在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的八年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
那是童年天真快乐、无忧无虑的味道。
小时候的我，没有伤，不会痛，更不会杞人忧天。小时候妈妈的笑是温暖的，奶奶的笑是慈祥的，做错事是理所当然的，天是湛蓝的，云是白白的，摔倒是不会哭的，眼泪不是咸的。
那时候，最喜欢的是妈妈的怀抱，妈妈的怀抱里有一种与生俱来的气味，那是家的味道。最喜欢跟在妈妈身后走东家串西家，最喜欢在奶奶做饭时，在旁边望着奶奶，一副馋得不得了的样子。最喜欢晚上搬把椅子坐在院子里，看着满天的星星，头枕在奶奶的腿上听她讲故事或是她小时候的趣事。奶奶身上的味道与妈妈不同，不过也是家的味道，因而也是我怀念的味道。那是天真烂漫、幸福无愁的味儿，我永远也不会忘记。
但是，随着年龄的增长，那种幸福的味道就一去不复返了。妈妈那温暖的笑容被严厉的责问取代了，奶奶的故事被叮嘱学习的话语绊住了。小时候摔倒看见人多就哭，而现在摔倒了是笑着爬起来；以前，总爱和妈妈在一起，现在是回家就在自己的卧室里锁上门发呆；以前，下课总爱在外面蹦蹦跳跳，现在下课了也在座位上坐着。脸上的笑取代了心里的痛，但只要一到晚上，那种痛就如影随形。我相信真的有那么一种人，白天是嘻嘻哈哈的假小子，夜晚是无比脆弱，咬牙也不落泪的无奈。有句网络用语叫“光头强”，其实，坚强的另一个俗名叫硬撑。我真想回到那段无忧无愁的日子，不要像现在这样担心这儿担心那儿。
其实仔细想想，春去秋来，花开花谢，人生百味，喜怒哀乐，每一样都别有滋味。既然没有如果，那何不换一种心态看待呢。不管是曾经抑或是未来，都让我们用良好心态去对待吧，不管什么时候，都活出一种童年的滋味。
八年级作文 篇2
求学做人渐成长，路艰难，又何妨?乘风破浪，好书伴身旁，会以书香为阶梯，砍荆棘，向远方。
——题记
从小到大，好书伴我成长……
三字箴言铭于心
少年时，常迷惘，《三字经》，助我力。母亲总爱拿起一本《三字经》，将我搂在怀里，一字一句念给我听。“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，教会我善于向他人汲取教诲;“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”，教会我孝敬父母，关爱父母;“赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤”，又教会我努力学习，终身学习。那简短的三个字仿佛一盏盏明亮的灯，指引我走过那懵懂无知的旅途，最浅显的话语却是句句箴言，让我铭记于心。
名人历史存于心
略长大，能识字，历史人物便常伴我行。无论是“悬梁刺股”的刻苦，还是“囊萤映雪”的勤奋，或是“负荆挂角”的认真都深深激励了我。我曾尝试熬夜苦读，也曾因废寝忘食的阅读而感冒发烧，但我发现，涓涓如细流的文字总可以轻松除去我心中的浮躁，一个个历史人物或光辉或伟大的形象无时无刻不激励我努力学习。“读史使人明智”，是啊，那些前辈们的故事，为我生命的书页中填上了光辉的一页。
古诗励志爱国心
经历了《三字经》的熏陶，名人史学的激励，我仿佛成熟了许多。然而，心中却有不少疑惑。若将勤奋苦读仅限于功名而已，是否太狭隘了。从古诗中，我又得到了教益。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，林则徐以生命书写了这一英雄史诗;“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，陆游一首《示儿》将爱国情诠释的淋漓尽致;“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”，王昌龄以一介文人之躯，得以捍卫祖国万里江山!对，是国，是爱国，是爱我中国。
合上一本本书页，我仿佛历经一次次成长，爱家、勤学、为国这些简短而有力的词早已印在脑海。这些不仅让我茁壮成长，更告诉了我成长的真谛。
我也想像古人一样，手捧一本经典，大声喊一句：“我寄雄心与书本，随书共走人生路!”
