在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的默初二作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
默初二作文1
那时，空蒙雨后，你一身白衣如雪，手捻柔丝方帕立于拱桥之上，西湖之水也不胜你三分温婉如花，却又不失娇俏伶俐。公子，其实，你可知那日，你唤那一声姑娘你好，我便心湖荡漾。清眉浅笑,千言万语只无声，心幽幽。
那天，我许你，繁华落寞，待你如初。
此刻，我为你携上那凤冠与霞帔，一心只想与你踏遍红尘，共赏似水流年流尽那青丝三千，愿那昙花落地酿出甜蜜十分。
可你爹爹偏要罢了这门亲事，我不怨，娶了那女子你便前程似锦，唯盼君亦能待我如一，如初见般明净，之后便只有不见。成亲后，风敛对夏凌依旧如那般，子柒固然懂事，却少了夏凌的灵气，也许，这强求不来。
抑或分离时日太长，风敛对夏凌竟渐渐淡忘，只间或从子柒口中了解到些许夏凌的消息，而夏凌已找到了自己的心许之人，情深固也缘浅，缘分不到，便不悔。但恨有人从中作梗，夏凌本未嫁，何谓做人妇。
一日，子柒房中突起大火，幸得子柒未有闪失，事后巡检现场，居然发现了夏凌的信物，如此贴身之物证都在，夏凌纵是无辜也百口莫辩，缘已尽，情已断，便无所留恋。
后社稷动荡，边疆战事不断，风敛也被征召做了将士，率领一方将士征战四方。刀剑无情，一战就是多年，马蹄踏破尘烟，血溅胸前，迷茫了双目所见，俯问手中长剑，何时才是那梦中的太平盛世，只叹惋朝野更变，民不聊生，残月淡挂西天，唯不愿冷眼观人间。那子柒自当不愿独守空闺，早早改嫁，沐家也是家破人亡。战争之事，又是几家欢喜几家愁。
远方战乱平定，风敛一行凯旋。只是，有些人他看不到了，更确切地说，所有人都看不到了。冰冷的刀剑夺走了他曾经明媚的双眸。这么多年发生的事情，他已无从知晓。他只知道，妻子将他接回了家，没有不同。回家之后，有人伺候我起床，吃饭，为我洗衣，晚上也会伺候我沐浴更衣。
听闻故里七月雪纷纷，檐下伊人落寞拈三分华纱，半盏清茶语落花，只愿来生擦肩不相识，让我看一眼你的来世，从此不相知。以子柒的身份存在，许是怕他因之前的误会而厌恶自己。只要能让我每日这样默默看着你，让我做一辈子子柒，我也愿意——有你。
默初二作文2
稚嫩的小手连笔都握不住，却还摇摇晃晃的在那本子上画着，写着，突然，一双大手强有力的将那写满歪歪扭扭的“1，2，3……”本子扯去，抬头望去，是冰冷的面容，随即，就是“嗤啦，嗤啦”的声音，“字都写不好，一天还想干嘛!”小女孩的泪下来了，恐惧的望着父亲那张冰冷的脸，又在一个崭新的作业本上写着“1，2，3……”可是，父亲转身就走了，一步，两步，三步……，小女孩多么想让父亲抱抱她，亲亲她那冷冰冰的小手，可是，父亲头也没回，有的只是那冰冷的脚步声。可是，父亲的双眼已经湿润，心在微颤，可还是头也不回地走了，一步，两步，三步……脚步声是那么的坚定。
在宽阔的马路上，女孩在学期自行车，父亲只在旁边观望，没有一句知道，没有一句安慰。女孩自然是摔了又摔，双腿早已鲜血淋漓，可父亲依旧站在那儿，眼里充满了不屑与冷漠。女孩多么想让父亲来扶她一下，可是，当她用求助的眼神看父亲时，回应她的只有不屑的眼神;女孩多么想让父亲来鼓励他一下，可是，只有那冰冷的面容。女孩无奈的喊了一声“爸爸!”可是父亲转身就走了，显然，父亲已兴趣索然。女孩哭了，可父亲依旧迈着步子，一步，两步，三步……女孩望着父亲的背影，摖干了眼泪，站起来，又一次的跨上车子，父亲走了，身后传来的是一声金属与地面的摩擦声，父亲的双手在颤抖。女孩想起那空洞的眼神与冰冷的面容，眼泪又一次的决堤。可父亲的脚步声依旧，一步，两步，三步……脚步声依然那么坚定。
