,一位小孩在火车上做实验点燃了车厢,结果被列车长痛打了一顿,但他在任何环境中,仍然坚持不懈地探寻科学;曾记得,一位青年为了人类能从无边的黑暗中走出来,他进行了千百次实验,终于获得成功,并将人类带入了光明的世界。他就是爱迪生,被全世界誉为“发明大王”的科学家。
我们不难从他身上寻找到那股驱使他走到成功殿堂的动力,那便是创新的精神,他不甘于人类现状,勇于创新发明,为社会的发展作出了卓越贡献,象他这样有创意的人生才够味啊!
于今,当我在学校看见同学们齐心协力制作科技作品时;当我在校外看见能工巧匠的精妙作品时;当我从电视中看见高科技创造的遨游太空中的产品时,我开心极了,因为我看到了人们都已继承了先祖们的创新精神,且已发明光大,硕果累累,这使我无比欣慰和自豪。
“21世纪是一个科技迅猛发展的时代,在这一时期,一个国家的发展与否,关键在于本国的人才是否具有创新精神。”在生活中,我读懂了这句话的含义,它使我深刻地领悟到:若把国家建设的成功,比作一座大楼,那么,垒成这座大楼的一砖一瓦便是具有创新精神的人们;若把国家发展的成功比作一条大海,那么汇成这条大海的一点一滴便是具有创新精神的人们。为了我国社会主义建设的成功,我们要加强培养创新意识、创新能力。无论是国家、民族,还是集体、个人,只有创新精神才够味!
真的,我们要记住噢!
——有创意才够味!
创新作文 篇5
千里冰封,一株梅傲雪绽放,以其独一无二而倍受景仰;茫茫人海,一个人以腥风血雨制敌,凭闻所未闻,见所未见而夺人眼球。
的垫脚石,带上创新启程,洒下一路芬芳。
是喜新厌旧的,任何重复都必然使人产生疲劳。这就是小沈阳淡出观众视线的原因,缺少创新终使“大俗即大雅”变为“俗不可耐”。而刘谦以创新再度成为全国观众的焦点,因创新而胜利,成功之路上洒满花香。
哥伦布,舍弃旧思想,逆向航行。用创新打开世界,打开成功之门。因创新,印弟安人从此不再寂寞;因创新,地图上蔚蓝的汪洋平填新绿的一抹。他带着创新启程,在海洋之中用浪花拍起成功的风向标。
创新不仅需要的头脑和的意志,要做他人之不敢做,以勇气彰显创新的辉煌。
唐纳德,英国一家玩具公司的创意总监,在人才辈出的年代,高科技玩具早已不足为奇,而唐纳德在大同小异的市场中找到了自己的制胜法宝——一个令人六岁的小女孩。他说只有孩子才知道孩子要什么,大人的眼光猜不透孩子的世界!就这样,他想别人之不能想,做别任之不敢做,在市场上以新产品叱咤风云,在创新的成功之路上洒满芬芳。
创新是成功者的名牌,更是推动历史前进的滚滚车轮。
纽可门发明抽水式汽轮机,瓦特借鉴其理论,以热蒸汽机闻名世界,狄塞尔踏着瓦特的脚印,又进一步推陈出新,以内燃柴油机家喻户晓。
历史的车辆一圈圈的转动,创新则是它的动力根源,带着创新启程,车辙缓缓延伸,铺出一路芬芳。
创新是“为人性僻耽佳句,,语不惊人死不休”的杜甫,俯视华夏大地喊出“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈。
创新是付出百分之九十九的汗水的爱迪生,用灯泡将黑暗照亮后的炫丽霓虹。
创新是“魔法妈妈”JK罗琳在言情书海中挥动魔杖创造新世界的神话。
苍茫沙漠,仙人掌以独特的新绿夺人眼球,在人海中竞争,难道不应该用创新让成功熠熠生辉吗?带上创新启程,洒下一路芬芳。
创新作文 篇6
什么是创新?创新就是在学习和利用书本知识以及前人教训的基础上发现新问题,并不断探索研究,最终产生新发明,创立新学说。
创新,是学习的原动力。它就像一盏明灯,在黑暗中放射出光明,从而引导人们走向成功之路。
翻开历史画卷,哪一位大有作为的人不是通过点燃这盏明灯到达成功的彼岸的呢!就拿物理学家法拉第来说吧,他在奥斯特实验的基础上,总结了许多经验教训,并突发奇想:能否实现磁能生电这一伟大构想呢?经过一系列的实验,他终于成功了,从而开创了电磁学事业的先河。他不正是由于创新精神才获得成功的吗?
培根曾说过:“只见汪洋就以为没有大陆的人,不过是拙劣的探索者。”的确,许多人的失败就是由于他们没有创新精神。英国有个叫亚克敦的人,可谓是世界上读书最多的人,可他最终却毫无建树,就是由于他没有将前人的知识加以创新,变为自己的构想。
创新就像是一面筛子,选出了成功者,也淘汰了失败者。我们国家现在大力提倡“素质教育”的目的,就是为了培养更多富有创新精神的人才,从而改变目前学生“死读书,读死书”的状况,为我国现代化建设输送高质量的人才。
同学们,行动起来吧,学习贵在创新。只有发扬创新精神,我们才能在改革开放的浪潮中成为一名合格的弄潮儿。让我们为祖国的明天而奋斗吧!
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