八年级作文 篇3
微笑挥手和同行的同学说再见，微笑开门迎接我安全到达温馨的小窝－－家！
每当我放学后回家，还未走到门口妈妈便出来迎接了；走进家门，还未放下书包妈妈便招呼我吃饭；来到餐桌旁，还未坐好妈妈便夹了一大碗热腾腾香喷喷的饭菜给我吃。
“妈，吃不了那么多。”我皱着眉头无奈的说。
“多吃点，现在正是长身体的时候。看你瘦的，来！”妈妈一边说一又给我夹着菜。
“我都一百多斤了还不胖？”我抱怨的答道。
“胖什么，有这么高的个子在这放着呢。”妈妈似乎有点不高兴。可是这又怎么惹她生气了？
现在甚至都开始怀念这些以前的场景了，因为现在一切都变了。
每次回家我总要在门口等上一段时间，抑或是等带着钥匙的弟弟回来开门。打开门，一股冷气迎面扑来，我不禁打了个喷嚏。到了家，也吃不到热腾腾的饭菜，因为妈妈总是晚归，有时凌晨才回来；而饭菜的问题只好由我代劳解决了，但弟弟们总是抱怨‘太难吃了’。是啊，还是妈妈的菜有味道。在我们抱怨的同时，妈妈于凌晨吃着那糟糕的凉菜，本就够难吃的了，在凉些，味道岂不是更差，我百思不得其解。
终于，一个机会被我逮到了，妈妈难得和我们一起共进晚餐的机会。桌上再次摆满了香气四溢的美食，我和弟弟们早就按耐不住了，跳上座位，狼吞虎咽的吃起来；妈妈还在厨房内忙东忙西，熟练的做着美味的菜肴。
“妈。”我突然放下食物说。
“怎么了？”妈妈端着菜锅，拿着锅铲问道。
“妈，我想问问你，你每天回来那么晚，怎么吃得下我那糟糕的凉菜呢？”
妈妈听了笑笑，答道，“本就是夏天，吃凉菜不正好吗？况且那还是你做的，又怎么会不好吃呢？”话音刚落电话铃声便响起了，妈妈接了电话后急匆匆的走了，家里又只剩下我们三个了。
妈妈走后，我起身到厨房端出了昨日的剩菜，津津有味的吃起来；这也是凉菜，是妈妈的凉菜。以前都是妈妈自己吃，现在她不孤单了，因为有我一直陪着她享受着凉菜，享受着夏日的清凉。
八年级作文 篇4
衢州，犹如一位新生的婴儿，在中华母亲的怀抱中，尽情酣睡。她是那么得慈祥，以无限的爱怜守护着这座城市，她甚至派出了四位勇敢刚强如“斯巴达战士”的勇士，世世代代守护着这片洁净的土地。但是战争，彻彻底底改变了这座城市及世代生活在这的百姓的命运。
一九三七年九月二十六日，日军发动全面侵华战争后，衢州便遭到了日军飞机的狂轰滥炸，房屋被炸毁一百余间，死亡一百六十五人。然而，对这座古城来说，这还 仅仅是噩梦的开始。
一夜之间，衢州从未经世事的婴儿成长成了果敢的少年，他目睹着一条条原本熟悉的街道，成了硝烟弥漫的战场；一位位原本和蔼可亲的衢州居民流离失所、家破人亡；一间间原本温馨的房屋，成了废墟……那声声撕心裂肺的哭泣，唤醒了千千万万衢州人的心。勇敢的学生离开窗明几净的课堂，来到大街上，他们高举着旗帜，宣传着抗日的言论，用自己的一腔热血燃起全民族的奋起之心。
残酷的日本帝国主义，为了彻底粉碎衢州人民团结一致的抗日决心，决定用细菌来侵蚀衢州人民的肉体，腐蚀衢州人民的内心。
一九四零年十月四日的上午，陽光穿过洁白如雪的厚厚云层，洒向这片生机勃勃的土地。湛蓝的天空之中，若隐若现着几只小鸟，它们如同骑着烈马的骑士，直冲向云霄，冲向那象征希望的朝陽。
一个男孩坐在沙堆旁，建着自己心中的城堡，渐渐的，渐渐的，耳畔传来一阵阵轰鸣，如同五雷轰顶般，他抬起头，迷茫地仰望天空。他发现了它们。它们越飞越低，仿佛一伸手就可以抓到一般。直至它清晰地呈现在百姓的'面前时，百姓才真正认清它的嘴脸，它如同豺狼恶豹，狰狞着丑陋的嘴脸，向地面上无知的百姓耀武扬威。他们向往的不是希望，而是野蛮、黑暗与统治。突然，男孩如同在一片黄土中挖掘出了神秘的宝藏，高举着双手，对着屋里的妈妈大喊：“妈妈，快看，一群特别大的鸟在飞啊！它们还 丢东西哪！”