一个15岁的女孩在体味着沉默的父爱，也许，4岁那一次，她太小，不能体会，从8岁后，她还未明白，那无声的父爱，那沉默的父爱。但是，此时此刻，她明白了，她知道自己应该长大了，应该去了解那沉默的父爱了。
沉默的父爱使我成长，沉默的父爱一直伴随着我的成长。
默初二作文3
“默默无名”新观念一听到“默默无名”这一词，就会联想起战争时期的无名人士，他们默默在一处为祖国奉献了他们的一切。而后，大家也因他们的无私精神而感到骄傲。
现在，事业发达起来了，祖国也变强大了；但这种“默默无名”的精神也仍然存在。
在现代社会里，也有许许多多的人无所事为，整天游逛在街上；甚至还有许多少年儿童没有上学，出来拣垃圾卖。
但，也有许多人能在这个社会上，让人羡慕；让人觉得高不可攀的位置，他们却可以做到。就如杨利伟同志，他为何会让如此投以羡慕目光？正因他的勇敢、敏捷的性格使他成为航天员，也正因他的坚持不懈、努力拼搏，使得他登上了神舟五号，也正因此，祖国也向前跨进了很大的一步。他，勇于向世界迈进，向知识社会靠近，不畏竞争社会，而勇于突出。
一个人，能发掘自己的潜能，还具一颗不畏惧的心，那他就能在这个世界上突出起来。
如今，就在学校里的学生了变得“默默无名”。
课堂上，同学们呆呆地望着老师，默默地坐在座位上，无动于衷；课后，同学们，尽情欢乐，蹦蹦跳跳地，快乐极了；放学后，也迟迟未回家，在街头游逛；心理上，也有同学们厌倦了读书，并欲弃书投业……
这种种的现象，同学只都处在“默默无名”的角落里。
现代人，仍心存着“默默无名”的精神，他们想像战争时代时，那些无名士那样受到大家的赞扬。
现代人与古代人，已是跨越两代了根本就不可对论。
现代人有现代的文化、精神；要宏扬古代的高尚品德情操，要埋没追逐俗气的精神。
在现代社会里，“默默无名”已被否决了。我们必须要挺身而出，不可在某一角落里呆着，这不可能会为祖国增光添彩。
我们必须要立志成才，而且要从知识开始，知识是开拓创新的一个根源，必不可失。因此我们必须要从小节开始，在课堂上，要积极回答问题，勇于提出疑难，不再沉默于烦躁的氛气中，课后、放学后，要树立起良好的心态来面对读书。
我们要把“默默无名”这种俗气踢走。要使我们焕然一新，变得勇敢、有气魄、有活力……
古代“默默无名”，已被现代“勇于突出”而取代！
默初二作文4
昨夜一场春雨飘然而至，今晨便起了些许雾。
快速公交的轰鸣，人们的谈天，附近工地上的吵闹，都在薄雾里，变得朦胧。远处乏味的高楼，在雾中时隐时现，竟有点“蓬莱仙境”的味道。好似平日里为柴米油盐操心的邻家妇女，今天也披上一层轻纱，成了云端的仙女。
我喜欢窗外的远山。薄雾拂去了树叶的细节，只留下层层分明的剪影，令人想起黄公望笔下的富春山。我远远地眺望着它，心中久久难以平静。
我欲吟颂，我欲歌唱，我欲用我的喉咙诉说它的美丽，我欲用我的双手勾勒出它的倩影。
但我最终选择沉默。
山的美丽，是我的笨口所说不出，是我的拙笔所不能描绘的。
德国哲学家维特根斯坦说得好：“对于不可言说之物，我们必须保持沉默。”
沉默，让美景永驻心间。
默初二作文5
我喜欢在放学路上和同学谈天。或者说，是我对同学谈天。我说，她听。
