无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的读懂初二学生作文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读懂初二学生作文1
天是无力而苍白的，独属于秋冬之交的颜色。风摇撼着枯树，发不出沙沙的脆响。
看着景色，我紧紧衣物。车轮轧上了人行道沿，马上车子便如一匹烈马，一改平日驯良的本性，左右摇晃。我掌不住把，被甩了出去。
再睁开眼时，最先唤醒我的便是一股钻心的痛。我用手撑地，极缓慢地爬了起来。人围了不少，大多都轻蔑地笑着：“装不下去了……”“哟，还穿着校服。”
有人走上来，准备扶我一把。我睁不大开眼，我怕眼泪流出来。扯着笑，我精准地躲开了他们，自己骑车继续前行。
那一刻，我以为我读懂了人心。
几天之后，伤势好了起来。骑着自行车走在极窄而阻塞的路上，背后一辆电动车飞速地奔来，我挂住了一个女人的包。但她们速度太快，我的车把随机转了一个圈，整个车子倒在地上。他们的欢声笑语随车轮远去，那个令我难看的场景又出现在眼前。灰色的天空灰色的人群，我躺在地上。往往我们在快乐中忘记了痛苦的领悟。两只手臂上突然传来一阵温暖然后我被人拉了起来。同学你没事吧？其中一个目光关切的问，另一个帮我收拾课本
没事，我说不出话来。依旧是钻心的痛这却因为两只手臂上的温暖奠定了舒适的基调。
我挣脱它的手，疼痛和乏力感又回来，我的身子往下坠了一下，但马上恢复正常。书包摆在车子旁，车子也扶好了。见我过去，另一位同学问，好些了？我说对，谢谢。
读懂初二学生作文2
小雨在窗外淅淅沥沥的下着，斜斜的雨丝打落到窗前，我看着雨丝，伸出手去感受它带给我的丝丝凉意，回想着过去的往事。
记起，我儿时的一幕又一幕，母亲同我一起游玩的场面，和我呆在肯德基中吃鸡腿的一幕又一幕场景，它们就似一场电影，在我的脑海中不断播放，挥之不去，依然记忆犹新，那时我是多么积极、活跃。
随着年龄的增长，我褪去了年少时的顽皮，渐渐踏上了另一条归途，这之间好似一条鸿沟，是我与母亲在这一条路上越走越远。
也许是无知的叛逆，还是时光的烙印，我与母亲关系不再如原来那样好。随之而来的只是无休的争吵，一味的反抗。
那天，我沈闷的回到家，在书房中为繁重的学业而苦恼。母亲从房门口传来喊叫声："吃饭了"。我听了便转身走出房门，也许是一个巧合，我不小心与母亲撞到了一起，抬头后小声的说了声：“对不起”。便走向餐桌，母亲没说什么，走向厨房忙着端菜，我回头看着母亲的背影，不经陷入了沉思。何时，我也慢慢长大，和母亲同高了，何时，母亲的发丝已有些泛白她是否因我而苦恼，是不是我哪里做得不够好。
回首往事，她对我的打骂，这时，好像烟飞云散，她那双为我煮饭的双手也慢慢失去了原有的光泽。
刹那间，我醒悟了，她打出的痕迹亦是她对我爱的表达。也许，她对我这么严苛只是想希望我未来能过的更好。
窗外的雨渐渐的停了，阳光显现出它耀眼的美，我也打开内心的烦恼，让它慢慢烘干，成为我记忆的瑰宝。
最终，我懂了她，我领悟了她对我的爱。
读懂初二学生作文3
拾缀着旧纸。倏地，一张泛黄的、薄如蝉翼的照片从书中缓缓地飘落，宛如一只蝴蝶在翩翩起舞，停留在那年夏天。
晴空万里，一碧如洗。当接过老师那充满书香，布满楷体的试卷时，我总那么的自信，我也不知道我哪来的自信。可当成绩出来的那一刻，一个晴天霹雳，我不禁地潸然泪下。看着那一个个自己辛苦写下的文字，此刻却成了一个个失败的逃兵。从这以后，我不再努力，不再爱与人交流，甚至产生了厌学的情绪，朋友在背地里说三道四，家人也急得像热锅上的蚂蚁。我一直沉浸在我的世界里，猛然不知谁拍了我一下，直到听到那个熟悉的声音，才知道原来是她。“想什么呢？那么入神，这几天发生什么了？怎么成绩下滑的那么厉害？你可不是我认识的‘海王星’！跟我谈谈心吧？”她爽快地说。“我…我努力奋斗了这么长时间，可成绩却是…为什么会这样！”我哽咽的倾诉着。哭诉回荡在空旷的教室里。“哭吧！大声地哭出来，哭完了就该再努力了！”她含着泪说。此刻仿佛世界也跟着我们沉默了。“你抬起头来看着我，难道你想放弃你的梦想，违背我们的誓言吗！你从哪里跌倒你就从哪里爬起来，不经历风雨，怎能见彩虹呢，不管发生了什么，我陪你一起走下去。”严肃的话语打破了沉默的世界，点醒了沉睡中的我。
时间悄无声息的溜走了，期末考试来了，我看到了那张不一样的答卷，看着那一个个自己辛苦写下的文字，成了一个个威风的将军。
在我最失忆的时候，是你，我的“知心恋人”温暖了我，给了我重新站起来的力量，帮我走出了阴霾。“不经历风雨，怎能见彩虹。”我读懂了你，我的“知心恋人”。
读懂初二学生作文4