他的手上，是一把金黄的麦粒，他，抓住的是死亡……
几天之后，衢州的街道上出现了大摇大摆走路的老鼠，还 未被人驱赶，就突然暴毙了。堆积如山的鼠尸带给百姓的只是疑惑、不解，他们徒劳地锁紧家门，在床头准备铁锹，他们根本不知道，这种敌人，不是铁锹可以战胜的。他们开始发现，自己的脚莫名其妙的瘙痒，慢慢开始溃烂。这不是一个人的病例，而是三十万衢州百姓共同的症状，他们的脚无法走路，甚至无法抬起，在这个医疗极其落后的城市，没有人能医治这种病。他们如同一个被抛弃在汪洋大海的一座小岛上，默默地看着太陽的东升西落，等待死亡之神的到来。
衢州，陷入了一片生灵涂炭之中，没有人能够与这种敌人抗战，因为他们只能感受到敌人的存在，却无法看清的敌人的样貌。每天，都有这样的悲剧重现，死亡、尸体、哭声，都显得那么冰冷，平常。人心，在一瞬间失去了温度，在那个乱世间，还 有哪个地方存在着温暖呢？
八年的时间，衢州从一个“鱼米之乡”，变成了一个人们谈虎色变的禁地，衢州，从一个强壮的少年，被折磨成了饱经沧桑的老人。他周围的四位勇士，只能默默地注视着这初生的婴儿，满载着中国的期望的城市，沦落为细菌的奴隶，他们却无能为力。
如今，或许战争带给我们的印象是模糊的，是老人口中含糊的言语，是他们浑浊眼睛中流落的泪水，是那黑白影像中日本军人残暴的行为。我们能够说出日本军人在中国犯下的种种罪行，但那只是冰山一角，他们的罪行，是“磬南山之竹，书罪未穷；决东海之渡，恶流难尽。”衢州的这场毁灭性的灾难，这场战争中死去的五万衢州无辜百姓，又有谁能记住他们的名字。
我们没有权利浪费自己生命中的一分一秒，因为这每一秒，都是我们的先辈用生命换来的“血的教训”——落后就要挨打。任何一个民族都有自己的血泪史，我们无法改变过去的历史，但我们可以创造未来。未来，掌握在我们自己的手中。
八年级作文 篇5
我们在一阵欢呼声中迎来了一个新的寒假，我让妈妈露笑脸。许老师给我们布置了一个任务“在寒假里为妈妈做件事。”我抓耳挠腮百思不得其解“到底为妈妈做件什么事才能让妈妈高兴呢？”然而，踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。大家请听我细细道来……
过年的时候，家里来了许多客人。妈妈忙着洗衣服、做饭、收拾房间我也帮妈妈打打下手。晚上，客人走了，妈妈有气无力的坐在沙发上，一副疲惫的样子。我回想起在电视上学的几招按摩的手法，自告奋勇地说：“妈妈，我来帮您按摩按摩吧！”于是，我帮妈妈揉揉肩、捶捶背，轻轻的按摩着妈妈的手，不一会儿，妈妈不累了。脸上露出了欣慰的笑容……
最近，妈妈的胳膊上不知什么原因起了一些小疙瘩，奇痒无比。看着妈妈难受的样子，我看在眼里，痛在心里。决定研制一种药膏，让妈妈的手臂恢复健康。一开始，我为妈妈抹了一些“999皮炎平”。可是，妈妈说效果不大，于是，我找来了一个小空瓶子，往里面倒了一些“绿药膏”和“999皮炎平”在里面作为主药。我知道“罗红霉素”可以杀菌消炎，我拿了两个药片，从中间掰开，把里面的药粒倒进小瓶子里又往里面倒了一些“风油精”把它们搅拌均匀。哈哈！“秦氏药膏”研制成功了！我往妈妈手臂上一抹，顿时，妈妈高兴地叫了一声“哇，好清凉呀！但是，过了一会儿，妈妈又担心地说：“如果，这个药膏粘在衣服上，那可怎么办呀！”我想了一会儿，眼珠一转，计上心来：痱子粉很干燥，如果……对，说干就干，我拿出痱子粉，轻轻地拍打在抹在妈妈手臂上的药膏上，这样，药膏就不会粘在衣服上了，我让妈妈露笑脸。过了几天，妈妈的手臂痊愈了，妈妈高兴地说：“我们家的秦英瀚可真是‘小华佗’在世呀！
通过这两件事，我深刻的体会到；只要在生活中勤于观察，敢于试验。不管什么样的事都能取得成功！