我一向喜欢发表自己的观点，喜欢让内心的所思所想，乘着话语信马由缰地飞驰。我一闭上嘴巴，就像被缚住全身那样难受。
可就在今年春天，我开始思考一个问题：别人是否也这么觉得？
于是在一个春夜，她说，我听。
每个人的内心世界都是丰富多彩的，聆听他人的谈话，就像读小说一样饶有趣味。那天晚上，我的嘴巴沉默了，但我的内心却格外充实。
沉默，让我们感受生活。
默初二作文6
四岁
一个孩子面对一只装满饭的碗，嚎啕大哭，然而在他一旁的母亲，却只是皱着眉头忙活着家务。一阵大哭后，也许是饿得不行了吧，孩子停止了哭泣，竟拿起了母亲常拿的勺，大吃了起来。母亲脸上的皱眉顿然间消失，变成了一份默默的喜悦!碰！碗突然间摔碎了，饭撒的满地都是，孩子又大哭起来，母亲又是皱了一下眉头，随即平静的为孩子又盛了一碗饭，放在孩子面前，默默的带着一种期待的表情，清理地上的碎碗，一片，二片，三片 七岁 一个孩子与伙伴在自家前打起来了，但孩子不及对方的强壮，很快便被人按倒在地。孩子拼命的挣脱，企图反抗，这时他的母亲闻讯赶来了，带着一种忧虑的神情，拉开了两个孩子。孩子认为救星来了，脸上露出了一丝得意的笑容。但倾刻间事实否定了一切，母亲抡起了那双有些颤动的手，狠狠的打在了孩子的身上。母亲的脸颊满是生气，但生气间却显露出了一万个无奈，但她还是狠了心，一下，二下，三下
九岁
一个孩子艰难地学骑车，由于平衡控制不好，他总是连人带车一股脑栽倒在地，而他的母亲只是以一种严肃而紧张的目光，默默地看着儿子一次次摔倒，又一次次重新再来。不久孩子能平衡控制了，他高兴得骑着车歪歪扭扭，母亲则带着一种满意转身离去，但突然一阵金属与地面的撞击声传来，母亲停下了脚步，只是咬了咬嘴唇，随即头也没回慢慢地离去，但路上留下了一滴滴泪痕，随着那背影，一滴，二滴，三
十四岁
一个孩子准备到中学报到，他很心急，一心想着早点去，于是一大早便准备好了一切，当孩子要出发时，一双温情的手挽住了他，他回过头来，看见母亲拿着一把梳子，随即那把梳子缓缓地落在了孩子的头上，母亲“亲亲”地用那把梳子一缕缕的梳理孩子缭乱的头发，她的神情是如此的专注，仿佛眼前便是她的整个世界！她用温暖的手抚摸着孩子，一次，二次，三次
默初二作文7
在夏令营时，我对自己的“爆发”十分惊讶。
那时，将要上课。教室里却没有一点要上课的气氛，很安静，传不出一丝声音。从第一组看到第三组，几乎没有一个不在玩手机或者是带着耳机听歌的。看看四周看向老师的有几个呢？老师看看时间，站起来说了句，“该上课了！”也没有人把手机收起来，连头也不抬一下。看着老师的也只有那么几个。老师摇摇头也就开始上课了，想问个问题却又有人头凑过去看别人玩手机了。老师被气得课都上不下去。我们班的人数不对，只有十来个。别班的声音传进来，再看看我们班的一片寂静这像话吗？看着这些都比我大了一两岁的人，难道长大了的人就这么不听话吗？
老师停下讲课也不见得一个人停下玩手机，走出教室狠狠地摔了下门。
看着这群比我大，却一点也不懂事的人。真不知道他们来这夏令营是干嘛的，就只是来打发时间，玩玩游戏，晚上玩游戏好开黑吗？真是不像话。我是应该选择沉默还是选择说出我的心声？
老师已经走了好一会了，他们依然没放下手机。就不会想想老师为什么就这么走了？就不想想是不是自己的原因老师才走的呢？我实在憋不下那一肚子的话，不由得说出口。