人生为什么就要如此，为什么总是往平静的湖面不停的制造风波呢？什么时候才能还我一片安静？人性的丑陋与贪婪怎么可以让这个世界变的如此可怕，人性本善，可是当进入社会这个染缸的时候，贪婪慢慢吸食了整个心的时候，人性就变的丑陋，纯纯的感情也被玷污，人与人的交往都已不再是心灵的交替，附带了金钱交易，附带了利益关系，也因此染缸的颜色越来越来浓，真的有出淤泥而不染的人么？中国的几千年的儒家思想教育，就把这个社会带领成这样了么？为什么我会对这个社会如此的失望，就像对我自己的人生一样没有了信心，没有了期待，爱情对我又是奢侈品，这是什么样的一个我呢？
亲情，友情，爱情这为人性，事业，家庭，交际这为人生，贪婪，妒忌，猜忌这为人品，一个人的一世除了围绕这些还有什么可值得去留恋呢。细细想来人的一世就是如此的简单，简单的人生为什么要复杂的过呢，为什么就不能安安静静的过完这一世呢，为什么事事总是让人过的如此的累？
何时才能让我进入属于我的梦幻人生呢。失败的延续，信心的丧失，让我无力捡起我丢掉的东西，此时的我真不知道该如何在对这个世界抱什么态度，更加不知道该如何评价我的人生。我想把我的世界变成欢乐谷，我想把我的人生填上色彩，我想种下我的愿望之树，让失望变为希望，让伤痛变为快乐，让承诺变成现实，让一切不满的'变为满足……有期待是对的吗？还可以有期待么？
方寸间，历数世上桑田沧海；时空里，细问人间暑往寒来；是朋友，星移斗转情不改；是知音，天涯海角记心怀。
不知在现在的社会里还有如此的情怀吗？朋友，知音，真的还可以像古人描述的那么的让人向往么？
一路的孤行让我的视野更加宽广，放眼看去浩瀚的视野下孤影更重……
读懂初二学生作文5
我有一个同学，要是让我用一个词形容她，那就是乐于助人了。这是她留给我最初的也是最深刻的印象。
她的乐于助人可不一般，她有时热情得让人感觉是她做错了事在急于补偿，那样的热心，总使人怪不好意思，麻烦她了。她真的是有求必应，即使再小的事，她也会帮。她帮老师拿本子，帮体育老师整理器材，每天即使不是她值日也必会留下来打扫卫生。她帮同学削铅笔，帮同学借书，她甚至帮被人交迟交的作业。有时，我真的很不了解她为什么那么热心，大家都忙，她却能帮别人干零零碎碎的小事。有时作为她的朋友，会觉得找她帮忙的那些人很过分，但转念一想，也不总是同一个人在找她，也许人家是真的需要帮助呢？她早已成了一个标志性的人选，刻在大家心中。
最记得那一天，我彻底读懂了她，那是临近考试的时候了，几乎下课时间大家都在座位上自己复习、做题。老师也开始大量地找同学查缺补漏，我知道她数学不拔尖，有时候脑子转地不那么快，举一反三的时间要比别人长，加上粗心，单元测验没考好。其实也不算差，但老师找她在午饭过后去讲错题，她当然没忘，偏偏一个英语不好的同学问她问题（她英语好）。犹豫了一会，留下来辅导那个同学，讲是讲得清楚，那同学也懂了，却已打铃，没去成数学老师那儿，自然，数学老师一下课就亲自来找她，可能加上她那天作业也有错，老师一火，狠狠骂了她一顿，好长时间才放走她。我看她眼睛有点儿红，但全无后悔的神情，也没多说，默默陪她走回教室。放学的时候，我终于问出口：“你为什么每次都先帮别人，怎么不先忙好自己的事啊？”
她顿了顿，说：“你知道吗，每个人的生命都很短暂。”
我想起前不久她说她外公去世的事。
“正因为如此，你遇到的每个人都是你生命中的过客，都是弥足珍贵的，所以要珍惜。既然珍贵，就不要放过任何一个帮助他人的机会，因为你也只是别人生命中的过客，他能找到你，都是缘分。”
那晚，我反复回想她说的话，哦，我的朋友，我读懂了你。
读懂初二学生作文6
你在乡下住了七十五年。
我想我能读懂你的一切，但我不能理解你为什么固执地生活在乡下。我曾经问过你：奶奶，城市安逸繁华。你为什么不搬到城里去？而你只是淡淡一笑，模糊了岁月的棱角。
带着坚持和固执，我回到农村寻找答案。下车时，迎接你的是敞开的车门。当你往里看的时候，就找不到你了。你不禁震惊：为什么不关门？你离开多久了？有小偷进来吗？环顾四周，家家户户都敞开着大门，主人的身影也不在，但它似乎是那么的宁静祥和。
我看了一个回答。村民们朴实真诚。
春风从一扇门传到另一扇门；杏花自由开放，在另一个山脊上；你的藤蔓，我的藤蔓，你牵着我，我的构图牵着你，一起组成一幅美丽的画面。几个农民在田里种地，曲背是最美的弧线。
我看了一个回答：诗意与田园之间的和谐。
踏入田径赛场，一眼就看到了你略显瘦弱的身影，匆匆跑了过去。泥土和鞋面接触的声音一直在响。你听到响声，笑着看着我，晶莹的汗水在你脸上缠绕出最美的轨迹。你的眼睛充满喜悦，你脸上的沟壑充满阳光。
我看了一个回答。你对乡村的热爱。
关闭，关闭。我跑过去又问了一遍问题：奶奶，你为什么不搬到城里去？
因为这是我的根，我的灵魂！你用标准的南通话回答，眉心荡漾着吴侬软语间的幸福。
那一刻，我懂了你。
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