我现在虽然不能挣钱让爸爸、妈妈享享清福，但是，我可以尽我的能力为他们做一些可以做的事。让他们开开心心地度过每一天。
八年级作文 篇6
自信并不是一个远离我们不可企及的梦。它是我们拥抱在怀中的一道绚丽的彩虹。只要它一现身，便人带给你雨过天晴的喜悦与欢欣！
不是吗？当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动和对方言和；当你自报自弃，瞧不起自己时，自信会帮你找回自我，发现自己的闪光点；当你悲观失望时，自信出会使你振作，从而走出那愁云密布的黑暗；当你受挫折时，自信会促使你奋勇前行，竖信“
失败乃成功之母”；当时代的使命降临时，自信又会使你抱定“天生我才必有用”的信念。勇敢的，毫不畏惧地承担起一切……可以说，自信是我们生活的立足点，更是我们生命和学业的支撑点。
人人都可以成才，关键看你是不是有信心。在我们的生活中，不论你干什么，首先必须对自己充满信心。有了信心，便有了成功和收获的希望。一位科学家曾这样说过；“信心是万事成功的第一步。”的确，人生道路不可能永远一帆风顺，风平浪静，有时，它甚至是艰难曲折，充满激流的险滩。因此，无数事实证明：自信伴随成功，自卑意味着失败。
我们需要自信，但我们不能狂妄自大，我们所崇向的自信应建立在客观现实的基础上。狂妄自大，与其说是自信，倒不如说是自以为是。或者叫愚味无知。它只能导致人生的毁灭，社会的倒退。我们所追求的崇尚的自信应该是黑暗时，像一盏明灯，引导我们走向光明；失败时，像一支催化剂，化作巨大的动力使人奋发，走向成功；失意时，像寒冬的阳光，能驱散阻云，布满温暖。
同学们，为了人生的辉煌，为了民族的强盛，为了国家的兴旺，为了社会的发展，让我们永葆自信，拥抱那不落的太阳。
八年级作文 篇7
不高的个子，圆圆的脸，眨巴着大眼睛，一个稚气未脱、笑容灿烂的小姑娘，这就是我——一个来自风景秀丽的南河山区的女孩，乐艺璇。
因为我们家住山区，所以家家户户基本没什么田地，父母们也都没有工作，只能名副其实的“靠山吃山，靠水吃水”。于是，生活就很困难了。但随着改革开放的深入，很多父母出于生活所迫，远离家乡，开始出去靠打工养家糊口。像我这样，父母都常年不在家的孩子，被称为“留守孩子”。
因为父母常年不在身边，缺少父母的关爱，我们在成功时得不到表扬，失败时得不到鼓励，彷徨是得不到指点，难过时得不到安慰。这使我们很多“留守孩子”，在心理上，乃至行为上出现了不同程度的偏差。
虽然我只有14岁，却有过灰色的童年。我的母亲常年患有肠胃病，记得小时候，经常母亲犯病时躺在床上不吃不喝；父亲在矿山上打工时，又被石头砸伤了腿。在小学时，记得老师说过“病了就一定得吃药”，但我从没见父母吃过药。我知道，他们是怕花钱，是想把钱省下来供我读书。每当我想起远离家乡、劳苦的父母的时候，每当我看到别的孩子在父母怀里撒娇的时候，每当我想起自己那个家简陋的家时候，眼泪就止都止不住的往外流。同学们都说我是个爱哭的孩子。其实我知道，并不是我爱哭，而是我心里，真的好难受。
但是现在，我不爱哭了，因为全社会都来关爱我们这些“留守孩子”了。我们，也有“爱”了！
一、乡亲们的爱
这两年过年的时候，总会有村委会和周围的叔叔、阿姨们，给爷爷、奶奶和我送去年货和棉衣，我们也能过个祥和年了。给我们“留守孩子”打造了一个温暖的家，给出门打工，不能回家过年的父母吃了一颗“定心丸”。
二、老师的爱
学校为了关爱我们“留守孩子”，建立了“留守孩子”档案。我们班的每一名“留守孩子”，老师都有一份资料，上边详细记载了这个孩子的住址、家庭经济情况、父母的去向和父母的联系方式。如果我们有什么问题，老师总能很及时的为我们送来阳光般的温暖。
