今天上午第三节课是作文课，我们静静地等待着老师来讲作文题及写作提纲，可老师却端了个盘子，盘内有酒精灯、三角铁架、石棉网、一只报纸做的纸盒及半杯水。我不禁疑惑起来，拿了科学实验材料来上科学课了？同学们纳闷了，老师葫芦里卖的什么药？这时老师似乎看出了大家惊疑的目光，微笑着说：“今天啊，我来给大家表演一个小魔术——用纸盒烧开水。”话音刚落，教室里顿时议论纷纷：“这能行吗，用纸盒烧水，不是纸被水浸烂，就是纸盒被火烧掉…….。”
老师说：“别讲话，专心看我表演。”只见老师把三角架放好，石棉网放在支架上面，然后在纸盒里倒了些水放到石棉网上，最后把点燃的酒精灯放到三角架下面。当酒精灯的火焰慢慢地舔动着石棉网上的纸盒时，我真担心纸盒会被烧掉。可半分钟之后纸盒安然无恙，两分钟后，纸盒还是好好的，这真使我不得其解。这时老师让周元杰上去试水温，周元杰小心翼翼地把手伸过去，转过头微笑着说：“水还是凉的”。我们继续等待着，又两分钟过后，老师说：“陈可盈去摸水温。”陈可盈胆小地用手指伸进水里，转过头来小声地说：“水是温的。”我想现在纸盒没有被烧掉，可能是时间不够吧。又过了两分钟，只见纸盒上方已有水汽出现，老师又叫了个胆子更小的徐辰宇去摸水温，她犹豫再三，学着陈可盈把手指伸进水中，突然看见她像触电似的，一下子把手缩了回来惊慌地说：“哎呀，这么烫啊！”我第一个冲上去一看，哇！纸盒底层上密密麻麻的'水泡正一个个往上翻起来。
不久水开了，但纸盒一是没有被水浸烂，二是没有被火烧掉，还是完好无损。
这时老师说，水开了，戏法也变玩了，过程大家却看到了，但为什么纸盒能烧水，请大家回家后，查阅电脑后把答案找出来，这就是今天的作文——用纸盒烧开水。
啊，老师葫芦里的药，原来还是作文课!大家不约而同地笑了起来。这真是一堂精彩的作文辅导课啊!
经电脑查阅，得知纸的着火点是183摄氏度，而开水是100摄氏度，纸盒没有被烧坏，是由于酒精灯的火焰的温度通过纸盒传递给水，水的沸点是100摄氏度，因此纸盒的最高温度只有100摄氏度，没有达到纸盒燃点温度，纸盒当然不会烧掉。
实验告诉我们，生活中处处是科学。
教师点评：能仔细观察，把实验的过程写清楚了，把实验的前因后果写清楚了，习作中连续三个两分钟， 把试水同学的神情、语言、动作写得较具体，同时也写出了自己内心活动的变化。
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