“你们还在玩手机！没看到老师都走了吗？”我猛地站了起来，“你们有没有想过是自己做了什么事，把老师气走了呢！我比你们都小也知道上课就要听老师的话，不能做小动作。再看看你们自己听课的人屈指可数。这是越长大越回去了吗？”
几乎一时间，他们在抬头看了下，似乎是被我吓到了。毕竟他们没见过这样的我，一脸诧异。可是有人的脸色直接变了：“你有什么资格管我！”。这句话之后，又有人接二连三地这么说：“你有什么资格管我们！”。可也有人收起了手机，似乎在反思自己。还有些女生一起去办公室找老师，让老师接着上课。
是啊！我有什么资格去管他们，以什么样的身份可以管，一同学，年纪小或者说是第二小组的副组长？这些都不足为由让我可以去管他们。
我本来可以选择去沉默，去选择闭口不言；但我却选择了勇敢说出自己的声音。那是我到现在为止做过地最勇敢的事情，面对一群比我大的人，我去指责，去规劝，一点也没有犹豫，心中有几分忐忑不安是真。
这次的事情很意外，连同班的朋友都问我，我怎么会做出那么大胆的事情？那个不像是他们认识的我。
我这次大胆的举动也使得老师最终被请回来上课，也有些同学不再在上课的时候玩手机或是做什么小动作了。
默初二作文8
课堂也无非是这样，有的学生在打瞌睡，有的学生在开小差，有的学生在认真听课、有的学生在课堂上捣乱。我们班的同学也太“厉害”了。好像才刚刚上课一样。
刚开学，我们增加了一位老师，物理老师。打铃了、班级进来了一位新老师，他高高瘦瘦的，戴着一副眼镜。衣着普通他特别幽默。很讨人喜欢，说的很幽默。我们的同学总觉的多了一门学科，就增加了负担。结果让我们特别喜欢这位老师，大家都觉的他幽默。就这一特点让我们喜欢上了他。
在物理课上，我们的同学不像以前那么“厉害”了。同学们积极举手，大胆回答问题。从老师的幽默里让我们的同学不在那么“厉害”了。
物理老师到底哪里幽默了呢？让我来说一下吧。物理老师上课的时候，他用一些笑话结合课上的内容，而且他的话比较尖，他让我们更加的认真上课。他那一把嗓子，造成了我们上课愉快的气氛。
由于，他对我们班的同学还不熟悉。所以对于物理老师对我们的看法，还不知道。但我们总体对他是比较好的。
今天，刚好教师节。在这里，我祝老师们工作顺利、万事如意。
默初二作文9
画面定格成灰色，极力擦去，把一切不安的情绪就此删去。假装一切，从没来过，这就只是一场梦。醒来之后，该存在的依然存在，该走的永不复回来。
——题记
她是个极其普通的少年，平凡的练班主任都不太记得她的名字。不管是同学还是老师，似乎，在他们的眼里，这个女孩不存在。就像空气，看不见，摸不着。而她也从不敞开心扉。向同学们交流。
她的成绩，并不好，在班上，她连中等名次都得不到，她也很是担忧，但从不在表面上透露出一丝痕迹。倒是老师，对她的态度挺反感。他们总认为这个女孩是个不上进的女孩，自己的成绩弄不上去，自己也不担心，真是个令人担忧的学生。
而她每每被老师叫去办公室时，既高兴，又不高兴。高兴的.是，老师终于还记得她，而不高兴的是，她也不想让老师一直认为她只是个不上进的孩子。其实，他自己是非常努力的。每次，老师讲完之后，她都是第一时间复习，在复习，也不知为何，似乎，他越这样努力了，成绩就越上不去，为此她也很烦恼。
被老师叫去，她总不免了挨顿批。每次，总是红着眼睛出来的，她总是刻意掩饰自己的表情，不让同学看见她哭泣的样子，尽管她知道，没有多少同学在意她。
就是这样的，他一直不被同学关注，而从那件发生的很突然的事情过后，这一切，都不一样了。
那是个宁静的午后，蝉，疯狂的叫着似乎在警示着将要发生的一切事故，世界在这刻安静着，静得可怕。