记得去年冬天的一个晚上，睡到半夜的我，突然肚子痛的厉害。我在床上眼泪不住的流，又不敢出声，怕吵醒了其他同学。后来我实在忍不住了，就在床上滚了起来，睡在我下铺的周小敏被惊醒了。老师听说后，赶紧到寝室来了解我的病情，看我实在痛的厉害，就先打了120，又把我扶到他家喝开水，并烤火取暖，以减轻痛楚，最后又给我远在山西的父母打了电话。当我清楚的在旁边听到父母那焦急的声音时，我的眼泪流的更快了，但是老师一直安慰我父母，说：“没事的，你们别担心，有我在，我一定照顾好孩子!”那一刻，我清楚的感受到了老师的爱。因为我们是山区，足足等了大半个小时，救护车才到，等到了县医院时，已经半夜2点了。老师帮我代缴了费用，又扶着我到处做检查、打吊瓶，那一夜，老师坐在我的床前，没有合眼。第二天早上，医生和护士们集体来查房时，老师又紧跟着询问病情。当那些医生和护士们得知这个焦急的人不是我的父亲，而是我的老师时，他们脸上惊讶的表情，我自今都记得很清楚，他们都说：“还有这么关心孩子的老师！？”，当听说我是“留守孩子”需要帮助时，都说随时给我和老师提供最及时帮助。我鼻子一酸，流下了感动的热泪。
在班上，因为是“留守孩子”，心里边有许多负担，所以做什么，都没有太大积极性。老师为了调动我们“留守孩子”的积极性，激发我们生命的力量，在班级内，认定我们每一个“留守孩子”都是一个“红旗手”。然后，结合实际把《中学生日常行为规范》具体量化，分为礼仪、守纪、学习、卫生等诸方面，每日读报一小结，谁在哪一方面表现好，就记一面红旗；每周一大结，在全班表扬得红旗的同学；每月一奖励，给评选出来的优胜学生发奖状。这一举措，激发了我们“留守孩子”的上进心，增强了我们的集体荣誉感，形成了良好的竞争氛围，并鞭策我们在竞争中主动纠正自己的不良行为，强化了“自我教育”意识，这样，我们心里有了班级，个个胸中有了集体，班内气氛和谐，积极向上，同时，为我们“留守孩子”塑造良好的性格打下了坚实的基础。强化了我们“留守孩子”个性的雕塑，让我们每一个“留守孩子”都能体验到成功的喜悦，并在成功中让我们的星光更加闪烁。
正是在老师对我无微不至的关爱下，我在上次月考才取得了年级前十名的好成绩。
三、社会的爱
社会上好多好心的叔叔、阿姨都为我们“留守孩子”奉献出了他们的一片爱心。襄樊市“台基办”的吴叔叔，去年下学期给我送来了学费，后来还带我到襄樊过了一天城里人的生活，让我尝到了我在电视上才能看到的“肯德基”，还给我买了新棉袄和新书包，这个学期又来看我了，给我带了好多从没吃过的东西。
人们都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。那么，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩？——是爱，是关爱“留守孩子”的纯真的爱。这种爱，似水的灵秀给我以聪慧；这种爱，如山的沉稳给我以敦厚；这种爱，虽然朴素不善言语，却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲；这种爱，用真诚的心开启了我幼小的心门，解开了我一个又一个心结，使我能够健康快乐的成长。
漫漫人生路，只要有“爱”与我们同行，我们“留守孩子”的路就不会艰难，也不会孤单。在同一片蓝天下，在“爱”的阳光的照耀下，我的脸上洋溢着幸福的笑容。我代表所有像我这样的“留守孩子”，向关心和支持我们的叔叔、阿姨们，说出我们最想说的话：“谢谢！”
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