摇摇晃晃的，耳畔传来地动山摇的声音，“不怕，这会有什么呢？不就是感觉地动山摇么？”地动山摇！突然睁开双眼，眼前所发生的事情让她震惊，地震来了。一切想潮涌般铺天盖地而来。恐惧这那一秒占据了她思想的高峰。怎么办？他下意识的摇摇旁边的同学，“地震了！快起来！”他的声音被地震的声音覆盖，细听，还是会听到她带有哭泣的话语。
“地震了。快起来！”她，终于掩饰不住自己的情绪，边哭泣边叫醒熟睡的同学。
她抓起同学的衣服，就用力摇晃：“快起来！”
声音是那样洪亮，那些被她叫醒的同学，全都走出教室了。可全班还有一半的同学。她加快脚步，一个劲儿的叫着，嘶声力竭的哭喊着。
终于，全班同学都离开了。就只剩她一个了，她高兴地笑着，笑着。头顶上的厄运向她奔来！
“田田，田田！”她听到了很久希望听到的声音。有人在叫她，她很想把眼睛闭上，好好地用心去听听这离世之际最后一次的呼唤。
逃出教室的同学可能的接近教室。“快出来啊！田田。”
“呵呵，就这样。够了。”她微笑着，闭上了双眼。
“老师，田田她，她离开了。他提前一步走了，我知道，我们都知道。我们是总会在天堂会聚的。但是，似乎，太突然了，还有很多事情，我们没与她分享呢。很多很多！”
老师沉默了许久，张开嘴，喃喃的说道：“都记下吧，捎去天堂，给她带去。告诉她，我们都想她。沉默的天使……”
沉默着，所有人都沉默着。希望神灵带着他们的想念，带去天堂，给他们心中，沉默的天使。
默初二作文10
沉默是什么？沉默也是一种语言，它常常是感情到了极致的一种表现。就如同人们常说的“父爱无言”，的确，父爱不需要语言，只是一个动作，一个眼神，就能传出浓浓的爱意。
从小到大，我属于那种喜欢抓着母亲的衣角不放的孩子，因为我的父亲对我很严厉。
记忆中，我和父亲似乎从不进行太多的交流。每次他问我什么时，我大多用“可能是吧”“我不知道”之类漫不经心的话应付了事。父女就这样平平静静的相处着。然而，在那件事过后，我忽然明白了有一种感情，是任何语言都代替不了的。因为它来自血脉相连，含蓄却永恒。
记得那是我上五年级时的一天，由于那是我第一次骑车上学，父母有些担心，于是，父亲骑着车和我一块儿走。街上车辆来往如梭。父亲慢慢地骑在前面，我不紧不慢地跟在后面，与父亲保持着一定的距离。无意中我发现，每隔一会儿，父亲都会转过头来张望一下骑在后面的我，眸子里溢出的满是关切，满是担忧——父亲知道我骑车从来都是横冲直撞的。父亲这样频频的回眸，让我很是局促不安，那沉默的声音中包含着那深沉的父爱，我似曾相识却又使我万般不自在。于是，我悄悄加速，超过了父亲……
心中一阵解脱：父亲再也不用那么辛苦地回眸了。
这样骑了没多久，我心底里悄然滋生着一种女儿对父亲的牵挂：父亲由于晚上加班看上去很疲倦，而且他的车又那么旧，我骑得那么快，他跟着我骑，不会出事吧……想着想着，忍不住回头望了望父亲——就像父亲刚才回望我一样。尽管我与父亲并没有任何的语言交流，但我相信，此时此刻，我们彼此都听到了对方那沉默的声音——我爱你。
也许是平凡的生活造就了父亲平凡的性格。他不善言语，却用细心呵护的举动时刻关怀着我，使我逐渐长大。在这平凡的岁月中，让我时时听到他那沉默的声音，让我体会到了不同于母爱的父爱：无言。这不是因为父亲不知道用语言来表达爱，而是爱，无需语言。
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